POLITENESS OF SPEAKING IN WATAMPONE COMMUNITY (Ethnographic Research Communications In Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan)

This study aimed to describe in detail about politeness of speaking in Watampone community. The focus of this research is politeness of speaking in Watampone community. The subfocus is politeness in terms of the principles of cooperative and cultural aspects of Watampone community. This study was a qualitative research by using ethnographyof communication method. The technigues and procedures of data collection were used such as observation, recordings and transcrips, and interviews. Based on data analysis, the politeness of speaking in Watampone community used in formal in situation the first Watampone community apply the principles of cooperative and second, cultural aspects can be seen verbal and nonverbally

LANGUAGE VITALITY OF SUNDANESE IN CIANJUR CITY

Sundanese language usage patterns can cause the ethnic language itself to shift because of switching to using Indonesian in interethnic communication. This study aims to identify language vitality of Sundanese in Cianjur City. Observations focused on language transmission, number and proportion of speakers, domains of use, domains and new media, availability of teaching and literacy materials, and quality of documentation. The formulation of the problem is how the language vitality of Sundanese in Cianjur City? This study uses a qualitative approach with ethnographic methods performed with ethnographic research procedures. The research findings show that the condition of language transmission in children's language acquisition is at an insecure level and the language vitality is decreasing. The condition of the number and proportion of Sundanese speakers is classified as unsafe. The language vitality of Sundanese in the age group 0--14 years is decreasing. The domain of Sundanese language use includes languages that function as multilingual equality and speakers use each language for different functions. The language vitality is decreasing. The condition of the Sundanese domain and new media is dynamic because it is used in the domain of education, employment, broadcast media on television and radio, the internet, and the cyber world. The language vitality is good and could go to the language of science. The condition of Sundanese teaching materials and literacy has a variety of written material and is used as an educational language in schools, but is not used as an administrative language and the vitality of language is good and has the opportunity to go to science and technology. The condition of Sundanese documentation is complete, and the language vitality is good. Therefore, language vitality of Sundanese is decreased in intergenerational transmission indicators needs strengthening

DRAMA LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOL

This research aims to gain a deep understanding of drama learning in the 3 th grade of Athirah Islamic Elementary School 1 Makassar. To achieve the goal of the research, deeply investigation was done in the seven components of learning, namely the formulation of drama learning objectives, the selection of drama learning materials, the selection of drama learning methods, the selection of drama learning media, the role of learners in drama learning, the role of teacher in drama learning, and the drama evaluation system. This research is a qualitative ethnographic study, therefore, the data collection is done by observation, interviews, reviews of documentation, and reviews of records. The data analysis uses domain analysis, taxonomic analysis, componential analysis, and analysis of cultural themes. The results of the research show that drama learning in the 3 th grade of Athirah Islamic Elementary School 1 Makassar is being optimally by combining the systemic learning concept, the professional drama learning concept, and organizational culture concept which is one of the characteristics of Athirah Islamic Schools. Then these three aspects were merged into seven components of drama learning

Self-Actualization of the Main Characters in Ford County, by Grisham

This research aimed to obtain a deep depiction of self-actualization on the main character in Ford County the stories written by Grisham This research is a study of the psychology of literature, which is analyzed objectively by using the psychological theory of humanistic. The research refers to the combination between motivation theory of Maslow especially in Hierarchy of human needs and the concept of self-actualization by Rogers. In data analysis techniques, qualitative data in the form of expressions, utterances and occasions are needed through the content analysis method and analyzed through a structural literature approach based on the concept of literary theory. The focus of the study is self-actualization of the main characters, which can be observed from the seven short stories of Ford County. The focus of the study then would be divided into sub-focuses, which tends to the hierarchy of human needs, they are physiological needs, safety needs, love needs, self-esteem needs, and self-actualization needs. Another sub-focus is the concept of self-actualization’s achievement in forms of openness for experience, personal existence, strong belief, freedom, and creativity. The result of the research indicates that the main characters of the stories like Rogers, in Blood Drive, and Mack in Fish Files have D-Motivation in their Self-Actualization. Then the main characters of the stories like Raymond in Fetching Raymond, Sidney in Casino, Stanley in Michael Room, Gilbert in Quite Heaven and in Adrian Funny Boy, reflects B-Motivation in their own self-actualization

Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Penelitian Tindakan di Kelas X SMAN 7 Kota Tangerang).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition Penelitian Tindakan di Kelas X SMAN 7 Kota Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 7 Kota Tangerang pada semester ganjil tahun ajaran 2018-2019. Penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 31 orang siswa dari kelas X IPS 4 yang seluruhnya diteliti antara lain 18 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahapantahapan yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh sebelum menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (pratindakan) hanya 6 siswa yang tuntas atau 19,35% dari 31 siswa, dan setelah menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition pada siklus I meningkat menjadi 19 siswa atau 61,29%, dan pada siklus II meningkat menjadi 24 siswa atau 77,42% dengan batas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 75. Berdasarkan data setiap siklus, peneliti melihat terjadinya peningkatan kemampuan menulis dari kegiatan siklus I sampai siklus II. Pada siklus I diperoleh nilai dengan rata-rata 75,10, sementara di siklus II diperoleh nilai rata-rata 83,29. Dengan demikian terjadi peningkatan nilai siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sekitar 8.19 poin. Berdasarkan data yang sudah didapat, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Metode Cooperative Integrated Reading and Composition dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa indonesia, karena berdasarkan data kualitatif dan kuantitatif yang didapat, diketahui adanya Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi melalui Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (Penelitian Tindakan di Kelas X SMAN 7 Kota Tangerang)

Cirebon Language Revitalization In Cirebon City through Cirebon Language Learning

Law of the Republic of Indonesia no. 4 Year 2009 about the language states that the local government must develop, foster, and protect the local languages and literature in order to continue to fulfill their position and function in the life of society in accordance with the development of the era performed gradually, systematically and sustainably by local governments under the coordination of linguistic institutions, and to remain part of Indonesia's cultural treasures. Based on the Cirebon preliminary observation result, it is threatened with extinction because its speakers are fewer and rarely even do not use Cirebon language in their daily intercourse, although in the last few years there are lessons in Cirebon - Dermayu. This is because the lesson is just as a science. That is, even though the learners’ report is good value, eg 9 (nine), but in the daily association does not use Cirebon language. Therefore, researchers intend to examine the Cirebon language with the title - Cirebon Language Revitalization Through Cirebon Language Learning. This research generally aims to obtain a deep picture and understanding of Cirebon language revitalization in Cirebon City, while its long-term goal is to obtain findings about efforts to preserve the Cirebon language in order to remain functional for life in the city of Cirebon in the midst of the widespread use of Language Indonesia as the national language in the country of the Republic of Indonesia, so as to assist the government in developing, fostering and protecting local languages and literature in accordance with the laws described above. The method used in this research is Ethnography with Spradley research procedure. The results of this study are expected to be a reference in improving the textbook Language Cirebon and refine the policy to preserve the language of Cirebon in order to explore the noble values of local wisdom it contains

Hubungan Kecerdasan Emosional dan Penguasaan Gaya Bahasa dengan Kemampuan Apresiasi Novel Siswa kelas VII SMPN 19 Kota Bekasi

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan kecerdasan emosional dan penguasaan gaya bahasa secara bersama-sama terhadap kemampuaan apresiasi novel siswa kelas VII SMPN 19 Kota Bekasi, mengetahui hubungan kecerdasan emosional terhadap kemampuan apresiasi novel, mengetahui penguasaan gaya bahasa dengan kemampuan apresiasi novel. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah survey, sample yang digunakan 57 siswa sebagai sample penelitian dengan teknik simple Random Sampling dari seluruh siswa kelas VII SMPN 19 Kota Bekasi. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes pilihan ganda dan penyebaran angket, kuesioner. Analisis data terdiri dari pengujian intrumen penelitihan dengan dengan uji validitas dan reliabilitas. Selanjutnya dilakukan uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan Oktober 2017. Berdasarkan hasil hepotisis dan analisis data penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Hubungan Kecerdasan Emosional dan Penguasaan Gaya Bahasa dengan Kemampuan Apresiasi Novel Siswa kelas VII SMPN 19 Kota Bekasi terdapat beberapa hal sebagai berikut: 1) Terdapat hubungan yang signifikan kecerdasan emosional dan penguasaan gaya bahasa secara bersama-sama terhadap kemampuan apresiasi novel hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,345 dan ,f hitung=15,214 sedangkan f tabel 3,168 sehingga nilai sig f tabel yang berarti regresi tersebut signifikan; 2) Terdapat hubungan yang signifikan kecerdasan emosional terhadap kemampuan apresiasi novel. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,988 dan t hitung = 24,896 sedangkan t tabel = 1,673 Sehingga nilai sig =0,998 yang berarti t tabel yang berarti ada hubungan yang signifikan. 3) Terdapat hubungan yang signifikan penguasaan gaya bahasa terhadap kemampuan apresiasi novel hal ini dibuktikan dengan nilai sig = -0.785 dan t hitung = 29,802 Sedangkan t tabel =1,673 Sehingga nilai sig = 0,785 yang berarti t tabel yang berarti terdapat hubungan yang signifikan. Diharapkan tesis yang berjudul Hubungan Kecerdasan Emosional dan Penguasaan Gaya Bahasa dengan Kemampuan Apresiasi Novel Siswa kelas VII SMPN 19 Kota Bekasi dapat memberikan manfaat bagi penulis, siswa SMPN 19 Kota Bekasi

Pemakaian Kohesi Leksikal Dalam Lirik Lagu Religi Album Opik Dan Implikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA (Penelitian Analisis makna)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan fungsi pemakaian Kohesi leksikal dalam lirik lagu religi album Opik dan implikasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Metode ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Dapat dianalisis secara deskriptif, dengan objek penelitian adalah lirik-lirik lagu yang terdapat dalam album opik. Berdasarkan penelitian terhadap hasil analisis bahwa opik menggunakan berbagai jenis-jenis kohesi leksikal dalam lirik lagunya. Dari semua jenis kohesi leksikal yang ada, terdapat 6 jenis kohesi leksikal yang terdapat dalam kutipan-kutipan lirik lagu opik, yaitu sinonim, antonim, hiponim, repitisi, kolokasi, dan ekuivalensi. Jenis-jenis tersebut berfungsi menghidupkan kata, frasa atau kalimat dapat dikomunikasikan baik amanat kepada pendengar atau penikmat sastra. selain itu pemakian kohesi leksikal inimengundang daya tarik dan nuansa kebahasaan yang hidup kepada penikmat lagu atau sastra sehingga mudah memahami makna dari lirik lagu tersebut. Implikasinya terhadap pembelajaran sastra, yaitu siswa dapat memahami kandungan kohesi leksikal dalam lirik lagu album opik sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di sekolah

Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing ( Penelitian Etnografi di Jakarta Intercultural School - Pondok Indah Elementary)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk agramatisme dalam proses bicara penderita afasia Broca serta membahas bentuk agramatisme yang dominan pada proses bicara penderita afasia Broca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi partisipatif. Dalam penelitian ini, data dan hasil temuan-temuan yang diperoleh tentang agramatisme dalam bentuk kata sebanyak 33,3%, frasa sebanyak 6,7% dan kalimat sebanyak 60,0%. Dari data di atas dapat diketahui bahwa pada sindrom afasia Broca didominasi oleh kalimat (60,0%), kata (33,3%), dan frasa (6,7%). Selain temuan di atas, dalam penelitian ini juga diketahui kategori kata yang diproduksi oleh penderita sindrom afasia Broca didominasi oleh nomina (29,4%), verba (27,5%), adjektiva (17,6%), pronomina (15,7%), adverbia (7,8%), dan konjungsi (2,0%) Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa bidang kedokteran dan bidang linguistic dapat saling mendukung untuk mengungkap kelainan-kelainan neurologis yang berhubungan dengan bidang linguistik begitu juga sebaliknya. Di dalam bidang kedokteran, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi untuk para dokter atau ahli terapi wicara atau para medis yang bergerak di bidang terapi wicara (speech therapy). Di bidang bidang linguistik terutama psikolinguistik dan neurolinguistik, penelitian ini diharapkan berguna bagi para peneliti linguistik untuk lebih mendalami tentang agramatisme. Dari hasil penelitian disarankan bagi tim pengajar untuk terus berusaha mengembangkan metode, materi ajar, media, dan strategi mengajar untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penggunaan bahasa Indonesia sebagai satu-satunya bahasa pengantar dalam pembelajaran serta mengajak pihak orang tua untuk terlibat aktif dalam kegiatan yang berhubungan dengan program bahasa Indonesia

Keterpaduan dalam Pembelajaran Tematik pada Buku Teks Kelas IV Sekolah Dasar: penelitian Kualitatif dalam Perspektif Bahasa

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterpaduan materi dan evaluasi yang terdapat dalam buku teks tematik terpadu kurikulum 2013 kelas IV sekolah dasar, diantaranya adalah (1) untuk mendeskripsikan keterpaduan pembelajaran tematik pada buku teks untuk kelas IV sekolah dasar dalam perspektif bahasa. (2) untuk menyempurnakan keterpaduan bahan ajar atau materi ajar pada buku teks kelas IV sekolah dasar ditinjau dari perspektif bahasanya. (3) untuk mengetahui kendala dan cara mengatasi dalam memberikan evaluasi pembelajaran tematik khususnya pada buku teks kelas IV Sekolah Dasar ditinjau dari perspektif bahasanya.. Pendekatan kualitatif dengan metode analisis wacana khususnya analisis konten dan data yang diperoleh melalui analisis teks dan studi dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah buku teks tematik terpadu kurikulum 2013 kelas IV sekolah dasar. Teknik analisis data yang digunakan terdiri atas tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian mengungkapkan kajian keterpaduan materi dan evaluasi pada buku tematik terpadu kurikulum 2013 kelas IV sekolah dasar secara keseluruhan telah menggambarkan keterpaduan materi dan evaluasi. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa buku teks siswa kelas IV SD/MI Tema I Indahnya Kebersamaan terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Dilihat dari muatan materi dalam buku teks ditinjau dari kurikulum 2013 terdapat keterpaduan walaupun dalam setiap pertemuan pembelajaran tidak semua pelajaran dapat dipadukan namun secara keseluruhan dari pembelajaran dalam satu tema sudah dapat mewakili keterpaduan pengembangan materi pembelajaran.Begitu juga evaluas