Fenomenología do consumo de substâncias psicoativas nos estudantes universitários em Bogotá

Objective: Determine the phenomenological context related to the habits of consumption of psychoactive drugs, in university students from a higher education institution of health sciences in Bogota, Colombia. Materials and methods: Qualitative descriptive study of phenomenological approach; 8 interviews were performed in young university students (key informants) who knew about the university context, the dealers, and the consumers. The technique for the recollection of data used were in-depth interviews. The project was approved by the Research Ethics Committee in Human Beings, Hospital of San Jose – University Foundation of Health Sciences (FUCS). Results: The findings identify 6 categories: 1) Risk factors of polydrug abuse; 2) Protective factors of polydrug abuse; 3) Psychoactive drugs; 4) Places for consumption; 5) Risk behaviors; 6) Consumption effects. From the analysis of the content and the propositions, 14 sub-categories emerged: internal and external risk factors; external protective factors; support networks; illicit and legal drugs; places: bars, trips, friend’s houses; risk behaviors: suicide, fights, sexual risk behavior; mental and physical diseases and academic performance. Conclusion: The study concludes that the present social problematic in university students, is based on risk situations to which students are socially exposed and requires a formative process that starts during childhood. The UNODC, proposes to examine the variables that influence the consumption and act with viable preventive programs in depth, allowing to strengthen the intrapersonal and interpersonal skills.Objetivo: Determinar el contexto fenomenológico en relación a los hábitos de consumo de sustancias psicoactivas, en estudiantes universitarios de una institución de educación superior de ciencias de la salud en Bogotá. Materiales y métodos: Estudio cualitativo descriptivo de enfoque fenomenológico; se realizaron 8 entrevistas a jóvenes universitarios (informantes clave) que conocían el contexto universitario, las personas expendedoras y las consumidoras. La técnica de recolección de datos fue con entrevistas a profundad. El proyecto fue aprobado por el comité de ética de investigación en Seres Humanos, Hospital de San José - FUCS. Resultados: Los hallazgos identifican 6 categorías: 1) Factores de riesgo de policonsumo; 2) Factores de protección de policonsumo; 3) Sustancias psicoactivas; 4) Lugares de consumo; 5) Conductas de riesgo; 6) Efecto del consumo. A partir del análisis de contenido y de las proposiciones emergieron 14 subcategorías: factores de riesgo internos y externos; factores de protección externos; redes de apoyo; sustancias lícitas e ilícitas; lugares: bares, viajes, casa de amigos; conductas de riesgo: suicidio, riñas, conductas sexuales de riesgo, enfermedad física y mental y rendimiento académico. Conclusión: en el estudio se concluye que la problemática social presente en los estudiantes universitarios, está fundamentada en las situaciones de riesgos a las cuales están expuestos socialmente y que requiere de un pilar formativo desde la niñez. La UNODC, propone examinar a profundidad las variables que influyen en el consumo y actuar con programas preventivos viables, que permitan fortalecer las habilidades intrapersonales e interpersonales.Objetivo: Determinar o contexto fenomenológico em relação aos hábitos de consumo de substâncias psicoativas, em estudantes universitários de uma faculdade de ciências da saúde em Bogotá.  Materiais e métodos: Estudo qualitativo descritivo fenomenológico; realizaram-se 8 entrevistas a jovens universitários (informantes chave) que conheciam o contexto universitário, as pessoas fornecedoras e as consumidoras. A técnica de recolecção de dados foi com entrevistas a profundidade. O projeto foi aprovado pelo comité de ética em pesquisa em seres humanos do Hospital de San José-FUCS. Resultados: Os achados identificaram 6 categorias: 1) fatores de risco de policonsumo; 2) fatores de proteção policonsumo; 3) substâncias psicoativas; 4) lugares de consumo; 5) condutas de risco; 6) efeito do consumo. Partindo da análise de conteúdo e das proposições surgiram14 subcategorias: fatores de risco internos e externos; fatores de proteção externos; redes de apoio; substâncias lícitas e ilícitas; lugares: bares, viagens, casa dos amigos; condutas de risco: suicídio, brigas, condutas sexuais de risco, doença física e mental y finalmente, rendimento acadêmico. Conclusão: A problemática social presente nos estudantes universitários, está fundamentada nas situações de risco, as quais estão expostos socialmente e precisam de uma formação estrutural desde a infância. A UNODC propõe examinar a profundidade das variáveis que influenciam o consumo e atuar com programas de prevenção viáveis, permitindo o fortalecimento de habilidades intrapessoais e interpessoais. &nbsp

Análisis sobre los Problemas Técnicos y de Percepción Familiar Sobre la Virtualidad, Presentados a los Estudiantes de Ingeniería de Sistemas del Primer Semestre de 2020 a raíz de la Educación Virtual Obligatoria en la Universidad Piloto de Colombia – Seccional Girardot

En este trabajo se encuentra un análisis sobre la problemática social y técnica presentada por los estudiantes de ingeniería de sistemas del primer semestre de 2020 en la educación virtual obligatoria debido al confinamiento por la pandemia Covid-19. Dado que Colombia está catalogada dentro del conjunto de naciones como del “tercer mundo”, hay muchos inconvenientes a nivel económico, tecnológico y sociocultural que no permitieron que dicha solución funcionara a su perfección, como sí ocurrió en otros países más avanzados. La educación virtual, ha demostrado que es una muy buena alternativa para la enseñanza y el aprendizaje de aquellas personas que por diferentes motivos no pueden asistir a un aula tradicional. Así mismo, es importante recalcar que muchos de los problemas tecnológicos que se ven involucrados se deben a una pobre infraestructura y al bajo presupuesto que tiene destinado el gobierno para este tipo de proyectos. Por otro lado, la condición socioeconómica de los estudiantes, va en contra de sus necesidades de aprender virtualmente alguna carrera profesional o tecnológica.In this work there is an analysis of the social and technical problems presented by systems engineering students in the first semester of 2020 in compulsory virtual education due to confinement due to the Covid-19 pandemic. Given that Colombia is cataloged within the set of nations as the "third world", there are many inconveniences at an economic, technological and sociocultural level that did not allow this solution to work perfectly, as if it happened in other more advanced countries. Virtual education has shown that it is a very good alternative for teaching and learning for those people who for different reasons cannot attend a traditional classroom. Likewise, it is important to emphasize that many of the technological problems that are involved are due to poor infrastructure and the low budget that the government has allocated to this type of project. On the other hand, the socio-economic condition of the students goes against their needs to virtually learn a professional or technological career

Guía de sensibilización basada en el comportamiento para el uso de herramientas manuales en una empresa de manipulación de alimentos en Bogotá, periodo 2016.

71 p.1. Título de la investigación 2.problema de la investigación 3. Objetivos 4.justificación y delimitación de la investigación 5. Marcos de referencia de la investigación 6 tipo de investigación 7 diseño metodológico 8. Fuentes para la obtención de la información 9. Recursos 10. Cronograma 11. Resultados 12. Conclusiones 13. Recomendaciones 14. Bibliografía 15. Anexo

Efecto de una estrategia de intervención de educación interpares, sobre el grado de riesgo y policonsumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitarios

4 p.Introducción El abuso de drogas se considera un serio problema de salud pública, 1,2 dada la elevada prevalencia del consumo que genera consecuencias físicas, psicológicas y sociales en esta población y que puede convertirse en un predictor de abuso de estas sustancias. 3,4 Por su parte, el Informe Mundial sobre las Drogas del año 2016 reporta un mayor consumo de sustancias psicoactivas en los jóvenes,5 y que tiende a su reducción con la adquisición de responsabilidades en la vida adulta.3,6 Este fenómeno se complejiza por el aumento del consumo en edades cada vez más tempranas y por la ingesta simultánea de diferentes sustancias psicoactivas denominada policonsumo que puede presentarse como co-ingestión de diferentes drogas al mismo tiempo o durante un periodo mínimo de tiempo, o el uso concurrente, de diferentes drogas en distintas ocasiones. 2,7-11 En Colombia, aunque se han caracterizado los patrones de policonsumo en población universitaria y se han establecido estrategias de prevención de consumo de sustancias psicoactivas promovidas especialmente por el Ministerio de Protección Social, no se han identificado estudios en la literatura que hayan evaluado las intervenciones preventivas de policonsumo. Por lo tanto, se plantea la siguiente pregunta: ¿Cuál es el efecto de una estrategia de intervención de educación interpares, sobre el grado de riesgo y policonsumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitarios? Objetivo Determinar el efecto de una estrategia de intervención de educación interpares, sobre el grado de riesgo y policonsumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitarios. Metodología Estudio cuantitativo cuasi experimental de antes y después, en jóvenes universitarios inscritos en los programas académicos Atención prehospitalaria Citohistología, Enfermería, Instrumentación quirúrgica, Medicina y Psicología de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, Bogotá (Colombia). El tamaño de la muestra se calculará teniendo en cuenta un error del 5% y un índice de confianza del 95%

FENÓMENO DEL CONTEXTO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN JÓVENES UNIVERSITARIOS

El presente trabajo de investigación corresponde a un estudio de enfoque fenomenológico, cuyo objetivo fue identificar el fenómeno del contexto del consumo de sustancias psicoactivas en los jóvenes universitarios de una institución de educación superior de ciencias de la salud en la ciudad de Bogotá. Este enfoque como lo argumenta Husserl es un método descriptivo y filosófico que tiene la intención de conocer a fondo la opinión y las experiencias de los participantes. Para realizar este estudio se realizaron 5 entrevistas a profundidad a diferentes informantes claves, estas permitieron indagar, analizar y describir el desarrollo del fenómeno del Policonsumo en el entorno universitario. Los datos analizados en las entrevistas dan como resultado las siguientes categorías: 1. factores que influyen en el policonsumo (factores internos y factores externos), 2. Sustancias que consumen (lícitas e ilícitas), 3. Lugares que frecuentan, 4. Las conductas de riesgo y 5. Las redes de apoyo. Estas cinco categorías constituyen los elementos primarios de la interpretación de los datos y el análisis por medio de CONCEPTO PROPOSICIÓN - ILUSTRACIÓN - IDENTIFICACIÓN para reunir los componentes del tratamiento y definición de la información y así interpretar finalmente los datos

Patrones de consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitarios

2 p.El abuso de drogas en la población joven es uno de los principales problemas de salud pública1,2 y la elevada prevalencia del consumo tiene consecuencias devastadoras para la salud debido a los efectos físicos, psicológicos y sociales que ocasiona en esta población y que puede convertirse en un predictor de abuso de estas sustancias. Es así que el consumo de sustancias se asocia al ocio juvenil, grupo etario y heterogéneo comprendido por edades según la UNESCO entre los 15 y los 24 años, 3 el cual busca experimentar y participar en ámbitos de esparcimiento recreativo, así como pertenecer a grupos de pares. 4 La prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas reportada en el Informe Mundial sobre las Drogas del 2016, 5 explica que es más frecuente en jóvenes que en adultos, en el que la edad de disminución de consumo se asocia a la adquisición de responsabilidades y en el que el promedio de edad para que disminuya son los veintiséis años. 6,7 Un informe de drogas del 2014, muestra que 250 millones de personas entre 15 a 64 años consumieron por lo menos una droga en 2014, produciendo 43,5 de muertes por millón de personas.6 En Colombia, aunque se han caracterizado los patrones de policonsumo en población universitaria y existen estrategias de prevención de consumo de sustancias psicoactivas promovidas especialmente por el Ministerio de Protección Social, no se han identificado estudios que hayan evaluado intervenciones preventivas de policonsumo. De ahí que, los autores visualicen la importancia de construir y medir el efecto de estrategias de intervención lideradas por un grupo de estudiantes de Ciencias de la salud de la FUCS. Por lo cual, se propuso describir los patrones de consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes universitario

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Granada, Yopal y Toronto, Canadá

Este trabajo tiene como intención el análisis reflexivo y detallado de los casos propuestos desde los sustentos teóricos y el enfoque narrativo como herramienta psicosocial, dando a conocer el sentir de las víctimas a través del relato donde cada protagonista cuenta su experiencia de vida y el proceso que le ha tocado vivir como víctima del conflicto armado en Colombia. Por lo cual se eligió el relato de Camilo, como eje de análisis para el trabajo colaborativo. “Un joven afrocolombiano sale en condición de desplazamiento, por constante presión, estigmatización y amenazas de paramilitares y de milicianos de las FARC”. (Tomado de Voces: relatos de violencia y esperanza, Banco Mundial, 2009. (p.3), además, las secuelas como la pérdida de identidad, desarraigo cultural, vulnerabilidad social y exclusión. En cuanto al caso de Peñas Coloradas, parte de la dimensión psicosocial y socio- histórica, identificando emociones y sentimientos de las víctimas y las dinámicas de confrontación de grupos armados legales e ilegales, siendo obligados a desplazarse en condición de pobreza, abandono estatal, vulneración de derechos y repercusiones psicológicas y físicas; estableciendo estrategias psicosociales para el fortalecimiento de recursos de afrontamiento, restauración del tejido social y capacidad de resiliencia. De tal manera se expone los resultados de una actividad práctica, desde la psicología social comunitaria con el propósito de visibilizar y reflexionar con los espacios cotidianos por parte de cada uno de los estudiantes, en el presente cada estudiante utilizó un instrumento Foto intervención o también conocido como “Foto Voz” para el diagnóstico de problemas psicosociales, en foco a la violencia y sus diferentes escenarios como son: Yopal -Casanare, Granada - Meta y un país del extranjero Barrio Kensington - Canadá.The intention of this work is the thoughtful and detailed analysis of the cases proposed from the theoretical foundations and the narrative approach as a psychosocial tool, revealing the feelings of the victims through the story where each protagonist tells their life experience and the process that he has had to live as a victim of the armed conflict in Colombia. Camilo's story was chosen as the axis of analysis for collaborative work. "A young Afro- Colombian leaves in a condition of displacement, due to constant pressure, stigmatization and threats from paramilitaries and FARC militiamen." (Taken from Voices: stories of violence and hope, World Bank, 2009. (p.3), added to consequences such as loss of identity, cultural uprooting, social vulnerability and exclusion. The case of Peñas Coloradas, part of the psychosocial and socio-historical dimension, identifying emotions and feelings of the victims and the dynamics of confrontation of legal and illegal armed groups, being forced to move in a condition of poverty, state abandonment, violation of rights and psychological and physical repercussions; establishing psychosocial strategies for the strengthening of coping resources, restoration of the social fabric and resilience capacity. In such a way, the results of a practical activity are exposed, from the community social psychology with the purpose of making visible and reflecting with the daily spaces by each of the students, in the present each student used an instrument Photo intervention or also known as "Photo Voice" for the diagnosis of psychosocial problems, focusing on violence and its different scenarios such as: Yopal -Casanare, Granada - Meta and a foreign country Kensington neighborhood - Canada