Um olhar semiótico sobre o efeito rashomon

O efeito rashomon se caracteriza como uma narrativa que apresenta diversos pontos de vista contraditórios sobre um mesmo assunto, que convergem para um final inconclusivo. Esse conceito surgiu baseado no filme Rashomon (1950), de Akira Kurosawa, objeto de estudo deste trabalho. O filme é analisado por meio de conceitos da semiótica discursiva, como as noções de credulidade e credibilidade e os elementos da sintaxe discursiva. As variações nos pontos de vista e perspectivas ao longo da narrativa fílmica corroboram para a construção dos efeitos de sentido de objetividade e subjetividade, que por sua vez configuram os contratos enunciativos.The Rashomon effect is characterized as a narrative that presents several contradictory points of view on the same subject, converging to an inconclusive ending. This concept emerged based on the film Rashomon (1950), by Akira Kurosawa, the object of study in this paper. The film is analyzed through concepts of discursive semiotics. The notions of credulity and credibility and the elements of discursive syntax, as well as the variations in the points of view and perspectives throughout the film narrative, corroborate for the construction of a sense of objectivity and subjectivity, which, in turn, configures the enunciative contracts

Access to health service for the investigation and treatment of abnormal Pap smears: perspectives and limits

This paper analyzes the limits and perspectives of access to health services for diagnostic investigation and treatment of abnormal Pap smears. It presents research conducted with women at the Reference Center for the Treatment of Women (CRTM) in the city of Campos dos Goytacazes (RJ), Brazil. Its results show scheduled appointment within a period of no more than 30 days, and follow-up in accordance with national cervical cancer control guidelines. However, there were difficulties related to a defect in the examination device and misplaced exams, as well as related to the articulation with the hospital network, for the purpose of procedures and/or treatments, including oncology ones

NOS CAMINHOS DO DIGITAL, FORMAÇÕES DISCURSIVAS E(M) TECNODISCURSOS: UMA ANÁLISE DE POSTAGENS NO TWITTER SOBRE A LEGALIZAÇÃO DO ABORTO

This paper discusses the abortion regularization from the observation of Twitter postings profiles about the decision overturned known as "Roe v. Wade" by the Supreme Court of the United States, in June 2022. From analyses guided by the theoretical assumptions of technodiscourse (PAVEAU, 2021), entextualizations and indexicality (BAUMAN; BRIGGS, 1990); performativity (AUSTIN, 1990) and discursive formation (FOUCAULT, 2017), it is assumed that the abortion regularization is constituted as a discursive object marked by and circumscribed to internal and external language fields. These analyses point to Twitter postings have been entextualized and indexicalized discourses that group together discursive formations, maintaining conflicts through discursive polarization in favor of its truth and an uncritical reader ends up producing and reproducing contents and hate discourses without realizing that the posts are led by network resources that direct readers' actions, such as deslinearization and relationality.Neste texto discute-se a regularização do aborto a partir da observação de postagens veiculadas em perfis da rede Twitter sobre a derrubada da decisão conhecida como “Roe contra Wade”, pela Suprema Corte dos Estados Unidos, em junho de 2022. A partir de análises guiadas pelos pressupostos teóricos do tecnodiscurso (PAVEAU, 2021), entextualizações e indexicalidade (BAUMAN; BRIGGS, 1990); performatividade (AUSTIN, 1990) e formação discursiva (FOUCAULT, 2017), parte-se do pressuposto de que a regularização do aborto constitui-se como um objeto discursivo marcado por e circunscrito a campos internos e externos à linguagem. As análises aqui empreendidas apontam que nas postagens do Twitter têm sido entextualizados e indexicalizados discursos que agrupam formações discursivas, mantendo conflitos por meio da polarização discursiva em prol de sua verdade e um leitor sem criticidade, acaba produzindo e reproduzindo conteúdos e discursos de ódio sem perceber que as postagens o conduzem por recursos da rede que direcionam ações dos leitores, tais como a deslinearização e a relacionalidade

O tabu do sexo na boca da mulher: dizeres e sentidos sobre o comportamento sexual feminino na contemporaneidade

A liberdade sexual feminina ainda pode ser questionada pela sociedade contemporânea mesmo que o papel social da mulher tenha sofrido algumas mudanças ao longo das épocas. É dessa hipótese que este texto parte. Frente a isso, nosso objetivo é analisar discursivamente enunciados recortados de dois textos contemporâneos, para evidenciar neles dizeres que correspondem à concepção de que o assunto sexo permanece sendo um tabu, especialmente, quando o enunciador é uma mulher. Nossas análises são sustentadas pelo arcabouço da Análise do Discurso, teoria para a qual as contribuições do filósofo Michel Foucault têm se mostrado relevantes. Assim, o corpus da pesquisa é constituído de dois textos encontrados on-line, a saber, o texto Existe um mundo de experimentação sexual para mulheres?, de Helena Bertho, publicado pela revista eletrônica Azmina em 2019; e um da rede social Instagram, publicado por Lorena Muniz, em 2020. As análises nos mostram que, quando o assunto é sexo, o discurso feminino ainda sofre interdições, isto é, nem sempre é possível falar abertamente do assunto. Tal interdição mantém relações com o fato de que a liberdade sexual feminina ainda não está socialmente aceita e, por isso, há a necessidade de que tais discursos sejam analisados

O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA BIODIVERSIDADE

Playfulness in the school environment favors the development of investigative and creative actions in the teaching and learning process. This article presents the didactic game of pedagogical strategy for the teaching of Sciences. The board game called: “Guardians of Biodiversity”, aimed at the Atlantic Forest biome, was made with low-cost and easily accessible resources. The target group was the class of the 7th year of the final years of elementary school, carrying out the study in an urban and regular public school in the Zona da Mata Mineira (MG), in 2019. It is, therefore, a qualitative research and the information obtained was organized based on descriptive analysis. It is evidenced that the didactic game constitutes a viable alternative for the construction of knowledge in Science teaching in an interdisciplinary way, by stimulating the cooperative and socialization relations between educator-learner and learner-learners.El carácter lúdico en el medio escolar es muy benéfico al desarrollo de acciones investigativas y creativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este artículo presenta el juego didáctico como una táctica pedagógica para la enseñanza de Ciencias. El juego de tablero nombrado “Guardiões da Biodiversidade” que es direccionado al bioma de la Mata Atlántica, fue hecho con recursos de bajo costo y fácil accesibilidad. El público objeto elegido fue un grupo del 7º año de los años finales de la enseñanza básica. El estudio fue realizado en una escuela pública, urbana y regular de la Zona da Mata Mineira (MG), en 2019. De esta manera, es una investigación con carácter cualitativo y la información obtenida se organizó a partir de un análisis descriptivo. Se asegura que el juego didáctico es una opción viable para la construcción de conocimientos en la enseñanza de Ciencias de manera interdisciplinar, al inducir las relaciones de cooperación y socialización entre educador-educando y educandos-educandos.A ludicidade em ambiente escolar favorece o desenvolvimento de ações investigativas e criativas no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta o jogo didático como estratégia pedagógica para o ensino de Ciências. O jogo de tabuleiro denominado: “Guardiões da Biodiversidade”, com direcionamento ao bioma da Mata Atlântica, foi confeccionado com recursos de baixo custo e de fácil acessibilidade. Selecionou-se, como público-alvo, a turma do 7º ano dos anos finais do Ensino Fundamental, realizando o estudo em uma escola pública urbana e regular da Zona da Mata Mineira (MG), em 2019. Trata-se, assim, de uma pesquisa de caráter qualitativo e as informações obtidas foram organizadas a partir da análise descritiva. Atesta-se que o jogo didático constitui uma alternativa viável para construção de conhecimentos no ensino de Ciências de forma interdisciplinar, ao estimular as relações de cooperação e socialização entre educador-educando e educandos-educandos

Revisão narrativa sobre a humanização da assistência pela equipe de enfermagem na área oncológica

Objetivo: Identificar e problematizar as publicações científicas nacionais acerca da humanização da assistência pela equipe de enfermagem na área oncológica. Método: Revisão narrativa da leitura a partir de pesquisa eletrônica de artigos indexados na SciELO, BVS e Portal Capes com os descritores “humanização da assistência”, “enfermagem” e “oncologia”, publicados em português e disponíveis na íntegra, compreendidos no período de 2003 a 2013. Resultados: Os resultados apontam que a humanização junto ao cliente inicia desde sua admissão na instituição com o acolhimento. Entretanto, existem alguns desafios e dificuldades na efetividade da humanização, muitas vezes, o profissional passa a realizar seu trabalho de maneira mecanizada, o qual deixa de lado os sentimentos e as necessidades do paciente. Porém, as estratégias para o cuidado humanizado se baseiam em atitudes que favoreça a expressão e a valorização dos sentimentos dos pacientes, para que seja possível identificar prováveis áreas problemáticas, além da compreensão de suas necessidades. Conclusão: Dessa maneira, embora exista política sobre a humanização da assistência, na prática verificamos que a humanização pela equipe de enfermagem ainda se concentra em determinadas áreas em detrimento de outras, tais como: cuidados paliativos, assistência à criança oncológica, ou seja, à grupos de indivíduos considerados vulneráveis. Portanto, a enfermagem deve estar sempre trabalhando no processo de humanizar o cuidado. No entanto, para a humanização acontecer, não depende apenas da boa vontade da equipe, mas também da aceitação do paciente e seus familiares

Perception of SUS users: expectation and satisfaction of care in the Family Health Strategy

OBJETIVO: este trabalho buscou analisar as percepções quanto à satisfação e expectativas dos usuários dos serviços de saúde de um território atendido pela Estratégia de Saúde da Família (ESF), do município de Bauru, Estado de São Paulo, e assim, promover um direcionamento no acolhimento e atenção dada aos indivíduos ali atendidos. MÉTODO: trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou a análise do Discurso do Sujeito Coletivo. Fizeram parte da pesquisa 10 usuários da ESF selecionados por meio de amostragem oportunista. Foi utilizado um questionário semi-estruturado e as entrevistas foram gravadas em áudio para posterior análise do discurso. A referida pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da FOB/USP bem como pela Secretaria Municipal de Saúde, sob protocolo numero 167/2009.Para aprovação neste CEP, a pesquisa contou com o cadastro no Conselho Nacional de Saúde (CONEP), via Sistema Nacional de Ética em Pesquisa (SISNEP) RESULTADOS: verificou-se com os resultados obtidos que os usuários estão satisfeitos com o atendimento recebido. Além disso, notou-se a presença da participação popular quanto à divisão de responsabilidades no cuidado à saúde. No entanto, apresentaram queixas quanto à lentidão no referenciamento para a média e a alta complexidade. CONCLUSÃO: a Fonoaudiologia concentra parte das suas atividades na média e alta complexidade, níveis citados como insatisfação do usuário. Assim sendo, sugere-se o desenvolvimento desta pesquisa em locais cuja atuação fonoaudiológica esteja presente

PERCEPÇÃO DE USUÁRIOS EM RELAÇÃO ÀS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA SAÚDE MENTAL: MUSICOTERAPIA

Objetivo: identificar a percepção das pessoas atendidas na Associação Voluntários em Luta a respeito do uso da música nas atividades e outras estratégias terapêuticas complementares. Método: pesquisa descritiva, exploratória, de abordagem qualitativa. Participaram 15 pessoas atendidas na associação. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas gravadas e transcritas. Utilizou-se a análise de conteúdo temático, proposta por Bardin, para analisar os dados. Resultados: dos discursos emergiram duas categorias temáticas: influência da musicoterapia no tratamento das pessoas atendidas na Associação Voluntários em Luta e aspectos do cuidado em saúde mental identificados nos participantes da Associação Voluntários em Luta. As atividades com música mostraram ser benéficas à coordenação motora, memória, afetividade e expressão de sentimentos. Considerações finais: na percepção dos participantes, a musicoterapia é capaz de alterar o comportamento e o desenvolvimento cognitivo e relacional, mostrando ser uma estratégia terapêutica possível para a utilização por profissionais de enfermagem, potencializando um cuidado humanizado. Descritores: Musicoterapia. Música. Terapias Complementares. Saúde Mental. Enfermagem Psiquiátrica

Atenção às pessoas privadas de liberdade vivendo com HIV: elenco de ações e serviços de saúde

Objetivo: analisar as ações ofertadas para o cuidado às pessoas vivendo com HIV em seis unidades prisionais brasileiras. Materiais e métodos: estudo exploratório conduzido em 2015 por meio de entrevistas a 85 detentos com HIV. O desempenho das unidades prisionais foi classificado pelo valor médio das respostas dos entrevistados em satisfatório, regular e insatisfatório. Além disso, utilizou-se análise de variância, teste de Kruskall-Wallis e análise de comparação múltipla. Resultados: a oferta de ações e serviços para o cuidado das pessoas privadas de liberdade vivendo com HIV foi classificada como regular. Indicadores satisfatórios foram: disponibilidade de preservativos; vacinas; complemento na alimentação; e exames de escarro. Indicadores avaliados de modo regular: atendimentos com médicos e enfermagem; prontidão no atendimento; orientações sobre tuberculose; exames sorológicos; e panfletos sobre doenças infecciosas. Indicadores insatisfatórios: atendimentos com psicólogos, dentistas e assistentes sociais; e orientações sobre planejamento reprodutivo, sexo seguro, atividade física, redução no uso de drogas, benefícios sociais e não compartilhamento utensílios pessoais. Identificou-se diferença entre as unidades prisionais nos indicadores: atendimento médico; cartazes educativos; preservativos; e exame de escarro. Conclusão: o desempenho satisfatório das unidades prisionais é compatível com o modelo hegemônico tecnoassistencial em detrimento de intervenções comportamentais e sociais