957 research outputs found

    Metodologia de conceção e implementação de instrumentos de recolha de dados

    Get PDF
    No presente cap√≠tulo apresenta-se em detalhe tr√™s fases de recolha de dados acerca do uso das TC nas IESPP realizada no √Ęmbito do projeto TRACER, no sentido de contribuir para uma vis√£o mais global da tem√°tica em apre√ßo, a partir da perspetiva dos dirigentes e respons√°veis pelas tC no ES - perspetiva institucional - e dos docentes - perspetiva docente. Para tal, ap√≥s indica√ß√£o das principais fases e momentos, apresentar-se-√£o as op√Ķes metodol√≥gicas gerais, bem como o quadro de refer√™ncia te√≥rico que serviu de base √† constru√ß√£o dos instrumentos de recolha de dados, no qual ser√° especificada a estrutura de dom√≠nios conceptuais, dimens√Ķes e indicadores propostos, bem como os respetivos procedimentos de valida√ß√£o e implementa√ß√£o

    A LIDERAN√áA CONTEMPOR√āNEA: O QUE OS LIDERADOS PENSAM?

    Get PDF
    A lideran√ßa contempor√Ęnea vem cada vez mais se mostrando como o tipo idealnas organiza√ß√Ķes. Esta pesquisa busca compreender com base no discurso dos liderados, as¬†evid√™ncias da lideran√ßa contempor√Ęnea em rela√ß√£o √†s experi√™ncias com os l√≠deres nas¬†organiza√ß√Ķes do sul catarinense. Teoricamente, buscou-se analisar o percurso hist√≥rico pelas¬†teorias tradicional-funcionalistas da lideran√ßa. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa,¬†cujos dados foram coletados por meio de grupos de discuss√£o. Ao todo foram 5 (cinco)¬†grupos que resultaram em 37 entrevistados. Os resultados revelaram a categoria da lideran√ßa¬†contempor√Ęnea, que emergiu dos discursos dos grupos de discuss√£o que permitiu¬†compreender a vis√£o de mundo dos liderados em rela√ß√£o a postura da lideran√ßa nas¬†organiza√ß√Ķes que fazem parte. Conclui-se que existem diversas formas de lideran√ßa nas¬†empresas de hoje, por√©m algumas delas j√° apresentam comportamentos de l√≠deres¬†contempor√Ęneos focados no desenvolvimento pessoal e de seus liderados em prol da¬†organiza√ß√£o.Palavras-chave: L√≠der. Lideran√ßa Contempor√Ęnea. Liderado

    Sa√ļde do adulto: enfermagem

    Get PDF
    Este m√≥dulo est√° dividido em duas partes. A primeira apresenta ao especializando uma vis√£o das atividades interdisciplinares que envolvem os indicadores de morbi-mortalidade nacionais e estaduais em sa√ļde do adulto; os Programas, Pol√≠ticas e Pactos relacionados √† sa√ļde do adulto no Brasil; e o papel dos membros da equipe de Sa√ļde da Fam√≠lia no planejamento e execu√ß√£o de a√ß√Ķes e na avalia√ß√£o de riscos em sa√ļde do adulto. A segunda parte oportuniza a leitura de conte√ļdos espec√≠ficos de cada √°rea profissional, suficientes para que o especializando trabalhe de forma resolutiva, e a presta√ß√£o da assist√™ncia √† sa√ļde de qualidade. No entanto, √© imperioso que o especializando n√£o se esque√ßa que uma parte do sucesso de seu trabalho depende em muito da participa√ß√£o dos demais membros da equipe de sa√ļde. S√≥ desta forma se pode concretizar uma aten√ß√£o √† sa√ļde na l√≥gica da Estrat√©gia Sa√ļde da Fam√≠lia.1.0Minist√©rio da Sa√ļde/OPAS/OM

    Transvestites and transexual people in the context of education: a literature review

    Get PDF
    The article aimed to analyze the literature published in the format of scientific articles about the inclusion of transvestites and transsexual in the context of education in Brazil. We identified the descriptors "Education", “Transvestites" and "Transsexuals" in the Virtual Health Library (Dec’s BVS) and collected, in the Periódicos Capes plataform, 232 articles, of which 19 met the inclusion/exclusion criteria, which were analyzed descriptively by pairs, through a literature review protocol elaborated by the authors. As results, eight articles composed the final sample that discuss the inclusion of these subjects from two aspects: Transsexual/ transvestite students transsexual/transvestite teachers. It was noticed that the educational spaces, especially the school, are one of the most hostile spaces for those who break with the norms of gender, being not prepared (and even not being interested) in working the true inclusion of these people

    Aten√ß√£o integral √† sa√ļde do adulto: enfermagem

    Get PDF
    Com foco na √°rea e exerc√≠cio da enfermagem, este material tem como objetivo compreender a aten√ß√£o √† sa√ļde do adulto de maneira mais abrangente, de modo a incluir os diferentes olhares do trabalho em equipe na perspectiva do cuidado integral √† sa√ļde do adulto, da humaniza√ß√£o da assist√™ncia e do trabalho interdisciplinar na Aten√ß√£o B√°sica. O conte√ļdo aborda, dentro da sa√ļde do adulto, a sa√ļde do trabalhador, a obesidade e transtornos alimentares, usu√°rios com agravos ou doen√ßas cr√īnicas n√£o transmiss√≠veis, bem como usu√°rios com doen√ßas transmiss√≠veis.2.0Minist√©rio da Sa√ļde/OPAS/OM

    Qualidade de vida e a interdisciplinaridade no ambiente de trabalho

    Get PDF
    ResumoEsse artigo busca a reflex√£o e discuss√£o sobre atividades interdisciplinares nas pr√°ticas corporais da Educa√ß√£o F√≠sica. Essas pr√°ticas est√£o relacionadas aos socorros urgentes, √† qualidade de vida no trabalho e ao amplo universo da cultura corporal de movimento. A pesquisa surge da necessidade de estimular as conex√Ķes entre os conte√ļdos de diversas disciplinas e contextos. Utiliza-se, assim, atividades comuns dentro das pr√°ticas corporais ‚ÄĒ de forma motivadora e criativa ‚ÄĒ, para a conscientiza√ß√£o de atitudes que possam melhorar o modo de vida dos indiv√≠duos, principalmente no ambiente laboral. O objetivo da investiga√ß√£o foi identificar a interdisciplinaridade nas pr√°ticas corporais da Educa√ß√£o F√≠sica que tenham liga√ß√£o com a preven√ß√£o de acidentes, promo√ß√£o da qualidade de vida e socorros urgentes. A utiliza√ß√£o de recursos de natureza interdisciplinar, dentro dessa proposta, faz com que os indiv√≠duos se sintam mais motivados e criativos, o que amplia o campo da compreens√£o.Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Educa√ß√£o F√≠sica. Pr√°ticas corporais. Socorros urgentes.AbstractThis article seeks to reflect and discuss interdisciplinary activities in corporal practices of Physical Education. These practices are related to urgent care, quality of life at work and the wide universe of corporal movement practice. The research arises from the need to stimulate connections between the contents of different disciplines and contexts. Thus, common activities are used within corporal practices - in a motivating and creative way - to raise awareness of attitudes that can improve the way of life of individuals, especially in the work environment. The objective of the investigation was to identify the interdisciplinarity in the corporal practices of Physical Education that have a connection with the prevention of accidents, promotion of the quality of life and urgent care. The use of resources of an interdisciplinary nature, within this proposal, makes individuals feel more motivated and creative, which expands the field of understanding.Keywords: Interdisciplinarity. Physical Education. Corporal practices. Urgent care.ResumenEste art√≠culo busca la reflexi√≥n y discusi√≥n acerca de actividades interdisciplinarias en las pr√°cticas corporales de la Educaci√≥n F√≠sica. Esas pr√°cticas est√°n relacionadas con los primeros auxilios, con la calidad de vida en el trabajo y con el amplio universo de la cultura corporal de movimiento. La investigaci√≥n surge de la necesidad de estimular las conexiones entre los contenidos de diversas disciplinas y contextos. Se utilizan, por lo tanto, actividades comunes en las pr√°cticas corporales ‚ÄĒ de forma motivadora y creativa ‚ÄĒ para la toma de consciencia sobre actitudes que pueden mejorar el modo de vida de los individuos, principalmente en el ambiente laboral. El objetivo de la investigaci√≥n fue identificar la interdisciplinariedad en las pr√°cticas corporales de la Educaci√≥n F√≠sica, que tengan que ver con la prevenci√≥n de accidentes, promoci√≥n de la calidad de vida y primeros auxilios. La utilizaci√≥n de los recursos de naturaleza interdisciplinaria, en esta propuesta, hace que los individuos se sientan m√°s motivados y creativos, lo que ampl√≠a el campo de la comprensi√≥n.Palabras-clave: Interdisciplinariedad. Educaci√≥n F√≠sica. Pr√°cticas corporales. Primeros auxilios

    The Program ‚ÄúProdutor de √Āgua e Floresta‚ÄĚ in Rio Claro/RJ as a tool for environmental management: the profile and environmental awareness of participant producers

    Get PDF
    The payment for ecosystem services (PES) is a tool that has been adopted to stimulate the taking ¬†of actions that can contribute to the environmental recovery and preservation by means of the voluntary participation ¬†in conservation programs by farmers. One of the PES experiences already implemented in Brazil is the Program ‚ÄúProdutor de √Āgua e Floresta‚ÄĚ in ¬†the city of Rio Claro/RJ, a strategic area for the supply of water to the city of Rio de Janeiro and its metropolitan area. Through ¬†PES, rural producers are paid for the provision of ecosystem services. As it is a voluntary participation program, it is important to study the variables that can contribute to increase the number of participants and the program effectiveness. The purpose of this study is to discuss the social and economic characteristics, the perception regarding environmental sustainability and ecosystem services, the environmental awareness of farmers who are participating in the PES under ¬†study, as well as the conditioning factors that influence farmers‚Äô participation. Moreover, we intend to assess the implementation of the program and its results. We have conducted ¬†semi-structured interviews with 29 out of 59 participating farmers. Results indicate that most o farmers who took part in the project already adopted conservation practices and chose to participate led by the environmental awareness they already had. This shows the need to stimulate other farmers who have not yet adopted such practices to participate in ¬†the project, elevating their marginal earnings. According to the farmers, amounts paid ¬†are low and do not stimulate adhesion by new members. We also noticed that the group under study see ¬†the environment as crucial for their, their families and other species‚Äô well-being, understanding the ¬†importance of ecosystem services that directly or indirectly affect them.O pagamento por servi√ßos ambientais (PSA) √© uma ferramenta que vem sendo adotada com vistas a estimular a ado√ß√£o, por parte dos produtores rurais, de a√ß√Ķes que possam contribuir para a recupera√ß√£o e a preserva√ß√£o ambientais por meio da ades√£o volunt√°ria em programas de conserva√ß√£o. Uma das experi√™ncias de PSA j√° implantadas no Brasil √© o Programa Produtor de √Āgua e Floresta (PAF) da cidade de Rio Claro/RJ, √°rea estrat√©gica para o fornecimento de √°gua para a cidade do Rio de Janeiro e regi√£o metropolitana. Por meio do PAF, produtores rurais s√£o remunerados financeiramente pela ‚Äúoferta‚ÄĚ de servi√ßos ambientais. Sendo um programa de ades√£o volunt√°ria, faz-se necess√°rio o estudo de vari√°veis que possam contribuir para um maior n√ļmero de ades√Ķes e a efetividade de seus resultados. Com vistas a contribuir para a avalia√ß√£o e valida√ß√£o do mesmo, este estudo tem como objetivo discutir de que maneira o perfil socioecon√īmico, a percep√ß√£o quanto √† sustentabilidade ambiental e servi√ßos ecossist√™micos e a consci√™ncia ambiental dos produtores que integram o PAF determinaram sua ades√£o. Pretende-se ainda avaliar, por meio da percep√ß√£o dos mesmos, a implanta√ß√£o do programa e seus resultados. Para tanto, foram aplicadas entrevistas semiestruturadas a 29 dos 59 produtores integrantes. Os resultados indicam que a maioria dos produtores que aderiu ao projeto j√° adotava pr√°ticas de conserva√ß√£o e optou em participar pela consci√™ncia ambiental que j√° tinham. Isso mostra a necessidade de se estimular propriet√°rios que ainda n√£o sejam adeptos de tais pr√°ticas a integrar o projeto, elevando seu ganho marginal. Segundo os produtores, os valores pagos s√£o baixos e acabam por n√£o estimular a ades√£o de novos integrantes. Observa-se ainda que o grupo considerado percebe o meio ambiente como determinante para o seu bem-estar, de sua fam√≠lia e de outras esp√©cies, dando import√Ęncia, portanto, aos servi√ßos ecossist√™micos que os afetam direta ou indiretamente

    Territorial development and National School Feeding Program in rural territories of litoral and Campos de Cima da Serra rural territories, in Rio Grande do Sul

    Get PDF
    A pol√≠tica de Desenvolvimento Territorial tem como um dos seus objetivos o fortalecimento da agricultura familiar presente nos Territ√≥rios Rurais reconhecidos pelo Minist√©rio do Desenvolvimento Agr√°rio. O Programa Nacional de Alimenta√ß√£o Escolar (PNAE) vai ao encontro desta pol√≠tica ao exigir a obrigatoriedade da aquisi√ß√£o de, no m√≠nimo 30%, de alimentos provenientes de agricultores familiares na Alimenta√ß√£o Escolar dos munic√≠pios, priorizando-se agricultores locais, seguidos de agricultores do territ√≥rio rural. Por estes avan√ßos serem recentes, o papel do PNAE como agente fortalecedor desta pol√≠tica ainda n√£o est√° bem elucidado. Dessa forma, o objetivo deste trabalho √© analisar a execu√ß√£o do Programa Nacional de Alimenta√ß√£o Escolar a partir de indicadores educacionais, de recursos, de produ√ß√£o e de abastecimento das escolas, analisando as potencialidades e limita√ß√Ķes do programa na dinamiza√ß√£o do desenvolvimento dos Territ√≥rios Rurais Campos de Cima da Serra e Litoral, no Rio Grande do Sul. Para tal, foi realizado levantamento de dados em plataformas do OBSSAN-RS, do FNDE, referentes ao Censo Agropecu√°rio, de 2006, e Censo Escolar, de 2014, respectivamente. Tamb√©m foram realizadas entrevistas com Nutricionistas respons√°veis pela Alimenta√ß√£o Escolar em 43,2% dos 37 munic√≠pios pertencentes aos Territ√≥rios Rurais. Observou-se que a compra de alimentos da agricultura familiar pelo PNAE √© realizada em todos os munic√≠pios analisados, entretanto ele n√£o √© priorizado pelos gestores municipais como estrat√©gia para o fortalecimento do desenvolvimento territorial.The Territorial Development Policy has as one of its objectives the strengthening of family farming present in Rural Areas recognized by the Ministry of Agrarian Development. The National School Feeding Programme (PNAE) meets this policy by requiring the compulsory acquisition of at least 30% of food from family farmers in the School Feeding municipalities, giving priority to local farmers, followed by farmers in the territory rural. For these are recent advances, the role of PNAE as strengthening agent of this policy is not well elucidated. Thus, the aim of this study is to analyze the implementation of the National School Feeding Programme from educational indicators, resources, production and supply of schools, analyzing the potential and limitations of the program in boosting the development of Rural Areas dos Campos de Cima da Serra and Litoral, in Rio Grande do Sul. To do this, it performed data collection platforms such as the RSOBSSAN, the ENDF, for the Agricultural Census, 2006, and School Census, 2014, respectively. Interviews were also conducted with nutritionists responsible for School Feeding in 43.2% of the 37 municipalities belonging to the Rural Areas. There was buying food from family farms by PNAE is held in all municipalities analyzed, though he is not prioritized by municipal managers as a strategy for strengthening the territorial development

    Early motor development: risk factors for delay in a population study in Southern Brazil

    Get PDF
    OBJECTIVE: To assess risk factors associated with motor development delay at three months of age. METHODS: Cross-sectional study with mothers and their three-month-old babies in Southern Brazil. The Bayley-III Scale of Infant and Toddler Development (BSID-III) and the Alberta Infant Motor Scale (AIMS) were used to assess motor development. RESULTS: We evaluated 756 mothers and their three-month-old babies. The overall mean motor development assessed by the BSID-III and the AIMS was 104.7 (SD 13.5) and 55.4 (SD 25.4), respectively. When assessed by the BSID-III, the lowest motor development scores were among babies born by cesarean delivery (p = 0.002), prematurely (p < 0.001), and with low birth weight (p < 0.001). When assessed by the AIMS, babies born prematurely (p = 0.002) and with low birth weight (p=0.004) had the lowest motor development means. After a cluster analysis, we found that babies born by cesarean delivery, with low birth weight, and prematurely had more impaired motor development compared with children born without any risk factors. CONCLUSION: Identifying risk factors allows the implementation of early interventions to prevent motor development delay and, therefore, reduce the probability of other future problems
    • ‚Ķ
    corecore