Competência em informação: o bibliotecário e o processo de definição das necessidades informacionais

Objetivo. Trata-se de um recorte da investigação de Mestrado desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA). A pesquisa aborda a competência em informação dos egressos do curso de biblioteconomia do nordeste brasileiro. Para a consecução desta, delineou-se como objetivo geral analisar a competência em informação dos egressos do curso de Biblioteconomia da Região Nordeste do Brasil, especificadamente procurou-se caracterizar os mencionados egressos do período de 2004 a 2014 e verificar a capacidade dos egressos para definir as necessidades informacionais. Metodologia. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com método de levantamento (survey), combinando as abordagens quantitativas e qualitativas. O instrumento de coleta de dados foi o questionário Survey, elaborado de acordo com os Padrões da Association of College and Research Libraries (ACRL) e à luz da literatura. A população dessa pesquisa são os egressos de nove Instituições de Ensino Superior (IES) federais que abrigam o curso de Biblioteconomia, entretanto, a amostra constituiu-se de 237 participantes. Resultados. Os dados foram organizados em cinco categorias temáticas, entretanto, nesse estudo analisar-se-ão as duas primeiras categorias. Conclusão. Conclui-se, portanto, que de modo geral os egressos adquiriram ao longo de sua formação as competências que são indispensáveis à sua atuação profissional, entretanto, existem aspectos a serem aprimorados

Uma análise das produções acadêmicas dos profissionais da ciência da informação sobre o uso da audiodescrição para pessoas com deficiência visual

Audiodescription is an assistive technology that helps to minimize communicational barriers with the visually impaired public, by means of audiovisual translation, which transforms visual signs into verbal ones, promoting social inclusion and accessibility of these individuals to society.  It is thus important to consider how Information Science professionals are developing studies and actions on the subject of audiodescription as a form of social inclusion and accessibility for the visually impaired in their academic productions. The defined general objective was to analyze, through the Journals of the National Meeting of Information Science, the scientific production of Information Science related to audiodescription and its possibility of promoting social inclusion and accessibility for people with visual impairment, as subjects of information. Methodology was based on a qualitative and descriptive research.  Data collection technique was through the survey of scientific production in Information Science in the Journals of the National Meeting of Information Science, in the years 2003, 2008, 2013 and 2018, by means of non-random sampling through judgment, using bibliographic procedures as method for analyzing the collected data. The conclusion reached is that there is a deficit in the production of literature in Information Sciences in relation to the research and use of the audiodescription resource in the information units, despite the expressive development of actions and of the legislation on social inclusion and accessibility for the visually impaired in Brazil.A audiodescrição é uma tecnologia assistiva que auxilia a minimizar as barreiras comunicacionais para o público com deficiência visual, por meio de uma tradução audiovisual, a qual transforma os signos visuais em signos verbais para promover a inclusão social e acessibilidade desses cidadãos na sociedade. Destaca-se, então, como inquietação, saber como os profissionais da Ciência da Informação estão desenvolvendo estudos e ações sobre a temática da audiodescrição como forma de inclusão social e acessibilidade para as pessoas com deficiência visual em suas produções acadêmicas. Definiu-se como objetivo geral analisar, a partir dos Anais do Encontro Nacional de Ciência da Informação, a produção científica da Ciência da Informação relacionada a Audiodescrição e sua possibilidade de promover a inclusão social e a acessibilidade para as pessoas com deficiência visual, enquanto sujeitos da informação. A metodologia baseou-se em uma pesquisa qualitativa e descritiva. A técnica utilizada para coleta de dados foi o levantamento da produção científica em Ciência da Informação nos anais do Encontro Nacional de Ciência da Informação nos anos de 2003, 2008, 2013 e 2018, por meio de uma amostragem não-aleatória por julgamento, sendo o método de procedimento bibliográfico utilizado para analisar os dados coletados. Conclui-se que existe um déficit na produção da literatura da área da Ciência da Informação, no que se refere a pesquisa e ao uso do recurso da audiodescrição nas unidades de informação, mesmo diante ao expressivo desenvolvimento das ações e da legislação sobre a inclusão social e acessibilidade para pessoas com deficiência visual no Brasil

Os bibliotecários baianos: compreendendo a evolução de uma profissão

The study sought to understand the memory space occupied by Librarians trained at the Federal University of Bahia, between the years of 1980 to 2012. In this perspective, has a look at some aspects of the formation and professional performance, in order to understand it while na agent of individual and collective memory which is responsible for the mediation of human knowledge produced socially. Used as data collection instruments primary sources that are part of the institutional memory, such as books of minutes of graduation, as well as three commemorative books, concerning 40, 50 and 60 years of the old School of Library, and, photographic collections relating to the history of the institution. The research is characterized as exploratory-documentary, intended to traverse the trails of institutional memory, where have passed: people, aspirations, dreams, crises, and a common desire to acquire professional training to get a careerO estudo buscou compreender o espaço de memória ocupado pelos Bibliotecários formados na Universidade Federal da Bahia entre os anos de 1980 a 2012. Nessa perspectiva, lançou-se um olhar sobre alguns aspectos relacionados a formação e atuação profissional, a fim de compreendê-lo enquanto sujeito da memória individual e coletiva responsável pela mediação do conhecimento humano produzido socialmente. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados fontes primárias que integram a memória institucional, tais como livros de atas de colação de grau, assim como, três livros comemorativos, referentes aos 40, 50 e 60 anos da antiga Escola de Biblioteconomia e acervos fotográficos relativos à trajetória da Instituição. A pesquisa caracteriza-se como exploratório documental, pretendeu percorrer as trilhas da memória institucional, onde transitaram pessoas, anseios, sonhos, crises, e, um desejo comum de adquirir uma formação profissional para exercer uma carreira

Contributions of cognition in the construction processes of the organization, retrieval and use of information

[Resumo] Na observância de um contexto de mudanças constantes nas formas de organização e disseminação da informação e em tempos da Web Social e Web Semântica, desenvolve-se um estudo com base metodológica construtivista, na modalidade de triangulação de métodos, o qual visa avaliar o grau de compreensão e interpretação da informação pelo indivíduo, considerando que o acesso à ciência incluir ações básicas de apreensão de sistemas conceituais e lingüísticos, além do manuseio de tecnologias de representação e de imagens científicas. Para tanto, busca-se também identificar e analisar competências/ habilidades cognitivas necessárias ao usuário, bem como ao profissional da informação, quanto ao acesso e à disseminação da informação. Ancorados nestes avanços, argumenta-se sobre a pertinência da aplicação das teorias cognitivas, assim como das competências informacionais e tecnológicas, suportes da dinâmica dos processos de recuperação, além do uso da informação; tudo isto objetiva alertar que as exigências do novo contexto mundial requerem mudanças no modus operandi dos profissionais e no comportamento dos usuários da informação.[Abstract] In compliance with a constantly changing context in the forms of organization and dissemination of information and in times of Social Web and Semantic Web, it is developed a study based on a constructivist methodology using triangulation methods, which aims to evaluated the assessing degree of understanding and interpretation information by the information user, considering that the science access includes basic actions of catching conceptual and linguistic systems, in addition to handling technologies of representation and scientific images. So, it looks to also identify and analyze skills and cognitive skills needed by the user and the information professional how to access and dissemination of information. Anchored on these advances, it is argued about the merits of applying the cognitive theories and informational and technological competences as support in the dynamics of recovery processes and use of information, aiming to alert that the requirements of the new global environment need changes in the information professionals and users? modus operandi

Empoderamento das mulheres quilombolas: contribuições das práticas mediacionais desenvolvidas na Ciência da Informação

Tthe mediacional mediation process of the that takes place within Quilombo’s Communities is as facilitator facilitate for the process of social inclusion. In this work, we have covered not only the Comprise associative activities of Quilombola’s women from Itamatatiua, but also and how practices of African mutual aids are present in the social relations of the itamatatiuense population, considering in response to the recurring political and economic barriers in her their lives. This study is a review of literature review and this apprehension led to a consensus that the process mediation process of mediation of information, which is a object of study of Information Science, can support empowerment and the development of persons, and persons most conscious people awareness of their own strength and un the performance for their power to take actions toward social inclusion, as well as contributing to the social protagonism of these marginalized communities.O processo de mediação dentro das Comunidades Quilombolas constitui-se como elemento facilitador da inclusão social. São abordadas, tanto as atividades associativas das mulheres quilombolas de Itamatatiua, quanto o modo como práticas de interajuda africanas estão presentes nas relações sociais da população itamatatiuense diante dos recorrentes entraves políticos e econômicos. A presente revisão de literatura direcionou nossa reflexão a um consenso; o de que o processo de mediação da informação, objeto de estudo da Ciência da Informação, poderá auxiliar não apenas no empoderamento, mas também na conscientização dos indivíduos sobre sua própria força e poder de atuação em prol de sua inclusão social, contribuindo, dessa forma, para o protagonismo social dessas comunidades marginalizadas

Biblioteca escolar e as perspectivas curriculares dos cursos de biblioteconomia da região nordeste

A pesquisa aborda o estudo do currículo do curso de Biblioteconomia na perspectiva da formação do profissional que irá atuar na biblioteca escolar. A formação profissional no ensino superior, de modo geral, está atrelada a conteúdos que compõem a matriz curricular de cada curso. Portanto, é por meio dos componentes curriculares que os futuros profissionais conhecem as competências necessárias para atuar em diferentes seguimentos do mercado de trabalho. No cenário acadêmico das escolas/institutos de Biblioteconomia os alunos dispõem de um relativo conhecimento das instituições bibliotecárias (bibliotecas públicas, bibliotecas escolares, bibliotecas universitárias e bibliotecas especializadas); muitos, aliás, relatam não conhecer precisamente quais os principais serviços de uma biblioteca antes de cursar as disciplinas relacionadas às instituições referidas acima (ALMEIDA, 2011)