Rede urbana, serviços de saúde e o transporte intermunicipal de beneficiários do SUS: aproximações de análise ao caso da Região Metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte, SP.

O objetivo do artigo é analisar o serviço de transporte intermunicipal de beneficiários do SUS, no quadro da distribuição desigual dos estabelecimentos de saúde de média e alta omplexidade entre diferentes municípios. As aproximações de análise efetivam-se no contexto da rede urbana regional do Vale do Paraíba e Litoral Norte (SP) e dos municípios de Aparecida e Caraguatatuba. A metodologia utilizada é de caráter exploratório e busca estabelecer apontamentos gerais para discussões sobre a integração regional e a interdisciplinaridade do conhecimento. Para isso, parte-se de quantificação estatística, informações oficiais e considerações sobre o interesse comum aos estudos urbanos-regionais e da saúde, articulando as preocupações com a questão da regionalização, da rede urbana e da organização dos serviços de saúde.El objetivo de este trabajo es analizar el servicio de transporte interurbano de los beneficiarios del SUS, en el contexto de la distribución desigual de los establecimientos de salud de mediana y alta complejidad entre los diferentes municipios. Los enfoques de análisis se llevan a cabo en el contexto de la red urbana regional del Vale do Paraíba y la Costa Norte (SP) y los municipios de Aparecida y Caraguatatuba. La metodología utilizada es exploratoria y busca establecer notas generales para las discusiones sobre integración regional e interdisciplinariedad del conocimiento. Para esto, comenzamos con la cuantificación estadística, la información oficial y las consideraciones sobre el interés común de los estudios urbano-regionales y de salud, articulando las preocupaciones con el tema de la regionalización, la red urbana y la organización de los servicios de salud.  The aim of this paper is to analyze the intercity transport service for beneficiaries of SUS, regarding the unequal distribution of medium and high complexity health establishments among different municipalities. The analysis approaches are carried out in the context of the regional urban network of Vale do Paraíba and North Coast (SP) and the municipalities of Aparecida and Caraguatatuba. The methodology used is exploratory and seeks to establish general notes for discussions on regional integration and knowledge interdisciplinarity. Thus, it brings statistical quantification, official information and considerations on the common interest of urban-regional studies and health, articulating the concerns with the issue of regionalization, urban network and the organization of health services

Atenção e funções executivas: funções neuropsicológicas alteradas no TDAH

Como funções neuropsicológicas a atenção e as funções executivas possuem grande importância para que a capacidade de aprendizagem não seja prejudicada, como também são funções que se apresentam alteradas no quadro do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, uma vez que a atenção é definida como a capacidade de selecionar e manter os estímulos adequados para atividade e as funções executivas são capacidade de organizar, planejar e executar a atividade, capacidades estas prejudicadas em uma criança com o diagnóstico de TDAH

Caracterização de queixas escolares e diagnósticos no Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems.O objetivo do trabalho foi caracterizar as crianças encaminhadas ao Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Estadual de Campinas em 2010. Foram analisados dados de 203 crianças e jovens, de ambos os gêneros, com faixa etária entre 4 e 17 anos de idade, cursando do ensino infantil ao médio. As crianças encaminhadas com queixas escolares passaram por avaliações interdisciplinares com objetivo diagnóstico e após o processo avaliativo foram devidamente encaminhadas para intervenções específicas conforme o caso. Na amostra de crianças atendidas houve maior frequência do gênero masculino (67,0%), uma idade média de 10 anos e 11 meses, com maior número de pessoas cursando o 5ª ano. As principais queixas foram dificuldades globais de aprendizagem e desatenção. Dos resultados das avaliações, 43,8% foram de dificuldades escolares de ordem pedagógica e 32,2% de deficiência intelectual. Os achados obtidos corroboram outros estudos de caracterização de queixas escolares e comportamentais de crianças e adolescentes em centros especializados. Os dados também reforçam a importância da avaliação de equipe interdisciplinar em um processo de investigação das queixas escolares.33116117

Caracterização De Queixas Escolares E Diagnósticos No Ambulatório De Neuro-dificuldades De Aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems.33116117

Evaluation of Hematological and Biochemical effects of sildenafil in hyperglicemic Rats/ Avaliação Hematológica e Bioquímica de Ratos Hiperglicêmicos tratados com Sildenafil

Diabetes mellitus is a pathology related to changes in glucose metabolism. The hormone insulin acts stimulating intracellular glucose metabolic pathways. The increase in cGMP signaling has the potential to increase insulin sensitivity in the muscle and can stimulate the secretion of this hormone by pancreatic beta cells. Sildenafil (SIL) is a potent peripheral vasodilator that acts attenuating the catabolism of cGMP thus increasing the signaling of the pathways involving the protein kinase G. The present study aimed to evaluate the effect of the sildenafil on hematological and biochemical paramethers in hyperglycemic rats. 55 male Wistar rats were separated into 4 groups: G1 (control), G2 (streptozotocin), G3 (streptozotocin + 10 mg/kg sildenafil) and G4 (streptozotocin + 15 mg/kg sildenafil). The animals received sildenafil during seven days before the application of streptozotocin, maintaining the treatment for another 3 weeks. After euthanasia, hematological and biochemical analyzes were performed. The group that received the highest dose of SIL, showed a decrease in leukocytes compared to the G2 group (p <0.05). In addition, G2 presented thrombocytopenia. Therefore, sildenafil appears to decrease the number of inflammatory cells in hyperglycemic rats in a dose dependent manner

A Extensão Universitária dentro de projeto de Agricultura Urbana e Periurbana com foco na agroecologia

Este estudo tem por objetivo apresentar a experiência do Núcleo de Desenvolvimento Social e Econômico (NUDESE/FURG) como protagonista de projeto de extensão de Agricultura Urbana e Periurbana vinculado ao Ministério de Desenvolvimento Social e Combate a Fome (MDS). O projeto tem alcançado de forma direta através de formação, sensibilização, acompanhamento técnico a produção e fortalecimento da comercialização as instituições que seguem: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), Centro de Convívio Meninos do Mar (CCMAR), Escola Assis Brasil, Penitenciária Estadual do Rio Grande, Comunidade Terapêutica Vida Nova e Comunidade Terapêutica Prosseguir, Agricultores familiares de São José do Norte, Agricultores familiares de Rio Grande e o Grupo de Produtores Ecológicos

Caracterização de queixas escolares e diagnósticos no ambulatório de neuro-dificuldades de aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems331161171O objetivo do trabalho foi caracterizar as crianças encaminhadas ao Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Estadual de Campinas em 2010. Foram analisados dados de 203 crianças e jovens, de ambos os gêneros, com faixa etária entre 4 e 17 anos de idade, cursando do ensino infantil ao médio. As crianças encaminhadas com queixas escolares passaram por avaliações interdisciplinares com objetivo diagnóstico e após o processo avaliativo foram devidamente encaminhadas para intervenções específicas conforme o caso. Na amostra de crianças atendidas houve maior frequência do gênero masculino (67,0%), uma idade média de 10 anos e 11 meses, com maior número de pessoas cursando o 5ª ano. As principais queixas foram dificuldades globais de aprendizagem e desatenção. Dos resultados das avaliações, 43,8% foram de dificuldades escolares de ordem pedagógica e 32,2% de deficiência intelectual. Os achados obtidos corroboram outros estudos de caracterização de queixas escolares e comportamentais de crianças e adolescentes em centros especializados. Os dados também reforçam a importância da avaliação de equipe interdisciplinar em um processo de investigação das queixas escolare