Bases fisiológicas del desarrollo de larvas de Atractosteus spatula y perspectivas para su cultivo

Ante la explotación desmedida que han venido sufriendo las poblaciones naturales del catán, se emprendió un estudio multidisciplinario para desarrollar el cultivo de las larvas. Esta aproximación permitió establecer el momento en el cual se puede iniciar la alimentación con dietas artificiales, conocer la etapa a la cual se deben liberar las larvas para repoblación, producir modificaciones morfológicas (mediante la aplicación de hormonas), para evitar el canibalismo e incrementar la sobrevivencia. Igualmente, se establecieron diferentes índices de condición (morfológicos, histológicos y bioquímicos) para evaluar el estado nutricional de las larvas. Finalmente, se logró establecer una estrategia para llevar a cabo el destete con dietas artificiales y visualizar alternativas para llevar a cabo el cultivo a gran escala del catán con la finalidad de contribuir a la recuperación sus poblaciones naturales

Estrategias de alimentación para el cultivo de larvas de catán (Atractosteus spatula)

En el presente estudio se evaluó el desempeño en crecimiento y sobrevivencia de larvas de catán alimentadas con diferentes dietas (nauplios de Artemia, dos dietas artificiales con diferente contenido de proteína y flotabilidad y un control en inanición) durante su primera alimentación (5 días después de la eclosión- 5DDE). Todas las larvas en inanición (C) murieron a los 10DDE, mientras que la sobrevivencia fue cercana a 60% para el resto de los tratamientos hasta el final del periodo experimental. Los tratamientos a base de dietas artificiales mostraron un mejor desempeño comparado al del alimento vivo de acuerdo a las variables morfológicas (longitud total, longitud del hocico, peso húmedo y peso seco). Estos resultados fueron confirmados por medio de índices basados en ácidos nucleicos y en la actividad enzimática digestiva. La importancia de la relación entre el tamaño de los dietas y la apertura bucal quedo de manifiesto en este estudio. Las diferencias registradas entre los tratamientos a base de dietas artificiales fueron atribuidas a su digestibilidad. Las larvas de catán son capaces de crecer y sobrevivir satisfactoriamente al suministrarles dietas artificiales desde el inicio de la alimentación, siempre y cuando tengan un tamaño, flotabilidad y calidad adecuados

Estructura factorial y consistencia interna del Cuestionario para medir bullying y violencia escolar

La violencia escolar, que incluye al bullying o acoso escolar entre iguales, es un problema que involucra a muchos jóvenes, ya sea como víctimas, acosadores u observadores. Por ello, la detección del rol del participante es importante para contrarrestarlo. El objetivo de este estudio fue desarrollar y validar un instrumento que permita evaluar el bullying y la violencia en general en escuelas secundarias de México, a partir del Cuestionario de evaluación de la violencia entre iguales en la escuela y en el ocio. Para ello, se seleccionó una muestra de 363 adolescentes entre 12 años y 17 años de edad, de 10 escuelas secundarias públicas de los estados de Aguascalientes y Distrito Federal. El diseño de la investigación fue de tipo transversal. El total de reactivos valorados fueron 57 y la escala para valorar las respuestas fue de tipo Likert con cuatro opciones. Los reactivos fueron organizados en tres escalas (recibir, dirigir u observar agresión), con 19 reactivos cada uno y construidos en espejo. Para cada escala se aplicó un análisis factorial Promax, que permite identificar el tipo de agresión empleada y el rol que desempeña el alumnado como víctima, acosador o espectador. Los resultados confirmaron que el cuestionario es un instrumento que permite medir acoso escolar en adolescentes, con un índice de confiabilidad general de 0.90. Por lo que se concluye que este instrumento es adecuado para identificar acoso escolar en población mexicana

Sincronización y monitoreo de procesos secuenciales

En la actualidad existen un sin número de diferentes soluciones para la programación de procesos secuenciales y automatización en la industria sin importar el giro de esta, además la sincronización adecuada para cada una de las plataformas de desarrollo depende de un método diferente asociado a cada una de dichas plataformas. En este artículo se tratará de introducir al lector en el método de programación denominado máquinas de estados, y una estructura de sincronización de múltiples sistemas que obedecen a un proceso maestro encargado de dicha sincronización. Se empleará como ejemplo por su simplicidad un proceso conocido por la mayoría de las personas, los semáforos, utilizando el software de desarrollo para instrumentos virtuales LabVIEW. A su vez el lector notará la versatilidad y simplicidad que las herramientas del software nos proporcionan. Además este articulo guiará a quienes están en busca de las herramientas que proporciona LabVIEW para redes industriales utilizando el protocolo de comunicación TCP/IP para monitoreo de los procesos creando HMIs (Interfaces Hombre Maquina) simples.Palabra(s) Clave(s): HMI, LabVIEW, monitoreo, sincronización

Quimio atracción en crustáceos: papel de moléculas homologas.

El uso de atractantes en los alimentos balanceados ha adquirido una enorme importancia económica y ecológica, ya que mediante su utilización resulta posible optimizar las tasas de conversión alimenticias al maximizar el consumo y reducir el desperdicio del alimento, lo cual repercute directamente sobre los costos de producción. Sin embargo, a pesar de que la quimiorecepción como área de estudio data de al menos 20 años, en la actualidad se cuenta con escasos productos comerciales eficaces y aún se desconoce el potencial de numerosas moléculas. En efecto, la mayor parte de los estudios se han restringido a evaluar extractos orgánicos y algunas moléculas sintéticas tales como amino ácidos y nucleótidos. Considerando esta premisa, se llevaron a cabo una serie de experimentos con Macrobrachium rosembergii orientados a la evaluación del potencial de moléculas naturales. Dos aminas biogénicas (Putrescina y Cadaverina) y dos feromonas (una presente en la orina de jaiba y otra presente en extractos de glándula de la orina de langostino) fueron comparadas con productos de referencia cuyo poder atractante había sido demostrado, tales como extractos de calamar y un atractante comercial. Cada uno de los atractantes fue agregado a una dieta formulada para que no tuviera nungún poder atractante. Los resultados fueron obtenidos mediante tres aproximaciones diferentes. Primero se llevo a cabo un bioensayo de quimioatracción, el cual consistió en medir el tiempo que tardaba un animal en presentar diferentes etapas alimenticias (percepción, orientación, movimiento, arribo e ingestión). Una segunda aproximación fue realizada en una granja comercial. Para este efecto, se colocó una cierta cantidad de alimento con el atractante a probar en una charola, la cual fue sumergida en una jaula (1 m3 ) en la que se habían colocado 10 individuos (5 machos y 5 hembras) de un peso promedio de 20 g. La charola fue levantada a diferentes tiempos (10, 20, 40 y 80 minutos) para estimar el número de pelles consumidos. Se llevaron a cabo tres repeticiones por tratamiento. Una tercera aproximación destinada a corroborar la ingestión del alimento consistió en incorporar un anticuerpo en este. Siguiendo una metodología similar a la anterior, se colectaron los hepatopancreas y las partes bucales de 3 individuos a cada tiempo. Más tarde se realizaron pruebas de inmunodifusión para constatar la ingestión. Los resultados obtenidos a partir de las diferentes pruebas, mostraron que la cadaverina incluida al 0.2% resultó el atractante más potente. Por otra parte, las orinas de jaiba y de langostino mostraron buenos resultados únicamente con los machos, de aquí que su utilización pueda ser recomendada para cultivos monosexuales

Cuidados culturales en el hogar del adulto maduro con problemas de lumbalgia-Pueblo Nuevo, Ferreñafe 2018

Ésta investigación cualitativa con enfoque etnográfico, tuvo como objetivo describir, analizar y comprender los cuidados culturales en el hogar del adulto maduro con problemas de lumbalgia cuyo escenario fue el hogar de cada adulto maduro en el distrito de Pueblo Nuevo, provincia de Ferreñafe. Los sujetos de estudio fueron 13 adultos maduros que cumplieron los criterios de inclusión y la muestra se determinó con la técnica de saturación y redundancia; los datos obtenidos mediante observación participante, entrevista etnográfica y diario de campo, se procesaron según el análisis temático de Spradley, obteniendo 4 temas los cuales son remedios caseros y fármacos que utiliza el adulto para disminuir la lumbalgia, restricción de actividad en el adulto maduro con problemas de lumbalgia, razones para el incremento del dolor en el adulto maduro con lumbalgia y terapia para la lumbalgia que realiza los adultos maduros con o sin apoyo familiar. En toda la investigación se tuvo en cuenta los criterios de rigor ético y rigor científico. Resultados: El dolor lumbar en los adultos maduros restringe muchas actividades diarias como lavar, planchar, cocinar y para aliviarlo utilizan hierbas como el Boldo, Molle, Guanábana, Moringa, Hierba de Lucero, Eucalipto, Chancapiedra, Misha, Chuchuhuasi, Manzanilla y se realizan masajes con o sin apoyo de familiares utilizando crema de diclofenaco, pomada de Chuchuhuasi y pomada de molle. Conclusiones: aún persiste el uso de prácticas culturales siendo la más común el uso de hierbas y masajes. Pero requiere la intervención de enfermería para negociar algunas prácticas y restructurar la automedicación

The effect of calcitriol, paricalcitol, and a calcimimetic on extraosseous calcifications in uremic rats

Vitamin D derivatives and calcimimetics are used to treat secondary hyperparathyroidism in patients with chronic renal failure. We investigated the effect of calcitriol, paricalcitol, and the calcimimetic AMG 641 on soft-tissue calcification in uremic rats with secondary hyperparathyroidism. Control and uremic rats were treated with vehicle, calcitriol, paricalcitol, AMG 641, or a combination of AMG 641 plus calcitriol or paricalcitol. Parathyroid hormone levels were reduced by all treatments but were better controlled by the combination of paricalcitol and AMG 641. The calcimimetic alone did not induce extraosseous calcification but co-administration of AMG 641 reduced soft-tissue calcification and aortic mineralization in both calcitriol- and paricalcitol-treated rats. Survival was significantly reduced in rats treated with calcitriol and this mortality was attenuated by co-treatment with AMG 641. Our study shows that extraskeletal calcification was present in animals treated with calcitriol and paricalcitol but not with AMG 641. When used in combination with paricalcitol, AMG 641 provided excellent control of secondary hyperparathyroidism and prevented mortality associated with the use of vitamin D derivatives without causing tissue calcification

Factores psicosociales asociados a la deserción escolar de los estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, del turno vespertino de la escuela Federico Kuhn-Masaya, en el período de Julio a Noviembre del año 2014

La educación es uno de los elementos más importante para el desarrollo de nuestra sociedad, nuestra economía y nuestro sistema de vida. Sin embargo, los estudios se ven enfrentados a grandes inconvenientes; uno de ellos, la deserción estudiantil que reduce las probabilidades de continuar avanzando a lo largo del sistema educativo. Dentro de esta perspectiva, se realizó el presente trabajo con el objetivo de analizar factores psicosociales asociados a la Deserción Escolar de estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, del turno vespertino de la escuela Federico Kuhn-Masaya, dentro del período comprendido de julio a noviembre del año 2014. Si bien es cierto, este fenómeno, no es una decisión individual, está condicionada por factores psicosociales que se identifican en el presente trabajo y se analizan en estudiantes de educación primaria, de Masaya. Para ello, se aplicó una encuesta a 20 madres de estudiantes desertores del turno vespertino; tomando en cuenta la situación familiar, personal, económica, sociodemográfica y educativa en el que el niño, niña y adolescente se desenvuelve. Obteniendo como resultado, que las principales razones para dejar de estudiar fueron los factores educativos y económicos; entre los educativos: las prácticas pedagógicas inadecuadas, oferta incompleta, dificultades de aprendizaje y las carencias de recursos educativos que limitan el proceso de estudio de los niños, niñas y adolescentes