2,604 research outputs found

    Rédiger un texte en France et au Japon : quelles différences ?

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    International audienceCette conférence a pour objectif de décrire comment les conventions textuelles diffèrent lorsque l'on rédige en français ou en japonais et d'expliquer ces différences du point de vue de la rhétorique contrastive. D'après celle-ci, la logique textuelle qui est la base de la rhétorique, se développe à partir d'une culture ; elle n'est donc pas universelle. Ce relativisme langagier est trop souvent méconnu dans l'enseignement et cause des problèmes dans les communications interculturelles. Nous illustrerons certaines difficultés des apprenants japonais en FLE en citant leurs productions et montrerons quelques caractéristiques des textes japonais. Celles-ci dérangent les enseignants qui sont des locuteurs natifs du français si elles sont réalisées dans cette langue. Même si la conférence traitera principalement le cas des Japonais, le problème soulevé concerne également d'autres apprenants de FLE, surtout lorsque leur culture est éloignée de la culture française

    Le FLE et les applications des études de corpus au Japon

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    International audiencecorpus d'apprenants, japonophone, français langue étrangère, histoire de l'enseignement du français, françai

    Improving Awareness and Access to Adaptive Sports

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    Adaptive sports can be defined as a recreational activity that allows individuals to improve their overall quality of life through an occupation they enjoy (Aytur et al., 2018). Barriers to participation in adaptive sports programs include a lack of resources, limited programs identified, and difficulty in finding the best program to fit the athletes’ needs (Lape et al., 2018). Adaptive sports have been seen as a holistic rehabilitative care plan that helps to improve self-esteem, build self-identity, increase confidence, and provide higher life satisfaction (DiVincenzo, 2013). Occupational therapists can play a role in helping enhance participation in adaptive sports by looking at different programs in a holistic manner to understand the program, the athletes, the volunteers and staff, and the environment (AOTA, 2019). Occupational therapy can be a significant contributor to adaptive sports through activity analysis, adaptive equipment, and helping to better understand the impact of client factors, psychosocial factors, environment, and performance (AOTA, 2019). The purpose of this capstone project is to evaluate the needs regarding access and awareness to adaptive sports and concerns of participants, volunteers, and others conducting adaptive sports programs to provide a better understanding of what is needed and how to bridge the gap to help sustain participation. This capstone project used observation, surveys, and semi-structured interviews in order to gain a deeper understanding of the needs of each participant. The findings from this capstone project indicated that participants experienced a lack of awareness of programs available and difficulties with transportation, but found a great opportunity through sports for competition and social engagement. These findings support other studies and literature reviews that report benefits to participation in adaptive sports such as building self-identity, increasing confidence, and providing higher life satisfaction, and barriers to participation such as lack of resources, limited programs identified, and difficulty in finding the best program to fit the athletes’ needs (Aytur et al., 2018; DiVincenzo, 2013; Gossett & Tingstrom, 2017). With the data found through this capstone project and with the support of other literature, there is a need for an increase in awareness, advocacy, and a role that occupational therapy can provide through activity analysis and role identification to help support and increase participation in adaptive sports

    メカノ受容体DEG-1を介した温度受容によるC. elegansの低温耐性の制御

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    生物は環境の変化に応答することで、多様な環境下において生存・繁栄することができる。環境情報の中でも温度は常に地球上に存在するため、温度に対する応答の分子機構の解明は重要な課題である。本研究では、モデル動物である線虫Caenorhabditis elegans (C. elegans) の低温耐性現象を解析モデルとして、動物の温度応答機構の解析をおこなった。線虫の低温耐性とは、20℃や25℃で飼育した個体は2℃に置かれると死滅するのに対し、15℃で飼育した個体は2℃に置かれても生存できるという現象である。本研究では、次世代DNAシーケンサーなどを用いた遺伝学的解析から、低温耐性を制御する新規遺伝子xdh-1を同定した。この遺伝子は、ヒトのキサンチンデヒドロゲナーゼ (XDH) に高い相同性を示す。XDHはプリン体代謝経路の下流で働き、ヒポキサンチンからキサンチン、キサンチンから尿酸への二段階の水酸化反応を触媒する酵素である。xdh-1遺伝子の発現細胞解析とxdh-1変異体の細胞特異的回復実験から、XDH-1はAINとAVJのわずか2つの介在ニューロンで低温耐性を制御することが示唆された。AINとAVJは介在ニューロンであるため、それらの上流に温度を感知する感覚ニューロンが存在する可能性が考えられた。AINとAVJ介在ニューロンの上流にはASG感覚ニューロンなどのメカノ受容体が発現している感覚ニューロンが複数存在していた。そこでメカノ受容体に焦点を当て、低温耐性解析をおこなった結果、Degenerin/epithelial sodium channel (DEG/ENaC) タイプのメカノ受容体DEG-1の変異体において顕著な低温耐性異常が見られた。deg-1遺伝子はASG感覚ニューロンで発現しているため、Ca2+イメージングによりASG感覚ニューロンの温度に対する生理的応答を測定した。その結果、野生株では、ASG感覚ニューロンは温度に対して細胞内Ca2+濃度を変化させるのに対し、deg-1変異体ではその変化が顕著に低下していた。つまりASG感覚ニューロンの温度応答にDEG-1が関与していることが示唆された。DEG-1が温度受容体として機能するのかを調べるために、温度上昇に反応しないASE味覚ニューロンにDEG-1を強制的に発現させ温度上昇刺激を与えて細胞内Ca2+濃度の変化を測定した。その結果、DEG-1を発現させたASEにおいて温度応答が観察された。さらに直接的にDEG-1の温度受容能を解析するために、アフリカツメガエルの卵母細胞 (Xenopus oocyte) を用いた電気生理解析をおこなった。線虫のDEG-1とそのヒトホモログであるMDEG1をそれぞれ発現させた卵母細胞に温度変化を与えたところ、いずれにおいても温度に対する応答が見られた。つまりDEG-1とMDEG1は機械刺激だけではなく温度も受容していることが示唆された。以上の結果は、ヒトを含む動物においてメカノ受容体DEG/ENaCが温度を受容し、個体の温度耐性を制御していることを示した初めてのケースである。甲南大学令和元年度(2019年度

    Quantum interference due to crossed Andreev reflection in a d-wave superconductor with two nano-contacts

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    The crossed Andreev reflection in a hybrid nanostructure consisting of a d-wave superconductor and two quantum wires is theoretically studied. When the (110) oriented surface of the superconductor is in contact with the wires parallel and placed close to each other, the Andreev bound state is formed by the crossed Andreev reflection. The conductance has two resonance peaks well below the gap structure in the case of tunnel contacts. These peaks originate from the bonding and antibonding Andreev bound states of hole wave functions.Comment: 4 pages, 3 figure
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