4,852 research outputs found

    Masgomas-4: Physical characterization of a double-core obscured cluster with a massive and very young stellar population

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    The discovery of new, obscured massive star clusters has changed our understanding of the Milky Way star-forming activity from a passive to a very active star-forming machine. The search for these obscured clusters is strongly supported by the use of all-sky, near-IR surveys. The main goal of the MASGOMAS project is to search for and study unknown, young, and massive star clusters in the Milky Way, using near-IR data. Here we try to determine the main physical parameters (distance, size, total mass, and age) of Masgomas-4, a new double-core obscured cluster. Using near-IR photometry (JJ, HH, and KSK_S) we selected a total of 21 stars as OB-type star candidates. Multi-object, near-IR follow-up spectroscopy allowed us to carry out the spectral classification of the OB-type candidates. Of the 21 spectroscopically observed stars, ten are classified as OB-type stars, eight as F- to early G-type dwarf stars, and three as late-type giant stars. Spectroscopically estimated distances indicate that the OB-type stars belong to the same cluster, located at a distance of 1.900.90+1.281.90^{+1.28}_{-0.90} kpc. Our spectrophotometric data confirm a very young and massive stellar population, with a clear concentration of pre-main-sequence massive candidates (Herbig Ae/Be) around one of the cluster cores. The presence of a surrounding HII cloud and the Herbig Ae/Be candidates indicate an upper age limit of 5 Myr.Comment: Accepted for publication in A&

    A Novel Route to Calculate the Length Scale for the Glass Transition in Polymers

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    The occurrence of glass transition is believed to be associated to cooperative motion with a growing length scale with decreasing temperature. We provide a novel route to calculate the size of cooperatively rearranging regions CRR of glass-forming polymers combining the Adam-Gibbs theory of the glass transition with the self-concentration concept. To do so we explore the dynamics of glass-forming polymers in different environments. The material specific parameter α\alpha connecting the size of the CRR to the configurational entropy is obtained in this way. Thereby, the size of CRR can be precisely quantified in absolute values. This size results to be in the range 1 ÷\div 3 nm at the glass transition temperature depending on the glass-forming polymer

    Magia y matemáticas de la mano de Martin

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    El pasado mes de mayo falleció, a la edad de 95 años, Martin Gardner, una personalidad de quien se afirma que ha convertido a miles de matemáticos en magos y a miles de magos en matemáticos. Su afición por esta ciencia y aquel arte, puesta de manifiesto en su incansable producción escrita, ha movilizado a los más diversos colectivos tanto en los últimos años de su vida como después de ella. La admiración y el reconocimiento por su labor didáctica le han hecho merecedor de multitud de homenajes, uno de los cuales pretende ser este trabajo que consiste en un recorrido por algunos juegos de magia basados en propiedades matemáticas que nos enseñó a lo largo de sus publicaciones

    Imparcialidad y particularismo moral

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    This article aims to present that moral particularism is a viable alternative to the dominant ethics of modernity to the present (i.e., Kantian and utilitarian ethics); theories that have been criticized during the last decades, especially, by the requirement of moral impartiality. The agent in these ethics deliberates impartially due to the universalism of moral principles. I will suggest that moral particularism, insofar as it excludes impartiality as a relevant factor in the agents' deliberations, presents reasons to be a plausible ethics

    Mecanismos de lectura de frases en lectores con déficits lingüísticos: la “estrategia de palabra clave”.

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    El trabajo presentado en esta conferencia tiene su origen en el estudio de los mecanismos de lectura de personas sordas. Los estudios experimentales demostraron que estos lectores utilizan generalmente una estrategia de palabras clave (EPC), que consiste en identificar las palabras mas frecuentes y con contenido semántico pleno de cada frase y elaborar su significado global a partir exclusivamente de ellas. Esta estrategia implica que las palabras funcionales de la oración no sean tomadas en consideración. La EPC proviene probablemente de un déficit morfo-sintáctico y pragmático que no es específico de los lectores sordos sino de todos los lectores que carecen de recursos lingüísticos suficientes. En la conferencia examinaremos diversos grupos de sordos con el fin de explorar las relaciones entre déficit lingüístico y la EPC, de grupos de niños con problemas de lectura (disléxicos) e intentaremos ampliar el dominio de aplicación de este concepto al caso de los niños escolarizados en castellano cuya lengua materna no es ésta.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

    “PROGRAMA DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO COMO UNA ALTERNATIVA PARA LA BÚSQUEDA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO. ESTUDIO DE CASO: LA ESCUELA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS DEL MUNICIPIO DE TELOLOAPAN, ESTADO DE GUERRERO, CICLO ESCOLAR 2013-2014”

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    Se exponen los factores principales que impiden la exitosa implementación de una política, y luego entonces de manera breve se expresa, con base en la aportación de autores sobre el tema, y con base en la información global desarrollada, se emite una serie de conclusiones. La importancia de la Educación en el Estado de Guerrero, delimitándolo a la política educativa que se implementó con el Programa de Escuelas de Tiempo Completo en el contexto nacional (México) es indiscutible: de las 31 entidades y un distrito federal que integran al país es la que muestra un nivel académico educativo deficiente. No obstante coexisten otros Estados con el mismo nivel académico (Michoacán y Oaxaca). La investigación revela el impacto y los avances que han logrado las políticas educativas, y el respectivo análisis de acuerdo al Programa de Escuelas de Tiempo Completo en la Escuela Lázaro Cárdenas del municipio de Teloloapan, Gro
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