Kobiety w polityce, aspiracje i praktyka

The paper discusses the role of women in public life, in particular in the realm of politics. Surveys show that women do well in free market economies, where they rank quite highly in the European Union (35% of employers), whereas their participation in politics is considerably smaller. The paper presents the data on women participating in the highest bodies of representational authorities and local governments, as well as their achievements in the Women’s Parliamentary Group and their struggle to obtain parity on electoral ballots, concluded by winning a 35% quota.The paper discusses the role of women in public life, in particular in the realm of politics. Surveys show that women do well in free market economies, where they rank quite highly in the European Union (35% of employers), whereas their participation in politics is considerably smaller. The paper presents the data on women participating in the highest bodies of representational authorities and local governments, as well as their achievements in the Women’s Parliamentary Group and their struggle to obtain parity on electoral ballots, concluded by winning a 35% quota

Targeting Teacher Education and Professional Development for Inclusion

Teachers around the world are likely to encounter students with varied backgrounds and experiences, strengths and weaknesses in their classrooms. The paper reviews the literature and available data on how teachers can be agents of inclusion in education. It focuses particularly on how teacher education and professional development systems can assist in this task. It then describes the challenges present in the existing design of systems and offers recommendations for ways forward. The article is based on the research conducted for the 2020 Global Education Monitoring (GEM) Report (UNESCO, 2020). Hence, it takes a broad view of inclusion in education, not limited to any groups, but rather focused on learning for all learners. The paper emphasises the central role teachers can play in accommodating students of all abilities and backgrounds. It also highlights the importance of relevant internationally comparable data on teacher training, as part of Sustainable Development Goal 4 (SDG4) and particularly its target 4.c. Finally, the paper discusses the challenges and ways forward in supporting and strengthening teachers’ role in building inclusion in education

Spatial differentiation and drought intensity in the Upper Silesia Region, Poland

Drought estimation and monitoring seems to be crucial both in agricultural activities as well as in water management. The aim of the study is to estimate the drought vulnerability of the Upper Silesia Region using selected drought indices. The evaluation was based on daily meteorological data from the period 1981-2010 and conducted for particular administrative units. On the basis of 30-years of observations the spatial distribution of drought phenomena as well as its intensity and duration was described. The communes particularly exposed to meteorological drought were indicated, also the regions where the phenomena are rare or even not observed. As the analyses were conducted using several drought indices, their applicability was evaluated for the region under consideration. The results showed that for drought monitoring over the region meteorological drought indices should be taken into account at the first stage but it is also necessary to diagnose the environmental conditions (especially geological formation and the relief). Despite high precipitation totals recorded the areas with very complex relief and unfavourable geological formation are prone to water shortage resulting the intensive run-off

The Rules of Attraction: Trust, Anxiety and Gratitude

Lange, P.A.M. van [Promotor]Finkenauer, C. [Copromotor

Heterozygosität und Fitness bei einem bedrohten Singvogel : Blutparasitenbefall wird durch Einzel-Lokus, aber nicht durch Genom-weite Effekte erklärt

In non-pedigreed populations, insights into effects of inbreeding can be obtained by correlations between individual heterozygosity and fitness-related traits (HFCs). Using an information-theoretic approach, we explored whether heterozygosity of microsatellite markers, measured as internal relatedness (IR), is associated with infection by blood parasites (Plasmodium, Trypanosoma, or Leucocytozoon) in the threatened Aquatic Warbler (Acrocephalus paludicola). We also explored whether any of the markers is more influential than others, or than IR, in explaining blood parasitism (single-locus effects). While we observed that IR was a relatively important predictor of Plasmodium parasitism, we did not find strong evidence for IR to correlate with infection by the identified blood parasites, accounting for sex and population effects. Therefore, our data did not support negative inbreeding effects on blood parasite infection in the Aquatic Warbler. However, we found single-locus effects, such that individuals heterozygous at AW-03 and Ase19 had lower probability of infection by blood parasites pooled together and by Plasmodium, respectively. This indicates that these two markers are in linkage disequilibrium with unknown fitness loci which are related to resisting or clearing blood parasites, and which confer a heterozygote advantage in the Aquatic Warbler. Our results add to the growing evidence that single-locus effects contribute more to HFCs than formerly recognized and have implications for Aquatic Warbler conservation

Rola firm hurtowych we współczesnych kanałach dystrybucji

"Jedną z tendencji rozwojowych współczesnych łańcuchów dystrybucji jest ich skracanie poprzez eliminację ogniw pośrednich. Wzrastająca rola transakcji bezpośrednich powoduje obniżenie kosztów, a także większą kontrolę producenta nad przepływem towaru, jest konsekwencją rosnącej koncentracji na europejskiej scenie handlowej. Natomiast w Polsce systemy sprzedaży nadal w większości charakteryzują się wydłużonymi, wieloszczeblowymi kanałami zbytu, które nie zawsze są skutecznym narzędziem realizowania polityki marketingowej producenta odnośnie do poziomu cen, działań promocyjnych itp. Autorka w niniejszym artykule podejmuje próbę odpowiedzi na dwa kluczowe pytania, a mianowicie o obecną rolę i przyszłość firm hurtowych jako pośrednika handlowego, oraz o przeobrażenia, jakie zachodzą w liczbie, strukturze i jakości hurtu."(...)"Jedną z tendencji rozwojowych współczesnych łańcuchów dystrybucji jest ich skracanie poprzez eliminację ogniw pośrednich. Wzrastająca rola transakcji bezpośrednich powoduje obniżenie kosztów, a także większą kontrolę producenta nad przepływem towaru, jest konsekwencją rosnącej koncentracji na europejskiej scenie handlowej. Natomiast w Polsce systemy sprzedaży nadal w większości charakteryzują się wydłużonymi, wieloszczeblowymi kanałami zbytu, które nie zawsze są skutecznym narzędziem realizowania polityki marketingowej producenta odnośnie do poziomu cen, działań promocyjnych itp. Autorka w niniejszym artykule podejmuje próbę odpowiedzi na dwa kluczowe pytania, a mianowicie o obecną rolę i przyszłość firm hurtowych jako pośrednika handlowego, oraz o przeobrażenia, jakie zachodzą w liczbie, strukturze i jakości hurtu."(...

Komunikacja werbalna lektora na lekcji Języka polskiego jako obcego

Rozprawa miała na celu przedstawienie (na podstawie badań własnych) rejestru różnego rodzaju działań komunikacyjnych, które podejmuje uczący, aby wpłynąć na zachowanie studentów. Analiza zachowań werbalnych nauczycieli pozwoliła na odnalezienie powtarzających się w wypowiedziach lektorów schematów, będących stałymi elementami tworzącymi dyskurs edukacyjny. Z uwagi na podobne uwarunkowania pracy wszystkich nauczycieli poddanych badaniu, możliwe było także przeprowadzenie analizy porównawczej ich wypowiedzi oraz zbadanie wpływu zachowań komunikacyjnych lektorów na zachowania komunikacyjne studentów. Przeprowadzone badania ukazały złożony i niejednorodny charakter procesów komunikacyjnych na zajęciach językowych. Analiza wypowiedzi lektorów wykazała, iż komunikacja na lekcji JPJO ma w znacznej mierze charakter spontaniczny, częściowo jest także wyreżyserowana i dostosowana do potrzeb grupy, danych zajęć oraz założeń programowych. Odnotowano zarówno wypowiedzi pozytywne, wspomagające proces dydaktyczny, jak i negatywne, prowadzące do osłabienia lub całkowitego zahamowania procesu komunikacyjnego. Badania potwierdziły także tezę o dominującej roli nauczyciela w dyskursie lekcyjnym. Wnioski te silnie przemawiają za tym, aby uznać proces porozumiewania się na lekcji JPJO za jedynie zbliżony do komunikacji naturalnej z uwagi na konieczność podporządkowania jej określonym intencjom nauczyciela oraz celom pragmatycznym zajęć