Trends in System of Special Needs Education in Iceland; From Visit Survey of the Ministry of Education, Science and Culture of Iceland"

長崎大学教育学部紀要：教育科学 通巻 第86号（Bulletin of Faculty of Education, Nagasaki University: Educational Science, Vol.86

Trends in Difficulties and Risks to the \u27Life, Livelihood and Development\u27 of Children with Disabilities in the COVID-19 Epidemic: Focusing on Children with Physical Disabilities, Severe Duplication of Disabilities and Severe Mental and Physical Disabilities

長崎大学教育学部紀要：教育科学 通巻 第87号（Bulletin of Faculty of Education, Nagasaki University: Educational Science, Vol.87

Trends in Educational System for Students with Physical Disabilities in Denmark; Significance and Role of Special Schools and Classes for Students with Physical Disabilities in Inclusive Education

長崎大学教育学部紀要：教育科学 通巻 第86号（Bulletin of Faculty of Education, Nagasaki University: Educational Science, Vol.86

Trends in Support for Youth with Diverse Developmental Difficulties in Finland : From an On-Site Survey of the Youth Support Center

本稿では、筆者ら「北欧福祉国家における子ども・若者の特別ケア」研究チーム（代表：髙橋智日本 大学教授・東京学芸大学名誉教授）が調査したフィンランドのユースセンター「ハルユユースセンター （Harjun Nuorisotalo）」「ヌメラユースセンター（Nummelan nuorisokeskus）」（2019年9月）および「ヴァ モス・エスポー（Vamos Espoo）」の取り組みの紹介を通して、多様な発達困難を有する若者支援のあ り方を検討した。若者向けの発達支援の一つであるユースセンターの特徴は、若者の支援ニーズに丁 寧に寄り添う専門家やピアの存在により、ユースセンターが若者の居場所や安心できる環境となって いることである。日本の若者支援においても事後対応的支援ではなく、地域での早期・予防的支援と しての居場所づくりや支援内容の検討が課題である