Study Technology within the Scientology movement

HTF - Katedra religionistikyHussite Theological FacultyHusitská teologická fakult

Stress of nurse in operating room

katedra: UZS; přílohy: 1 x CD; rozsah: 62 s. (88 000 znaků)The aim of this bachelor work was to gather the most important factors of stress affecting work of nurse in operating room and to gather possibilities of efficient management of stress factors. It is gathered the most important factors of stress were sense of helplessness, complication during operation and confrontation with suffering, pain and death, and uncertain performing of surgery. It is gathered the most frequented way of efficient management of stress factors is relaxation in family circle and with friends, hobbies and sport activities.Cílem bakalářské práce bylo zjistit, jaké nejvýznamnější faktory stresu ovlivňují práci sestry na operačním sále a jaké jsou možnosti efektivního zvládání stresových faktorů. Bylo zjištěno, že nejvýznamnějšími faktory stresu jsou pocit bezmocnosti (fatální stavy), komplikace u pacienta během operačního výkonu a konfrontace s utrpením, bolestí a smrtí, a nejisté vedení operačního výkonu operatérem. Dále bylo zjištěno, že nejfrekventovanějším způsobem efektivního zvládání stresových faktorů perioperačních sester je relaxace v rodinném kruhu a s přáteli, věnování se zájmům a zálibám a provozování sportovních aktivit

Screening of social and emotional difficulties using the Czech version of Brief Infant - Toddler Social Emotional Assesment (BITSEA): pilot study carried out on the Czech population

This thesis focuses on a pilot testing of the Brief Infant-Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), a questionnaire designed for screening of social-emotional and behavioural difficulties in children from one to three years of age. The aim of the theoretical part is to introduce the reader to the socio-emotional development of the child, as well as to some of the disorders related to this area. The literary section includes a description of screening and diagnostic methods focused on the socio-emotional area and the description of the BITSEA questionnaire. The research part focuses on the translation of the questionnaire and its pilot validation on the Czech population. The main goal of the work is to ascertain what is the internal consistency of the scales and whether the Czech translation of the questionnaire can distinguish between children with suspected difficulties and children with presumed normal development.Tato diplomová práce je zaměřena na pilotní zkoumání dotazníku Brief Infant-Toddler Social Emotional Assesment (BITSEA), který je určen ke screeningu sociálních a emočních obtíží spolu s problémy v chování u dětí ve věku od jednoho roku do tří let. Cílem teoretické části je seznámit čtenáře se socio-emočním vývojem dítěte a s některými poruchami, které se k dané oblasti pojí. Součástí literárně-přehledové části je i popis screeningových a diagnostických metod zaměřených na socio-emoční oblast a popis dotazníku BITSEA. Výzkumná část se věnuje překladu dotazníku a jeho pilotnímu ověření na české populaci. Hlavním cílem práce je pak kromě překladu zjistit, jaká je vnitřní konzistence jednotlivých škál a zda dokáže český překlad dotazníku odlišit děti s podezřením na obtíže od dětí s předpokladem normálního vývoje.Department of PsychologyKatedra psychologieFilozofická fakultaFaculty of Art

Management of the nursing care quality

Cílem práce bylo zjistit, jaký je podíl všeobecných sester na kontinuálním zvyšování kvality ošetřovatelské péče ve zdravotnickém zařízení IKEM. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část pojednává o kvalitě zdravotní péče a způsobech jejího řízení. Samostatná část je věnována systémovým modelům kvality a kvalitě ošetřovatelské péče. Empirická část mapuje názory sester na kontinuální zvyšování kvality. Metodou použitou k realizaci průzkumu byly dotazníky vlastní konstrukce. Zkoumaný vzorek tvořilo 84 všeobecných sester nemocnice IKEM. Z průzkumného šetření vyplynulo, že všeobecné sestry jsou účastníky v procesu kontinuálního zvyšování kvality, dobře si uvědomují význam a přínos standardizace ošetřovatelské péče. Mají zpětnou vazbu o kvalitě poskytované péče, což jim umožňuje další zlepšení. Všeobecné sestry v nemocnici IKEM se zajímají o problematiku kontinuálního zvyšování kvality. Pro budoucnost je důležité zapojení co možná největšího počtu všeobecných sester do procesu kontinuálního zvyšování kvality. Jen tak můžeme dosáhnout zkvalitnění ošetřovatelské péče. Klíčová slova: management, kvalita, ošetřovatelská péče, standard, indikátor kvality, audit, sestra.The aim of the study was to determine what proportion of nurses on the continuous improvement of quality of nursing care in a medical facility IKEM. The thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with the quality of health care and how you can control. A separate section is devoted to system models, the quality and the quality of nursing care. The empirical part discusses nurses' opinions of continuous quality improvement. The method used to implement the survey questionnaires were our own design. Research sample consisted of 84 nurses' hospital IKEM. The exploratory survey showed that nurses participating in the process of continuous quality improvement, well aware of the importance and benefits of standardization of nursing care. Have feedback on the quality of care provided, which can enable them further improvement. Nurses in the hospital IKEM are interested in the issue of continuous quality improvement. For the future it is important to involve the largest possible number of nurses in the process of continuous quality improvement. Only then can we achieve improvement of nursing care. Keywords: management, quality, nursing care, standard, quality indicator, audit, nurse.Institute of Theory and Practice of Nursing First Faculty of Medicine Charles University in PragueÚstav teorie a praxe ošetřovatelství 1. LF UK v PrazeFirst Faculty of Medicine1. lékařská fakult

Business Plan for Equestrian Stable

Cílem této práce je zpracování podnikatelského plánu pro založení jezdecké stáje. V první části práce jsou definovány důležité pojmy související s daným tématem. Ve druhé části je analyzováno okolí zamýšlené jezdecké stáje pomocí čtyř zvolených metod (SLEPT, Porterův model, 7S a SWOT). Ve třetí části je uvedeno konkrétní zpracování podnikatelského plánu.The aim of this bachelor thesis is to elaborate a business plan for an equestrian stable. In the first part of the thesis are defined important CONCEPTS related to the topis. In the second part the surrounding of intended equestrian stable is analysed using four chosen methods (SLEPT, Porter model, 7S and SWOT). In the third part the specific elaboration of the business plan is defined.152 - Katedra podnikohospodářskávýborn

The most commoncauses of delays in compulsory school attendance

katedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 80 s., 2 s.obr. přílohBakalářská práce se zabývá problematikou příčin odkladů povinné školní docházky. Jejím cílem je zjistit, jaké jsou nejčastější příčiny těchto odkladů. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů charakterizuje jednotlivá období vývoje dítěte, vymezuje pojmy školní zralost a školní připravenost. Zabývá se hledisky jejich posuzování a pedagogickou diagnostikou v mateřské škole. Dále charakterizuje školní nezralost, objasňuje příčiny školní nezralosti, příčiny odkladu školní docházky, úlohu mateřské školy a seznamuje s metodami práce při odložení školní docházky. Praktická část zjišťuje pomocí analýzy poradenských zpráv, dotazníku pro rodiče a strukturovaného rozhovoru s učitelkami mateřských škol, příčiny odkladu povinné školní docházky. Výsledky ukazují, že nejčastějšími příčinami odkladů povinné školní docházky jsou deficity v oblasti řeči, oslabení v oblasti zrakové a sluchové percepce a motorických schopností. Za největší přínos práce je možné považovat zjištění, že je nutné věnovat rozvoji uvedených oblastí v předškolním věku vyšší pozornost.The bachelor thesis deals with the problems of the causes of obligatory school attendance delays. Its aim is to find out, what are the most frequent causes of these delays. The content of the thesis includes of two main parts. The first theoretical part, which by means of processing and presenting the special sources characterizes several periods of child development, explains notions of school maturity and school readiness. The thesis deals with criteria of their evaluation and pedagogic diagnostics in kindergartens. Further it characterizes school immaturity, guestioning causes of school immaturity, causes of school attendance delayes, the role of pre - school education and the methods applied when postponement of school attendance is required. The practical part of the thesis investigates by means of analysis of counselling reports a questionnaire for parents and a structured interview with kindergarten teachers training, the causes of compulsory school attendance delays. The results reflect that the most frequent causes of obligatory allowances school attendance delays are deficiencies in the area speaking in visual and auditory perception and motoric ability.The biggest contribution of the submitted work is in the finding, that is necessary to pay better attention to development of above mentioned areas of pre - school age