Uso do instrumento CAST em levantamentos epidemiológicos: apresentação dos resultados em comparação ao critério da OMS

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, 2016.Para a realização de levantamentos epidemiológicos padronizados e mais efetivos no auxílio ao controle da cárie dentária é necessário um instrumento aprimorado e de fácil aplicação, e o instrumento CAST tem se mostrado efetivo e de fácil comunicação. O objetivo foi comparar a apresentação dos resultados de cárie dentária por meio do instrumento CAST e do critério da OMS, numa mesma população. Seiscentos e oitenta escolares de 6 a 8 anos da Vila Estrutural - Distrito Federal foram avaliadas por dois examinadores treinados e calibrados para a utilização do instrumento CAST (kappa1=0,79; kappa2=0,82; kappa interexaminadores=0,90). Foram avaliados os índices de placa visível (IPV) e de sangramento gengival (ISG). Os escores CAST dente foram convertidos em componentes ceo/CPO e calculados os ceod/CPOD. Os pais responderam a um questionário sócio-demográfico. A idade média das crianças foi de 7,45 anos (±0,91) e consideradas de vulnerabilidade social. A prevalência de cárie na dentição decídua foi de 65,44% e 61,61%, considerando o CAST e o critério da OMS, respectivamente. Na dentição permanente foi de 38,19% e 10,2%. A média do ceod foi de 2,4 (±2,7) e do CPOD foi de 0,16 (±0,53). Diferentemente do CPO, foi possível reportar por meio do CAST lesões em esmalte e categorizar as de dentina com envolvimento pulpar e fístula/abscesso. A média do IPV foi 0,52 (±0,27) e do ISG 0,034 (±0,07). O instrumento CAST gerou informações mais detalhadas a respeito da situação de saúde bucal quando comparado ao critério da OMS. Também demonstrou maior efetividade em sua utilização para a elaboração de programas de saúde pública.In order to carry out standardized epidemiological surveys and a more effective caries disease control, an improved and easy to apply tool is necessary. Caries Assessment Spectrum and Treatment (CAST) has proven to be effective and easy to be reported. The objective was to compare the report dental caries using the CAST instrument and the WHO criteria, in the same population. Six hundred and eighty students within 6 to 8 years old, living on Vila Estrutural - Federal District, Brazil, were evaluated by 2 trained and calibrated examiners in the use CAST instrument (kappa1=0.79; kappa2=0.82; kappa inter-examiners=0.90). Visible plaque index (VPI) and generated gingival bleeding index (GBI) were also assessed. CAST teeth scores were converted in dmf/DMF components and dmft/DMFT were calculated. Moreover, parents answered a socio-demographic questionnaire. Children mean age was 7.45 years (±0.91). The prevalence of caries in the primary dentition was 65.44% and 61.61%, considering CAST and WHO criteria, respectively, and for the permanent dentition was 38.19% and 10.2%. The mean dmft was 2.4 (±2.7) and of the DMFT was 0.16 (± 0.53). Differently from the DMF, it was possible to report enamel lesions and to categorize dentine ones with pulp involvement and fistula/abscess using the CAST instrument. The mean VPI and GBI scores were 0.52 (± 0.27) and 0.034 (± 0.07), respectively. The CAST instrument was able to provide more detailed information about the oral health status than the WHO criteria

Uso do instrumento CAST em levantamentos epidemiológicos : apresentação dos resultados em comparação ao critério da OMS

O CAST (Caries Assessment Spectrum and Treatment) é um instrumento desenvolvido para a detecção de cárie a ser utilizado em levantamentos epidemiológicos. Foi validado e tem se mostrado efetivo, fornecendo um diagnóstico mais preciso do estado de saúde bucal do que o critério OMS, recomendado pela Organização Mundial da Saúde. O objetivo deste artigo é comparar a apresentação dos resultados de cárie dentária utilizando o instrumento CAST e o critério OMS, numa mesma população. Foram avaliados por dois examinadores treinados na utilização do instrumento CAST 680 escolares de 6 a 8 anos do Distrito Federal, Brasil. A avaliação constou do índice de placa visível (IPV) e do índice de sangramento gengival (ISG). Os escores CAST dente foram convertidos em componentes ceo/CPO e calculados os ceod/CPOD. Os pais responderam a um questionário sociodemográfico. A idade média foi 7,45 anos (± 0,91). A prevalência de cárie na dentição decídua foi de 65,44% e 61,61%, considerando o CAST e o critério da OMS, respectivamente; na dentição permanente: 38,19% e 10,2%, respectivamente. A média do ceod foi de 2.4 (± 2.7) e a média do CPOD 0.16 (± 0.53). o IPV foi associado a maiores CAST máximos p < 0,005. O instrumento CAST demonstrou maior sensibilidade em identificar a presença e gravidade de lesões cariosas quando comparado ao critério OMS.Caries Assessment Spectrum and Treatment (CAST) is an instrument developed for caries detection to be used in epidemiological surveys; it has been validated and is believed to provide a clearer picture of the oral health status than the criteria provided by the World Health Organization (WHO). This article aims to compare the epidemiological survey results using the CAST instrument and the WHO criteria in the same population. 680 schoolchildren aged 6-8 years from Federal District, Brazil, were evaluated by two examiners trained to use the CAST. The visible plaque index (VPI) and gingival bleeding index (GBI) were also evaluated. The maximum CAST codes per tooth were converted into the dmf/DMF, the mean scores for primary and permanent dentition were calculated. The mean age was 7.45(± 0.91) years. The prevalence of caries differed when CAST and the WHO criteria were applied. In the primary dentition, it was 65.44% and 61.61%, and for the permanent dentition, 38.19% and 10.2%, respectively. It was possible to calculate the mean dmft [2.4(± 2.7)] and the DMFT [0.16(± 0.53)] using CAST. VPI was associated with higher maximum CAST scores p < 0,005. The way CAST results are presented showed a higher sensibility to identify the presence and severity of carious lesions in comparison to the WHO criteria

Conhecimento de enfermeiros residentes sobre manejo de via aérea com inserção de máscara laríngea

The aim was to assess the knowledge of resident nurses about the use of laryngeal masks before and after health education activities. Cross-sectional, qualitative, descriptive study with eight nursing residents, based on teaching strategies with expository-dialoged classes and realistic low-fidelity simulation. Data were collected through pre-test and post-test written learning tests. 62.5% (n=5) of participants over 25 years old, 37.5% (n=3) graduated in Nursing for more than one year and without professional experience in the area. There was a lack of knowledge about the indications for using the laryngeal mask, the necessary supplies for insertion and choosing the appropriate size. All participants answered 100% of the questions correctly in the post-test learning instrument after the applied teaching strategies. Teaching strategies with expository-dialoged classes, followed by realistic simulation of low fidelity for health education proved to be useful for theoretical learning and development of skills for using a laryngeal mask.Objetivou-se avaliar o conhecimento de enfermeiros residentes sobre a utilização de máscara laríngea antes e após atividade de educação em saúde. Estudo transversal, qualitativo, descritivo, com oito residentes de enfermagem, a partir de estratégias de ensino com aula expositiva-dialogada e simulação realística de baixa fidelidade. Coletaram-se dados através de testes escritos de aprendizagem pré-teste e pós-teste. 62,5% (n=5) dos participantes com mais de 25 anos, 37,5% (n=3) graduados em Enfermagem há mais de um ano e sem experiência profissional na área. Observou-se desconhecimento sobre as indicações para uso da máscara laríngea, insumos necessários para a inserção e escolha do tamanho adequado. Todos os participantes acertaram 100% das questões no instrumento de aprendizagem pós-teste após as estratégias de ensino aplicadas. Estratégias de ensino com aula expositiva-dialogada, seguida de simulação realística de baixa fidelidade para educação em saúde mostraram-se profícuas à aprendizagem teórica e desenvolvimento de habilidades para utilização de máscara laríngea

Conhecimento de enfermeiros residentes sobre manejo de via aérea com inserção de máscara laríngea

The aim was to assess the knowledge of resident nurses about the use of laryngeal masks before and after health education activities. Cross-sectional, qualitative, descriptive study with eight nursing residents, based on teaching strategies with expository-dialoged classes and realistic low-fidelity simulation. Data were collected through pre-test and post-test written learning tests. 62.5% (n=5) of participants over 25 years old, 37.5% (n=3) graduated in Nursing for more than one year and without professional experience in the area. There was a lack of knowledge about the indications for using the laryngeal mask, the necessary supplies for insertion and choosing the appropriate size. All participants answered 100% of the questions correctly in the post-test learning instrument after the applied teaching strategies. Teaching strategies with expository-dialoged classes, followed by realistic simulation of low fidelity for health education proved to be useful for theoretical learning and development of skills for using a laryngeal mask.Objetivou-se avaliar o conhecimento de enfermeiros residentes sobre a utilização de máscara laríngea antes e após atividade de educação em saúde. Estudo transversal, qualitativo, descritivo, com oito residentes de enfermagem, a partir de estratégias de ensino com aula expositiva-dialogada e simulação realística de baixa fidelidade. Coletaram-se dados através de testes escritos de aprendizagem pré-teste e pós-teste. 62,5% (n=5) dos participantes com mais de 25 anos, 37,5% (n=3) graduados em Enfermagem há mais de um ano e sem experiência profissional na área. Observou-se desconhecimento sobre as indicações para uso da máscara laríngea, insumos necessários para a inserção e escolha do tamanho adequado. Todos os participantes acertaram 100% das questões no instrumento de aprendizagem pós-teste após as estratégias de ensino aplicadas. Estratégias de ensino com aula expositiva-dialogada, seguida de simulação realística de baixa fidelidade para educação em saúde mostraram-se profícuas à aprendizagem teórica e desenvolvimento de habilidades para utilização de máscara laríngea