Kompetanse for fremtiden i historiefaget på videregående skole. En historiedidaktisk studie av utformingen av Fagfornyelsen

I Fagfornyelsen har kompetansebegrepet blitt tydeligere definert. Et av de mest uttalte formålene er at det skal være mer fokus på metode som kan brukes uavhengig av kunnskapsområde og på tvers av fag, i et forsøk på å tilpasse seg fremtidens kunnskapsbehov. En konsekvens av et metodefokus i skolefaget historie kan medføre til at konkrete historiske kunnskaper ikke får like stor plass i undervisningen. Denne avhandlingen tar for seg utformingen av Fagfornyelsen med hovedfokus på læreplanen i historiefaget ved den videregående skolen. Avhandlingen har undersøkt hvilke syn om kompetanse som kommer frem i høringsinnspillene for læreplanutkastene i historie, og hvor mye påvirkningskraft disse innspillene har hatt for utformingen av Fagfornyelsen. Det har vært to læreplanutkast før den endelige læreplanen ble utgitt, hvor alle som hadde interesse kunne gi innspill til læreplanutkastene. Jeg har valgt å fokusere på hva faghistorikerne og historiedidaktikerne har uttalt seg om vedrørende kompetanse i innspillene. Jeg har foretatt en kritisk diskursanalyse av høringsinnspillene, samtidig som jeg også har sammenlignet de tre versjonene av læreplanen – de to læreplanutkastene og den endelige læreplanen – med hverandre. Undersøkelsen av høringsinnspillene tilsier at det har vært ulike syn om kompetanse, og at de ulike aktørene – historiedidaktikerne og historikerne – har gitt innspill på både ulike og samme områder. Åpne kompetansemål, handlingsrommet til lærerne, lærebokstyrt undervisning og kronologi har vært viktige emneknagger som har preget innspillene til læreplanutkastene. I enkelte tilfeller har Utdanningsdirektoratet gjort endringer basert på tilbakemeldingen, men analysen viser at aktørene ikke har hatt en stor påvirkningskraft på læreplanen. Jeg er spent på å se hvordan de åpne kompetansemålene og det vide handlingsrommet til lærerne har fungert i praksis ved evalueringen av Fagfornyelsen

OSTERGOTLAND (Suecia). Condado. Mapas generales. 1779. 1:370000

Comprende los condados de Ostergötland, zona septentrional de Kalmar y oriental de JönköpingEscala gráfica de 3 millas suecas [= 11,7 cm]. Coordenads referidas al meridiano de ferro (E 31°46'--E 34°35'/N 59°10'--N 57°13')Orografía a trazosDivisiones administrativas diferenciadas por colorTabla de signos convencionales para indicar nucleos de población de diferente categoría, límites, etc.Leyenda relativa a las divisiones administrativas de la zona representadaForma parte de la Colección Mendoz

SKARABORG (Suecia). Mapas generales (1780). 1:370000

Comprende la zona del actual condado de Skaraborg y los lagos Vänern y VatternEscala gráfica de 3 millas suecas [= 11,7 cm]. Coordenadas referidas al meridiano de Ferro (E 29°34'--E 32°30'/N 59°24'--N 57°35'). Recuadro geográfico de 10' en 10'Orografía a trazosDivisiones administrativs diferenciadas por colorTabla de signos convencionales para indicar núcleos de población de diferente categoría, límites, accidentes geográficos, etc.Leyenda relativa a las divisiones administrativas representadasTítulo y pie de imprenta enmarcados en cartela rococó y decorados con paisajeForma parte de la Colección Mendoz

VARMLAND (Suecia). Mapas generales (1783). 1:360000

Comprende el actual condado de VärmlandEscala gráfica de 3 millas suecas [= 11'7 cm]. Coordenadas referidas a un meridiano que no se especifica (E 29°12'--E 32°09'/N 60°35'--N 58°45')Orografía a trazosDivisiones administrativas diferenciadas por coloresTabla de signos convencionales para indicar núcleos de población de diferente categoría, límites, etc.Leyenda con las divisiones administrativas de la zona representadaTítulo y pie de imprenta enmarcados en cartela rococó decorada con motivos vegetalesForma parte de la Colección MendozaInserta la continuación del mapa por la zona septentriona

SUECIA. Central. Mapas generales (1774). 1:580000

Comprende el Condado de Värmaland desde Nyfkroppa, la zona suroccidental del de Orebro desde Nora, la occidental de Ostergötland desde Norrköping, la septentrional del de Jönköping y del de Alvsborg desde Boras y el de SkaraborgEscala gráfica de 4 millas suecas [= 9,8 cm]. Coordenads referidas al meridiano de ferro (E 29°02'--E 33°59'/N 59°38'--N 57°22'). Recuadro geográfico de 10' en 10'Orografía a trazosLímites entre las divisiones administrativas diferenciadas por colorTabla de signos convencionales para indicar núcleos de población de diferente categoría, límites, accidentes geográficos, etcTítulo y pie de imprenta enmarcados en cartela barroca decorada con paisaje y coronado con escudoForma parte de la Colección Mendoz

Charta öfwer Siön Wernern i Stöd of Astronomiska Observationer och Mäthingar giorde pa Ifen [Material cartográfico]

Comprende el lago Vänern indicando los condados que le rodean : Värmland, Alvsborg y SkaraborgEscala gráfica de 2 millas suecas [= 7,8 cm]. Coordenadas referidas al meridiano de Ferro (E 29°41'--E 31°49'/N 59°30'--N 58°10'). Recuadro geográfico de 10' en 10'. Orientado con lis en dos nudos de treinta y dos rumbosOrografía a trazosDiferencia por color las líneas de costas y límites de las divisiones administrativasTabla de signos convencionales para indicar núcleos de población de diferentes categorías, límites, derrotas, accidentes geográficos, etc.Datos enmarcados en cartela rococó decorada con motivos vegetales y utensilios de trabajoForma parte de la Colección Mendoz

Suecia. Meridional. Mapas generales. 1778. 1:1470000

Comprende la parte meridional de Suecia hasta la ciudad de GavleDedicatoria : "Hans Kongl. Majt. Kanung Gustaf III i underdãnighet tilägnod"Escala gráfica de 10 millas suecas [= 9,7 cm]. Coordenads referidas al meridiano de Ferro (E 27°45'--E 37°00'/N 60°50'--N 55°25'). Red geográfica de 1° en 1°Orografía a trazosDivisiones administrativas diferenciadas por colorTabla de signos convencionales para indicar núcleos de población de diferente ccategoría, accidentes geográficos, etcLeyenda explicativa sobre las divisiones administrativas representadasForma parte de la Colección Mendoz

Exploring Spirituality in Teaching Within a Christian School Context Through Collaborative Action Research

This article reports on a collaborative action research project conducted in New Zealand, during 2012, exploring spirituality in teaching within a Christian school context. The experienced primary school teacher participant chose to take action around the issue of personal fear and insecurity which were believed to be hindering professional growth and relationships. Through self-directed inquiry, critical reflective journaling, Bible study, fellowship and prayer with trusted friends, the teacher experienced a renewed sense of peace and freedom in Christ. This personal transformation was believed to be influential on subsequent professional practice, assisting the teacher to become more relational, responsive and compassionate. The findings provide a rich description of the participant’s spirituality, the lived reality of a person’s spiritual life. This report will be of interest to teachers, teacher-leaders and teacher-educators who desire to explore Christian spirituality through practitioner-led inquiry

The evolution of multiple active site configurations in a designed enzyme

Developments in computational chemistry, bioinformatics, and laboratory evolution have facilitated the de novo design and catalytic optimization of enzymes. Besides creating useful catalysts, the generation and iterative improvement of designed enzymes can provide valuable insight into the interplay between the many phenomena that have been suggested to contribute to catalysis. In this work, we follow changes in conformational sampling, electrostatic preorganization, and quantum tunneling along the evolutionary trajectory of a designed Kemp eliminase. We observe that in the Kemp Eliminase KE07, instability of the designed active site leads to the emergence of two additional active site configurations. Evolutionary conformational selection then gradually stabilizes the most efficient configuration, leading to an improved enzyme. This work exemplifies the link between conformational plasticity and evolvability and demonstrates that residues remote from the active sites of enzymes play crucial roles in controlling and shaping the active site for efficient catalysis