Reflections on my 1990 Taped Interviews with POWs of WWII

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Vetetran Interview Questions/Format

https://digitalcommons.buffalostate.edu/wwii_pow/1006/thumbnail.jp

Math Engagement in Middle School Students

Student engagement is something with which teachers around the world struggle. There is an enormous amount of literature available with various ideas, tips, tricks, and suggestions for teachers to help engage their students in learning the required content. The techniques chosen, are specifically used to help middle school math teachers engage their students in the required content. From there, it offers a way to implement those strategies in a middle school math class

An examination of the perceived influences on the practices of beginning classroom reading teachers

Includes bibliographical references (pages [178]-185).This case study was conducted to develop an understanding of beginning classroom reading teachers’ perceptions of the influences on their current practices, the positive or negative nature of such influences, and the implications of their perceptions for teacher preparation programs. The participants were four elementary teachers who had taught less than two years and taught reading as part of their daily classroom routines. Data were gathered with semi-structured interviews and stimulated recall sessions. Through cross-case analysis and application of the constant comparative method, several conclusions were drawn about the perceived influences on the practices of beginning classroom reading teachers. University coursework was perceived as a positive influence. When the participants were asked where they learned to use the observed reading methods, they connected at least two of their methods to their courses. Additionally, the university coursework aided the participants in developing their understanding and implementation of theories and principles of effective literacy instruction. The participants’ perceptions of the value of their clinical experiences varied according to the level of supportive training each perceived that she had received in reading instructional practices. The perceptions indicated that student teaching experiences tended to provide the participants with valuable training in classroom reading instruction, and such experiences were strongly influenced by their relationships with their cooperating teachers. Professional classroom experiences were perceived as positive influences on the participants’ practices. Each participant attributed at least part of her current practices and her level of comfort with such practices to the value of having time in her classroom with her students. The following recommendations were provided. First, teacher preparation programs should regard the first and second professional semester clinical experiences as quality time in which optimal learning can take place. Second, preservice student teachers must be placed with cooperating teachers who will provide them with the requisite opportunities for observation of and experience in utilizing best practice literacy instruction and the relationship between student teachers and their cooperating teachers must be healthy. Finally, teacher induction programs must address the value of beginning classroom reading teachers’ first years of experience and their abilities as problem-solvers.Ed.D. (Doctor of Education

Diseño de infraestructura vial entre los caseríos López y Nuevo López, distrito San Ignacio, Cajamarca

El objetivo planteado en esta tesis es la de diseñar la carretera que unirá a las poblaciones de López con Nuevo López para elevar el nivel y la calidad de vida de las poblaciones en estudio que tanto lo necesitan; en esta presente tesis se utilizó el tipo de investigación aplicada pues busca modificar la realidad problemática de las poblaciones de López y Nuevo López; Se tiene como población de estudio los 3.00 km de carretera con bermas laterales, cunetas, badenes, señalización, siendo la muestra la carretera y sus obras complementarias. En este proyecto realizamos la evaluación económica, así como su metrado y presupuesto. El diseño de infraestructura vial de la zona se presta para las condiciones según el diseño elaborado por el expositor para el diseño de su proyecto de infraestructura vial

Propuesta de un diccionario de palabras STEMMER para uso aplicaciones de procesamiento de lenguaje natural

El recurso más importante que posee la raza humana es conocimiento y la información. En la época actual de información, del manejo eficiente de este conocimiento depende del uso de todos los demás recursos naturales, industriales y humanos. El Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) es el campo que combina las tecnologías de la ciencia computacional con la lingüística, con el objetivo de hacer posible la comprensión y el procesamiento asistidos por ordenador de información expresada en lenguaje humano para determinadas tareas, como búsquedas de información, la traducción automática, los sistemas de diálogo interactivos, el análisis de opiniones. El PLN no trata de la comunicación por medio de lenguajes naturales de una forma abstracta, sino de diseñar mecanismos para comunicarse y que sean eficaces computacionalmente que se puedan realizar por medio de programas que ejecuten o simulen la comunicación. Los modelos aplicados se enfocan no sólo a la comprensión del lenguaje de por sí, sino a aspectos generales cognitivos humanos y a la organización de la memoria. El lenguaje natural sirve sólo de medio para estudiar estos fenómenos. Hasta la década de 1980, la mayoría de los sistemas de PLN se basaban en un complejo conjunto de reglas diseñadas a mano. A partir de finales de 1980, sin embargo, hubo una revolución en PLN con la introducción de algoritmos de aprendizaje automático, para el procesamiento del lenguaje. La Lematización es un proceso de eliminación automática de partes no esenciales de las palabras para reducirlas a su parte original (lema). El lema es viii la forma que por convenio se acepta como representante de todas las formas flexionadas de una misma palabra. Es decir, el lema de una palabra es la palabra que nos encontraríamos como entrada en un diccionario tradicional. Por ejemplo, decir es el lema de dije, pero también de diré o dijéramos; guapo es el lema de guapas; mesa es el lema de mesas.Tesi