Statistical models to forecast summer burned area in Portugal based on meteorological indices of fire danger

Tese de mestrado integrado em Engenharia da Energia e do Ambiente, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2013Nos últimos anos, os incêndios florestais têm vindo a cativar a atenção da comunidade científica, procurando os investigadores identificar os principais fatores que controlam estes eventos, que têm vindo a tornar-se cada vez mais extremos. No contexto europeu a zona Mediterrânica assume especial relevância na medida em que representa cerca de 85% de toda a área ardida na Europa. Só em Portugal Continental, segundo estatísticas oficiais, arderam cerca de 3 468 986 há no período de1980 a 2011, uma área que é equivalente a 3/5 de toda a floresta portuguesa, sendo que no final deste período foi quando se registou um maior aumento destes valores, que teme-se que continuem a aumentar. Os incêndios em Portugal, tal como em toda a Europa mediterrânica, são um fenómeno natural relacionado com mecanismos meteorológicos, atividade antropogénica e condições da vegetação que se traduzem na quantidade de combustível disponível. Mesmo que as ações do homem, como a migração do interior para o litoral com o consequente abandono das terras, numa escala global, sejam responsáveis por grande parte da ignição dos fogos, diferentes estudos apontam as condições meteorológicas e climáticas como grandes responsáveis pelo aumento das áreas ardidas, na medida em que o clima em Portugal é caracterizado por invernos chuvosos e fracos seguidos de verões muito quentes e secos que induzem um stress elevado na vegetação quando chega o verão, época de ocorrência da maioria dos fogos. Tem-se assim que, caso não estejam reunidas as condições necessárias para todas as diferentes etapas presentes num incêndio, rápida e facilmente este será apagado. Assim, por exemplo, a precipitação e a temperatura são dois fatores importantes na primavera na medida em que condicionam a quantidade de combustível existente para arder, o vento e a precipitação são de extrema importância para o desenvolvimento e extinção do fogo e a temperatura é crucial para a ignição deste. Diversos estudos apontam, ainda, que, para Portugal, os dois fatores que controlam a variabilidade interanual da área ardida são os relacionados com a ocorrência de longos períodos de seca sem precipitação na pré-época de incêndios e de dias de elevada temperatura, associados a ondas de calor no verão, durante o período mais favorável à ocorrência de incêndios florestais. Com o presente trabalho pretende-se ter uma melhor compreensão da contribuição dos diversos fatores meteorológicos para a inter-variabilidade anual de área ardida em Agosto numa região central de Portugal. Os fatores meteorológicos são, normalmente, caracterizados a partir de sistemas de avaliação do risco de incêndio, os quais normalmente dependem de índices provenientes de parâmetros meteorológicos. No presente estudo recorre-se ao denominado Daily Severety Rating (DSR), uma componente do Canadian Forest Fire Danger Rating System (CFFDRS). Este índice será utilizado para caracterizar a pré-época de incêndio, respetivamente em termos de stress térmico e stress hídrico da vegetação, bem como constituirá um indicador de condições meteorológicas extremas que ocorrem nos meses de verão. O presente estudo foi motivado pelo projeto de licenciatura da autora, subordinado título “Vegetation stress and summer fire activity in Portugal’. Este trabalho teve como objetivo principal o de avaliar a importância da informação proveniente de meios de deteção remota para a monitorização do stress da vegetação durante a pré-época de incêndios, tendo-se demonstrado que esta informação específica pode contribuir para a construção de cenários de severidade para as épocas de incêndio que imediatamente se seguem (Nunes, 2012). Procedeu-se a uma análise dos ciclos de temperatura, ao nível da superfície do solo bem como condições fenológicas da vegetação para determinados anos separados em classes caracterizadas por valores muito elevados ou muito baixos de área ardida. O stress térmico da vegetação foi analisado usando uma série temporal de compósitos de 10 dias de temperatura de brilho a 10,8 μm, enquanto que o stress hídrico foi caracterizado por uma série temporal de compósitos de 10 dias de dois índices vegetativos, os denominados normalized difference vegetation index (NDVI) e leaf area index (LAI). Os resultados obtidos põem em evidência o papel do stress térmico nos meses de Verão (Julho e Agosto), enquanto o stress hídrico toma um papel mais importante para os meses de Primavera (Abril até Junho). Anos com valores elevados de área ardida mostram-se associados a anomalias positivas de LAI na Primavera e temperatura no Verão, ou seja, mais biomassa na Primavera e mais stress no Verão. Anos com valores mais baixos apresentam um comportamento completamente oposto, mostrando-se associados a anomalias negativas de LAI na Primavera e de temperatura no Verão, ou seja, défice de biomassa e condições desfavoráveis para ignição no Verão. Com base nesta informação, construiu-se um modelo de lógica vaga (modelo verbal) para a severidade dos incêndios no Verão. Devido à relação entre o stress da vegetação com as condições meteorológicas de longo prazo durante Primavera, expressas em termos de temperatura e precipitação, e dada a relação estreita do stress térmico da vegetação com as condições meteorológicas extremas que favorecem a ignição e propagação do fogo, este estudo também colocou em perspetiva a importância de fatores climáticos e meteorológicos quando se pretende avaliar a severidade da época de incêndios (Nunes, et al., 2013). O objetivo do presente estudo é o de proporcionar uma melhor compreensão do papel desempenhado pelas condições meteorológicas durante a pré-época e a época de incêndios, bem como analisar a importância relativa dos seus impactos na inter-variabilidade anual de área ardida. Começa por mostrar-se que os valores logarítmicos decimais de área ardida em Agosto na área em estudo para o período de 1980 a 2011 seguem uma distribuição normal. Seguidamente mostra-se que essa distribuição normal pode ser melhorada incorporando no modelo covariáveis baseadas em dois tipos de valores acumulados de DSR: DSRcum que consiste em valores mensais médios acumulados de DSR de April a Julho e DSR+ que consiste na raiz quadrada da média diária dos quadrados dos desvios climatológicos dos valores diários DSR em Agosto, operando a média apenas sobre os dias com desvio positivo. Derivaram-se assim três diferentes modelos, nomeadamente o modelo de “anomalia climática” que utiliza o DSRcum como co variável, o modelo de “anomalia meteorológica” que utiliza o DSRs como covariável e o modelo “combinado” que utiliza ambos os DSRcum e DSR+ como covariáveis. Mostra-se, em seguida, que o desempenho do modelo de “anomalia meteorológica” apresenta melhores resultados que o modelo de “anomalia climática” e que o desempenho do modelo “combinado” é significativamente melhor do que o dos modelos anteriores. Esta informação é especialmente interessante na medida em que aponta para o facto das condições de pré-época de incêndios não poderem ser ignoradas quando se analisa a variabilidade interanal de área ardida. Os resultados obtidos proporcionam ainda uma perspetiva interessante em relação ao desenvolvimento de modelos estatísticos que antecipem a severidade da época de incêndios, uma ferramenta que poderá ser de importante uso na prevenção e gestão de incêndios. Os três modelos desenvolvidos foram ainda utilizados para definir “perigo de background”, DBG, “perigo meteorológico”, DFW e “perigo combinado”, DCOMB. Os três tipos de perigo de incêndios quantificam respetivamente o acréscimo ou decréscimo da probabilidade de ocorrência de grandes incêndios em Agosto que se pode atribuir a condições meteorológicas na pré-época de incêndios, na época de incêndios ou ambas. Finalmente mostra-se que anos como 1991, 2003 e 2005, caracterizados por atividade muito elevada de incêndios, se encontram associados a níveis elevados de DBG, DFW and DCOMB, enquanto anos como 1988, 1997 e 2008, caracterizados por atividade muito baixa de incêndios, se encontram associados a níveis baixos de DBG, DFW and DCOMB, ficando assim evidenciado os papéis desempenhado pelas condições meteorológicas de pré-época de incêndio, que atuam à escala mensal a sazonal, e pelas condições meteorológicas durante a época de incêndios, que atuam à escala de um a 10 dias.Like in other Mediterranean regions, climate and weather are the major drivers of fire activity in Portugal. The aim of the present study is to assess the role of meteorological factors on the interannual variability of burned area over a region of Central Portugal. The study covers a 32-year period that extends from 1980 to 2011. The study region is dominated by forest and the high percentages of maritime pine, eucalyptus and oak, that are extremely flammable in summer, explain the fact that, although occupying only 18% of the territory of Portugal, the chosen study area is responsible for 43% of the burned area in August during the study period. A normal distribution model is fitted to the 32-year sample of decimal logarithms of monthly burned area during August over the study area. This model is then improved by introducing as covariates two different measures of prevailing meteorological conditions as derived from Daily Severity Rate (DSR), an indicator of meteorological fire danger; DSRcum which consists of cumulated values of monthly means of DSR from April to June and DSR+ which consists of the square root of the mean of the squared daily deviations of DSR in August from the climatology, the average being performed only over days of positive deviation. Three models were accordingly derived; the “climate anomaly” model that uses DSRcum as a covariate; the “weather anomaly” model that uses DSR+ as a covariate; and the “combined” model that uses both DSRcum and DSR+ as covariates. The three models were used to define background fire danger, DBG, fire weather danger, DFW, and combined fire danger, DCOMB, respectively. These three types of danger respectively quantify the increase or decrease in probability of having a large fire in August that is attributed to pre-fire season conditions, to fire season conditions and to both conditions. Results from the “climate anomaly” model put into evidence the role of long-term pre-fire season conditions on the inter-annual variability of burned area. All but one of the 11 cases modeled as of low (high) level of background fire danger belong to the severe (mild) category. However short-term meteorological conditions during August have a key role on inter-annual variability as illustrated by the relatively better performance of the “weather anomaly” model. The two meteorological factors, i.e the “climate anomaly” and the “weather anomaly” have nevertheless to be taken together into account in order to improve modeling of the moderate years. This is demonstrated by the increase in performance of the “combined” model that was mainly due to an increase in the number of moderate years that were modeled as of medium danger

Du marin João Cândido à « l'amiral Noir » : entre l'oubli et les revendications de la mémoire

La communication envisage d'analyser la difficile construction d'un événement (la Révolte des Marins de 1910, ou « Révolte du Fouet ») dans la mémoire brésilienne. Nous suivons les traces du leader de la mutinerie, le matelot Noir João Cândido, surnommé « l'amiral Noir » par quelques « écrivains » du soulèvement. Nous démontrons que la reconnaissance de João Cândido en tant qu'un héros est une revendication des différents groupes (attachés à la lutte des classes ou encore au mouvement Noir). Cependant, cette construction à du mal à se concrétiser, dû à la répression de la part des pouvoirs politiques ou bien des Forces Armées au Brésil.A comunicação pretende analisar a difícil construção de um evento (a Revolta dos Marinheiros de 1910, ou « Revolta da Chibata ») na memória brasileira. Seguimos os traços do líder do movimento, o marinheiro negro João Cândido, apelidado de “almirante negro” por muitos dos que tentaram escrever sobre o levante. Demonstramos que o reconhecimento de João Cândido como um herói é uma reivindicação de diferentes grupos (luta de classes, movimento negro, etc), mas que nunca se pôde completar inteiramente devido a uma repressão dos poderes políticos ou ligados às forças armadas no Brasil

Innovating in the healthcare sector: The case of Malo Clinic

The world economy includes companies from various industries that need to know the strategies they must follow to become competitive. With the growing interconnection between technology and science, companies are continuously investing more in knowledge creation and production. Globalization has also enabled companies to establish partnerships that enable knowledge sharing and the transaction of goods and services. The results are both tangible as products and services; and intangible with increased competency of new patents and trademarks. The purpose of this dissertation is to demonstrate the success of the Malo Clinic, a Portuguese oral-care company, through its investment in the creation of knowledge and innovation. The question to be answered is how the company was able to articulate knowledge and information in order to shape strategies to improve innovation; and try to evaluate these results through innovation indicators such as scientific patents and trademarks, through systematic literature review and interview.A economia mundial inclui empresas de vários setores que necessitam ter o conhecimento das estratégias que devem seguir para se tornarem competitivas. Com a crescente interconexão entre tecnologia e ciência, as empresas aumentam o seu investimento na criação e produção de conhecimento. A globalização também permitiu que as empresas pudessem estabelecer parcerias que permitam a partilha de conhecimento e a transação de bens e serviços. O resultado é uma combinação de resultados tangíveis, como produto ou serviço; e resultados intangíveis, como aumento da competência de novas patentes e marcas comerciais. O objetivo deste trabalho é demonstrar o sucesso da Clínica Malo, uma empresa portuguesa do ramo da medicina dentária, através da sua capacidade de criar conhecimento e investir em inovação. A questão que se pretende responder é como a empresa conseguiu articular conhecimentos e informações de forma a moldar estratégias para melhorar a inovação; e tentar avaliar esses resultados por meio de indicadores de inovação, como patentes científicas e marcas através da revisão sistemática da literatura e entrevista

Lessons from the Portuguese experience

UID/SOC/04647/2013This paper intends to explain how the effects of international studies/programs (eg, PISA, TIMSS, PIRLS) induce changes in the prescribed curriculum, as well as in the curriculum developed in schools, particularly in the organization of the different amount of time allocated to different subjects. It has been argued in the literature that these studies work as inducers of a perspective based on the test-driven curriculum approach (Penner Williams, 2010) that influence the curriculum development carried out in schools, “where teachers are increasingly under pressure to shift the balance from the feedback role of assessment towards its accountability role or driver curriculum "(Young, 2013, p 113). The study will focus first on the relationship between international assessments and curricular policy measures in Portugal compared to other OECD countries. In the second part, we will identify the effects of prescribed curriculum changes on the way schools appropriate the principle of curriculum flexibility to allocate and organize school time across disciplines or subject areas. Beginning with a comparative analysis of the OECD countries, we analyse the time of compulsory education by discipline / subject area in CITE 2 and CITE 3 as well as to identify possible changes in the allocation of time to the prescribed curriculum. Using the Portuguese case as a reference, we have prepared a representative sample of school timetable in the 5th and 9th grades to identify how the prescribed curriculum is appropriate, specially how schools organize school time and use the allowed flexibility to distribute different blocks of disciplines and subject areas. We have used a quantitative methodology based on the frequency, descriptive, bivariate analysis of times and time loads by disciplines / subject areas. In OECD countries where it is possible to compare compulsory teaching time by discipline / subject area in ISCED 1, it can be seen that, on average, more than 50% of the total annual time is allocated to four disciplines / subject areas (Reading, Writing and Literature (22%), Mathematics (15%), Arts (9%) and Natural Sciences (7%)). In the case of Portugal this percentage is close to 70%. In Cite 2, Portugal is closer to the OECD average. The results obtained allow to identify small changes in the distribution of teaching/learning workload, favouring the three domains that are subject to international evaluation. However, these changes are contextualized by an evident curricular stability that is previous to the accomplishment of the international tests.publishersversionpublishe

from prescribed curriculum to practiced curriculum

UIDB/04647/2020 UIDP/04647/2020In Portugal, like in other European countries, the curricular policies developed since the 1980s and 1990s have been highlighting the role of the school as a central space for educational action and the role of the teacher as the main actor in this process. In this sense, measures for curricular contextualization have been implemented since the introduction of the Curriculum Flexible Management Project in 1997 and the introduction of the National Curriculum in 2001. Twenty years after the introduction of the Curriculum Flexible Management Project and as the Portuguese Ministry of Education is now resuming previous policies for curricular flexibility, it is important to think about the National Curriculum recontextualization in a country that was strongly centralized until 2001. As a central object of this study, the prescribed curriculum was analysed, focusing on the political guidelines and how schools/teachers incorporated them, taking as analysis basis a sample of school timetables of grade 5 (ISCED 1). The timetables show how time is being managed during compulsory education in terms of subjects/disciplinary areas and which knowledge is being selected for the curricula implemented by the different schools – the curriculum in action.publishersversionpublishe

Trade credit and bank information monopoly: an empirical evidence from portuguese small medium size enterprises

According previous studies, a bank can set up a higher interest rate for small company by establishing a lending relationship since information asymmetry limits competition between banks. Therefore, the bank can acquire monopoly rents from small company. However, not only banks, but also suppliers of trade credit acquire information of buyers´ creditworthiness. This paper investigates how serious is monopoly information for Portuguese SMEs. We investigate if the informed non-financial companies can extend trade credit in order to decrease the monopolistic power of lenders that might lead to hold-up problems, by analyzing companies that obtain funds from just one bank and those who obtain funds from several banks. By using a panel data of 468 Portuguese SMEs for the period of 1998-2006, our results strongly suggest that high interest rates are associated to an increase in the use of trade credit. Furthermore, the findings support the existence of a link between suppliers and customers that take time to build and leads to suppliers help their customers who experience temporary liquidity shocks. Thus, the provision of trade credit alleviates the problem of monopolies information.A literatura acerca do relacionamento entre bancos e empresas, sustenta que; uma relação de proximidade caracterizada pela troca de informação privilegiada, permite a redução da assimetria de informação, e, deste modo, a obtenção de crédito em condições mais vantajosas. Todavia esta vantagem informacional proporciona ao banco (Hausbank) um monopólio de informação, que lhe permite aumentar no futuro as taxas de juro (hold-up problem), uma vez que os bancos externos a esta relação, apresentam relutância em propor condições de crédito mais vantajosas. Neste contexto, o crédito de fornecedores, obtido junto dos mesmos, assume cada vez mais relevância. O objectivo desta investigação consiste em analisar em que medida o recurso ao crédito de fornecedores permite às empresas minimizar os efeitos do hold-up problem. Utilizando uma amostra de 468 pequenas e médias empresas industriais portuguesas (PME) para o período de 1998 a 2006, os resultados obtidos confirmam que um aumento da taxa de juro do crédito bancário está associado a um incremento do crédito de fornecedores. Este incremento é particularmente expressivo nas PME que mantêm uma relação de monopólio (negoceiam com apenas um banco – Hausbank), comparativamente às PME que optam por estabelecer relações multilaterais e, em períodos em que as PME enfrentam problemas de liquidez. Estes resultados estão em sintonia com as teorias que enfatizam a função financeira associada ao crédito de fornecedores, constituindo deste modo, uma fonte de financiamento alternativa ao crédito bancário

Development and characterization of cosmetic applications for FucoPol

The constant development of new technologies and the interest in the incorporation of novel sustainable ingredients has rendered the cosmetic industry as one of the fastest growing industrial sec- tors. Consumers’ demand for the utilization of biodegradable ingredients has precipitated the utilization of natural polymers as stabilizers in newly developed emulsions. Due to its unique properties, FucoPol has great potential to be used in various topical applications, i.e., as stabilizer, sensorial improvement promoter, and drug delivery polymer. The main objectives of this study were the development and characterization of FucoPol-based emulsions for safe topical application, using production methods focused on cost-reduction, and further investigating the resulting system’s behaviour under in vitro conditions. FucoPol extraction was successfully optimized by ultrafiltration using a 30 kDa molecular weight cut-off (MWCO) membrane that allowed for a 37% reduction of the total water consumption and a 55% reduction of the extraction time. This improved downstream procedure resulted in a 10% increase in product recovery with higher purity, without impacting FucoPol’s sugar and acyl groups composition, molecular mass distribution or thermal degradation profile. As deacylation is known to alter the functional characteristics in various polysaccharides (e.g., xanthan gum), an alkaline treatment was developed and implemented to obtain a deacylated form of FucoPol (d-FucoPol). Deacetylation and desuccinylation were effectively achieved with 0.02 M NaOH, at 60 °C for 15 minutes, with no impact on the biopolymer’s sugar composition, pyruvyl group content and average molecular weight. Nonetheless, d-FucoPol displayed novel properties, differing from the native FucoPol mainly in its viscoelastic properties. d-FucoPol’s solutions’ apparent viscosity decreased by 68%, but they were not affected by the pH, maintaining the similar apparent viscosity in a wide range of pH values, a contrasting behaviour with native FucoPol. Although d-FucoPol displayed emulsifica- tion activity (EA) for olive oil similar to FucoPol, for an oil:water ratio of 2:3, the emulsions were less viscous (the zero-shear viscosity decreased from 46.5 to 13.92 Pa.s). Therefore, further studies were conducted with the native FucoPol, given its properties were more suitable for the envisaged applica- tions. To understand the emulsion forming mechanisms and stabilizing capacity of FucoPol, prelimi- nary tests were performed using two aqueous solutions of FucoPol (0.5 wt.% and 1.0 wt.%) with four hydrophobic compounds (olive oil, almond oil, paraffin oil and castor oil), at different oil/water (O/W) weight ratios. Response surface methodology (RSM) was used to define the optimal concentration ranges for FucoPol, olive oil, and α-tocopherol. Emulsions containing olive oil and α-tocopherol were successfully stabilized with FucoPol with optimal emulsification for FucoPol concentration in the range 0.7–1.3 wt.% and olive oil contents of 20–30 wt.%. Oil-in-water (O/W) emulsions containing olive oil (30 wt.%) and α-tocopherol (2.5 wt.%) sta- bilized by FucoPol were formulated. Formula composition was designed using RSM approach to deter- mine the contents of FucoPol (1.5 wt.%), cetyl alcohol (1.5 wt.%) and glycerine (3.0 wt.%) that resulted in high emulsification index after 24 hours (E24 ≥ 97.6%), concomitant with an apparent viscosity of 8.72 Pa.s (at a shear rate 2.3 s-1 ), with a solid-like behaviour (G ́> G ́ ́), and a droplet size of 6.12 μm and Zeta-potential of -98 mV. Development of FucoPol-based emulsion with L-ascorbic acid (5.0 wt.%, 8.0 wt.%, 1.0 wt.% and 15 wt.%) was performed using olive oil or almond oil. The L-ascorbic acid concentration for each formulation was chosen considering the results obtained for olive oil (8.0 wt.% L-ascorbic acid with a ƞ=2.71 Pa.s, at 2.30 s-1 ) and almond oil (15 wt.% L-ascorbic acid with ƞ=5.15 Pa.s, at 2.30 s-1 ) using the apparent viscosity value as a decision factor. The L-ascorbic acid addition induced a lower stability to the formulations, by decreasing the emulsions’ apparent viscosity, firmness, cohesiveness and adhe- sivity, causing a change in the viscoelastic behaviour as well (G ́ ́> G ́). The validation of the FucoPol-based cream, named F-cream, was successfully performed. The formulation-cream proved to be suitable for topical use according to the rheological assessment and stability throughout the study period (2 months). In vitro studies also demonstrated that the F-cream was suitable for topical application, presented antioxidant, photoprotective, and regeneration effect, without relevant cytotoxicity.A indústria cosmética é um dos setores industriais com maior crescimento e constante evolução, investindo em novas tecnologias e incorporação de novos ingredientes inovadores. A crescente preocu- pação dos consumidores com ingredientes naturais, resulta na crescente procura de produtos biodegra- dáveis e sustentáveis. Tendo em conta as suas propriedades únicas, o FucoPol apresenta potencial para ser empregue em diversas aplicações tópicas, seja como estabilizador, promotor sensorial e agente de libertação controlada de fármacos. Esta tese teve como principais objetivos o desenvolvimento e caracterização de emulsões segu- ras à base de FucoPol para aplicação tópica, de custo reduzido e com propriedades regeneradoras. Foi otimizado o método de extração para a recuperação do FucoPol com sucesso usando o método de ultrafiltração com uma membrana de 30 kDa. A otimização do processo permitiu uma redu- ção de 37% no consumo total de água e uma redução de 55% no tempo de extração. Esta alteração no processo conduziu não só o aumento da recuperação de produto (cerca de 10%), assim como um au- mento do grau de pureza, sem afetar a composição, distribuição de massa molecular ou perfil de degra- dação térmica do biopolímero. A deacilação é uma reação química que potencia propriedades funcionais em vários polissacá- ridos (como por exemplo a goma xantana). Nesse sentido, foram testadas diferentes condições (concen- tração, temperatura e tempo) para atingir o tratamento alcalino ideal. As condições ideais para a deace- tilação e a desuccinilação foram alcançadas nas condições de 0,02M de NaOH, a 60 °C durante 15 minutos, sem afetar a composição e o peso molecular médio do biopolímero. Neste estudo, foi também avaliado o efeito na viscosidade aparente, força iónica, temperatura e pH. Foi realizado um estudo preliminar para avaliar a capacidade de formação e estabilização de emulsões contendo FucoPol (0,5% e 1,0% (m/m)) para quatro compostos hidrofóbicos (azeite, óleo de amêndoas doces, parafina e óleo de ricínio), em diferentes razões de massa óleo/água (O/A). Emulsões contendo FucoPol, azeite e α-tocoferol foram desenvolvidas utilizando a metodologia de superfície de resposta. O FucoPol (0,7-1,3% (m/m)) mostrou capacidade de estabilização de emulsões constituídas por azeite (20-30% (m/m)) e α-tocoferol, obtendo-se um índice de emulsificação ideal. Foram formuladas emulsões O/A com 30 % (m/m) de azeite e 2.5 % (m/m) de α-tocoferol esta- bilizadas com FucoPol. A composição da fórmula foi desenvolvida usando a metodologia de superfície de resposta para determinar a concentração ideal de FucoPol (1,5% (m/m)), álcool cetílico (1,5% (m/m)) e glicerina (3,0% (m/m)) com o objetivo de atingir um alto índice de emulsificação após 24 horas (E24 ≥ 97,6%), concomitante com uma viscosidade aparente de 8,72 Pa.s (a uma velocidade de deformação de 2,3 s-1 ), um comportamento viscoelástico G ́> G ́ ́, com um tamanho de gota de 6,12 μm e um poten- cial Zeta de -98 mV. Foi elaborado um protocolo para o desenvolvimento de formulações à base de FucoPol com ácido L-ascórbico (5,0%, 8,0%, 1,0% e 15% (m/m)) usando azeite ou óleo de amêndoa como fase dis- persa. A concentração de ácido L-ascórbico para cada formulação foi escolhida considerando os resul- tados obtidos para azeite (8,0% de ácido L-ascórbico com ƞ=2,71 Pa.s, a uma velocidade de deformação de 2,30 s-1 ) e óleo de amêndoa (15% ácido L-ascórbico com ƞ=5,15 Pa.s, a uma velocidade de deforma- ção 2,30 s-1 ) considerando o valor da viscosidade aparente como fator de decisão. A adição de ácido L- ascórbico desestabilizou as formulações, através da diminuição da viscosidade aparente, firmeza, coe- sividade e adesividade das emulsões, bem como alteração do comportamento viscoelástico (G ́ ́> G ́). A validação de uma formulação à base de FucoPol foi realizada com sucesso. A formulação final mostrou-se adequada para uso tópico de acordo com a avaliação reológica e estabilidade ao longo do período de estudo (2 meses). Resultados in vitro revelaram a ausência de citotoxicidade, presença de capacidade de regeneração celular e propriedades intrínsecas de fotoproteção, no entanto provou ser um promotor de fotoproteção por efeito sinérgico. Os resultados obtidos demonstraram um compromisso entre a estabilidade, proteção contra a radiação ultravioleta, eficácia e cosmeticidade

Adaptation and initial validation of the career resources questionnaire for Portuguese - he students form

A diversified set of career resources has been related in the literature with career development and career success. The Career Resources Questionnaire (CRQ), based on the Career Success framework, was proposed by Hirschi and colleagues (2018) as an instrument aggregating several constructs that emerged as important predictors of career success. This study aims to examine the psychometric properties of the CRQ to a Portuguese higher education sample, as a way to extend previous evidence of validity presented by the authors of the original version. For such, construct, convergent and discriminant validity were examined. Also, reliability and correlations analysis were conducted, taking some sociodemographic and educational attainment variables. The obtained findings showed adequate results, which support the use of the CRQ in Portugal for research or practical purposes. Suggestions for further research and practical implications are also presented.FCT -Fundação para a Ciência e a Tecnologia(UIDB/01661/2020

Employability of higher education graduates: reflections and pedagogical implications

The changes that have occurred in higher education and labour market in recent years highlight the need for an in-depth reflection on current prevailing educational paradigms, and their adequacy in responding to the demands of today’s society. One of the topics that has gained particular attention is related with graduates’ employment rates, which represents one current criteria used to assess the quality of higher education institutions and courses. In this context, this article aims to reflect on current knowledge about graduates’ employability. Considering various empirical works and research lines developed over recent years, we propose a set of four premises in an effort to lend structure to some pedagogical and curricular implications for higher education institutions: (i) the risk of the “one-dimensional prioritisation” of technical skills; (ii) career management skills as a catalyst for employability; (iii) graduates and their transformative potential within organizations; (iv) the implausibility of a single model for promoting employability. To conclude, it is argued that the education of future graduates should not limit itself to the present. Pedagogical practices of teaching and learning must promote the continued construction of knowledge and skills, practical experience and work placements in organizations with different structures within the community. Keywords: higher education; graduates; employability; pedagogical implication

Employabilité des diplômés de l’enseignement supérieur: réflexions et implications pédagogiques

The changes that have occurred in higher education and labour market in recent years highlight the need for an in-depth reflection on current prevailing educational paradigms, and their adequacy in responding to the demands of today’s society. One of the topics that has gained particular attention is related with graduates’ employment rates, which represents one current criteria used to assess the quality of higher education institutions and courses. In this context, this article aims to reflect on current knowledge about graduates’ employability. Considering various empirical works and research lines developed over recent years, we propose a set of four premises in an effort to lend structure to some pedagogical and curricular implications for higher education institutions: (i) the risk of the “one-dimensional prioritisation” of technical skills; (ii) career management skills as a catalyst for employability; (iii) graduates and their transformative potential within organizations; (iv) the implausibility of a single model for promoting employability. To conclude, it is argued that the education of future graduates should not limit itself to the present. Pedagogical practices of teaching and learning must promote the continued construction of knowledge and skills, practical experience and work placements in organizations with different structures within the community.As mudanças, ocorridas no ensino superior e no mercado de trabalho ao longo dos últimos anos, remetem para a necessidade de uma reflexão aprofundada acerca dos paradigmas educativos que hoje prevalecem e da sua adequação face às exigências sociais que hoje se colocam. A este respeito, um dos tópicos que ganha particular relevância relaciona-se com as taxas de emprego dos graduados, e que representa um critério atual utilizado para avaliar a qualidade das instituições e cursos de ensino superior. Pretende-se com este artigo apresentar uma reflexão em torno do conhecimento atual sobre o tema da empregabilidade, integrando diferentes trabalhos e linhas empíricas desenvolvidas ao longo dos últimos anos, organizada em quatro premissas: (i) o risco da “priorização avulsa” das competências técnicas; (ii) as competências de gestão de carreira como catalisadoras da empregabilidade; (iii) os graduados e o potencial transformador das organizações; (iv) a implausibilidade de modelos únicos na promoção da empregabilidade. Para concluir, argumenta-se que a educação dos futuros licenciados não se deve limitar a uma visão de curto prazo. As práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem devem promover a construção contínua de conhecimentos e competências, experiência prática e estágios em organizações com diferentes estruturas, dentro da comunidade.Los cambios que se han producido en la enseñanza superior y en el mercado laboral en los últimos años apuntan a la necesidad de una reflexión profunda sobre los actuales paradigmas educativos imperantes y su adecuación a las exigencias de la sociedad actual. En este contexto, uno de los temas que adquiere especial relevancia se refiere a las tasas de empleo de los graduados después de su formación, que es un criterio que se utiliza actualmente para evaluar la calidad de las instituciones y cursos de enseñanza superior. Así pues, este artículo pretende reflexionar sobre los conocimientos actuales en materia de empleabilidad de los graduados. Considerando varios trabajos empíricos y líneas de investigación desarrolladas en los últimos años, se presenta un conjunto de cuatro premisas: i) el riesgo de la “priorización única” de las competencias técnicas; ii) las competencias en materia de gestión de la carrera como catalizadoras de la empleabilidad; iii) los graduados y el potencial transformador de las organizaciones; iv) la inverosimilitud de los modelos singulares en la promoción de la empleabilidad. En conclusión, se argumenta que la educación de los futuros graduados no debe limitarse a las circunstancias y necesidades actuales. Por otra parte, se propone la idea de prácticas de enseñanza y aprendizaje que promuevan la construcción continua de conocimientos, habilidades y experiencias prácticas a fin de contribuir a diferentes tipos de contextos.Les changements survenus dans l’enseignement supérieur et sur le marché du travail ces dernières années soulignent la nécessité d’une réflexion approfondie sur les paradigmes éducatifs qui prévalent actuellement, et sur leur adéquation pour répondre aux exigences de la société actuelle. L’un des sujets qui a fait l’objet d’une attention particulière est lié au taux d’emploi des diplômés, qui représente l’un des critères actuellement utilisés pour évaluer la qualité des institutions et des cours de l’enseignement supérieur. Dans ce contexte, cet article vise à réfléchir sur les connaissances actuelles concernant l’employabilité des diplômés. En tenant compte de divers travaux empiriques et lignes de recherche développés au cours des dernières années, nous proposons un ensemble de quatre prémisses afin de structurer certaines implications pédagogiques et curriculaires pour les institutions d’enseignement supérieur: (i) le risque d’une «hiérarchisation unidimensionnelle» des compétences techniques; (ii) les compétences en gestion de carrière comme catalyseur de l’employabilité; (iii) les diplômés et leur potentiel de transformation au sein des organisations; (iv) l’invraisemblance d’un modèle unique de promotion de l’employabilité. Pour conclure, on fait valoir que l’éducation des futurs diplômés ne devrait pas se limiter au présent. Les pratiques pédagogiques d’enseignement et d’apprentissage doivent promouvoir la construction continue de connaissances et de compétences, l’expérience pratique et les stages dans des organisations ayant des structures différentes au sein de la communauté.This work is funded by CIEd – Research Centre on Education, Institute of Education, University of Minho, projects UIDB/01661/2020 and UIDP/01661/2020, through national funds of FCT/MCTES-P