The case of communicative intransitive gestures: further developments on a dual mechanism for motor control of action in imitation

Imitation is classically thought of as a mechanism that allows learning from demonstration. Several are the models that offer an explanation of how human imitation is accomplished. Observations of brain damaged patients, healthy subjects and brain imaging data can be found in support of both unique mechanistic models and dual route models (Chapter 1) . Two sets of evidence from neuropsychology and normal experimental psychology support the need of independent mechanisms that can account for either imitation of novel, meaningless actions or familiar, meaningful actions..

“El hombre olvidado en la garita”: o marginalizado histórico em El lápiz del carpintero

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016A obra em tela conta a trajetória dos personagens prisioneiros durante o período da Guerra Civil Espanhola pela polícia franquista, representada principalmente pelo carcereiro Herbal. O relato nos chega através de flashbacks do período que antecede a guerra, da época da guerra e da visão atual do pósguerra pelo personagem carcereiro e por meio de um dos personagens prisioneiro – Da Barca. Tais relatos são introduzidos por um personagem investigador, Carlos Sousa, que, ao buscar conhecimentos da história da guerra, entrevista o exprisioneiro Da Barca que põe em perspectiva a memória de um tempo propositalmente esquecido pela sociedade espanhola. Além dessas vozes narrativas, há uma voz onisciente que se materializa mediante um objeto simbólico – o lápis do carpinteiro. Manuel Rivas escreve seu livro em galego, resgatando uma cultura rechaçada pela ditadura franquista. Este auto de resistência se contrapõe a uma política totalitária que exclui diversidades de saberes por uma pretensa e autoritária unidade culturalnacional. Este trabalho visa flagrar Herbal como persona hispânica da história dos periféricos sócioeconômicoculturais. A construção narrativa desse personagem se manifesta desde a sua aparição em instantâneos da infância, adolescência e juventude desprovida de bens materiais, espirituais e intelectuais que brilham no relato sombrio do seu empoderamento bélico. Aparecem também o antagonismo desse personagem e sua problematização quanto a outros personagens considerados por seus pertencimentos a elites sociais, econômicas e culturais. Desse modo, mostrase como tal personagem se desenvolve nessa realidade histórica e se contextualiza ficcionalmente no seu antagonismo como defensor do sistema políticocultural vigente em relação aos outros personagens que protagonizam a contestação desse sistema. Pontuando esta análise, veremos como o objetosímbolo desse romance – el lápiz rojo: carpinteiro, escritor, pintor, nas mãos ativistas de seus usuários tornase um elemento passivo ao ser confiscado por Herbal, que o utiliza como amuleto, naturalizando a história como pensamento mágico. Como vemos, o tema deste trabalho já se apresenta no título: o homem marginalizado em El Lápiz del carpintero, por uma visão históricofilosófica, que a própria obra nos proporcionaUNILA­-UNIOEST

The emergence of team synchronization during the soccer match : understanding the influence of the level of opposition, game phase and field zone

Mestrado em Treino de Alto RendimentoThe aim of this study was to examine whether the level of opposition, game phase and field zone influence whole team synchronization. Positional data from six friendly soccer matches against opponents of different level were collected using GPS units. Game phase and dominant field zone were further noted using observational video analysis. The whole team synchronization was assessed in each game using the cluster phase method. Results revealed that the opponent team level had a major impact on the degree of teams synchronization, while the influence of game phase and dominant field zone is very limited. The analyses of movement synchronization both in longitudinal and lateral displacement axes consistently revealed that competing against amateur opponents tend to decrease the degree of team synchrony. Differences between game-phase occurred only in games against 1st league teams. In overall, higher values of team synchronization were found in matches against opponents of similar higher level and in the defensive phases. These findings suggested that the selection of the opponent teams during pre-season friendly matches is a critical factor, even more since demarcated differences in team synchronization between game phases appeared only when competing against opponents of similar higher level.Com este estudo pretendeu avaliar-se se o nível de oposição, a fase de jogo e o sector do campo influenciam os níveis de sincronização da equipa. Os dados posicionais de seis jogos amigáveis contra adversários de diferentes níveis foram capturados com a utilização de unidades de GPS. A fase de jogo e a zona dominante do campo foram registadas posteriormente através da análise observacional de vídeo. O grau de sincronização da equipa enquanto um todo foi calculado para cada jogo com recurso ao método cluster phase. Os resultados revelaram que o nível de oposição exerce uma influência clara no grau de sincronização das equipas enquanto que a influência do sector do campo e da fase de jogo é limitada. Diferenças entre a fase de jogo ocorreram apenas em jogos contra equipas da primeira liga. No geral, foram encontrados valores mais altos de sincronização colectiva em jogos frente a opositores de nível igualmente mais elevado e na fase de jogo defensiva. Estas descobertas sugeriram que a selecção das equipas adversárias para os jogos amigáveis durante a pré-época é um factor crítico, enaltecido pelo facto de os resultados terem demonstrado diferenças na sincronização colectiva entre fases de jogo somente frente a adversários de nível igualmente superior

Distribuição Espacial da Susceptibilidade à Erosão Hídrica nas Bacias das Ribeiras de Picos e Seca (Santiago, Cabo Verde)

Os processos de erosão hídrica em Cabo Verde são os mais marcantes da dinâmica actual das vertentes, pois são os mais comuns e que afectam áreas extensasdurante a curta estação húmida de três meses. A ocorrência de episódios chuvosos concentrados no tempo e com uma evidente irregularidade espacial permitem umaacentuada erosividade das precipitações, marcada por uma forte irregularidade regional. A forte variabilidade das formas de relevo, a diversidade da natureza das unidadesgeológicas e a multiplicidade de ocupação do solo favorecem condições deerodibilidade muito contrastadas no espaço. O objectivo deste trabalho é estabelecer um modelo desusceptibilidade à erosão hídricaem função de factores geomorfológicos (declive, perfil e traçado das vertentes eerodibilidade das unidades litológicas e dos materiais de cobertura), climáticos(intensidade pluviométrica) e de ocupação do solo para as bacias das ribeiras dos Picose Seca. Os resultados foram obtidos com recurso ao ambiente de Sistemas deInformação Geográfica (SIG). Este trabalho surge na sequência de outros já realizadospelos autores, onde se apresentaram as condições de erodibilidade e erosividade paraáreas mais restritas da Ilha de Santiago. O modelo de susceptibilidade à erosão hídrica resultou do cruzamento dos mapas dedeclives, de perfil e do traçado das vertentes, obtidos a partir do modelo digital deterreno (DTM), do mapa geológico, da distribuição espacial da intensidadepluviométrica e da densidade de ocupação do solo, tendo em conta que são estas asprincipais condicionantes de erosão hídrica, referidas pelos autores que estudaram estaregião. Cada um destes mapas foi reclassificado com base numa análise qualitativa dograu de erodibilidade, sendo atribuído um número de ordem a cada classe, em função da sua susceptibilidade à erosão hídrica, conforme foi localmente reconhecido. Verifica-se que as áreas de maior susceptibilidade à erosão hídrica são as do sectorsudeste da bacia da Ribeira Seca e as vertentes dos principais vales da bacia da Ribeira dos Picos, onde se encontram as unidades geológicas mais friáveis, os declives mais acentuados e onde predominam sectores das vertentes de traçado côncavo, a que seassocia pontualmente a mais elevada intensidade pluviométrica.In Cape Verde the hydric erosion is common during the short wet station of three months and is the most dynamic slope process and the most widespread in spatial terms. The rainy events are short and intense, with a great regional irregularity, which allows an high regional variability of the erosivity conditions. The erodibility conditions register also a strong spatial variability due to the landforms contrasts, the diversity lithology and structure of the geological units, and the regional multiplicity of land cover density conditions. The main objective of the study is to develop a geographical model of susceptibility to hydric erosion in Ribeira Seca and Picos basins, based on geomorphological factors (slope angle, profile and tangential curvatures, lithological units and sedimentary cover materials erodibility), climatic one (pluviometric intensity) and land cover density. This study is carried out in the sequence of other ones developed by the authors on more limited areas of Santiago Island or using a more restricted number of factors. The model results from the sum in rank of the maps of spatial distribution of the main factors of hydric erosion, referred by several authors to Santiago: the landform maps obtained from the digital elevation model (DEM); the geological map; the pluviometric intensity spatial distribution; and the land cover density. A hierarchic number of susceptibility to hydric erosion was attributed to each class of these maps, based on qualitative analysis and field work measures evaluation of the relative degree of erodibility or erosivity. The south-east sector of the Ribeira Seca basin and the slopes of the main valleys of the Picos one are the more susceptible to hydric erosion, due to the local friability of the geological unities, the steepness of the slopes, and the frequent sectors of concave curvature, and locally the highest pluviometric intensity

Impacto do cateterismo vesical intermitente na qualidade de vida da pessoa com lesão medular

Introdução: A lesão medular é responsável pelo desenvolvimento de bexiga neurogénica na maioria dos doentes repercutindo-se em graves riscos para a saúde e sérias implicações na qualidade de vida da pessoa, pelo que o método de gestão vesical deve ser ponderado cuidadosamente em cada caso de acordo com as necessidades e funcionalidade de cada indivíduo. O objectivo geral deste trabalho foi explorar qual o impacto do cateterismo vesical intermitente na qualidade de vida de individuos com lesão medular e quando possível a comparação com outros métodos de gestão vesical. Metodologia: Realizou-se uma revisão sistemática (sem meta-análise) através da consulta em bases de dados online de estudos primários cuja amostra fosse constituída por indivíduos com lesão medular, que realizam cateterismo vesical intermitente tendo a qualidade de vida como variável dependente. A selecção dos estudos foi realizada após aplicação de critérios de inclusão e exclusão, bem como uma grelha de avaliação crítica de evidência científica de forma a seleccionar estudos com qualidade científica. Resultados: Num dos estudos verificou-se que os individuos que recorrem a cateterismo vesical intermitente apresentam menor qualidade de vida que os individuos com funcionamento normal da bexiga. Três estudos revelaram melhor qualidade de vida dos individuos que recorrem a cateterismo vesical intermitente de forma autónoma em comparação com individuos que necessitam de cateterismo vesical intermitente por terceiros ou cateter vesical permanente. Outro estudo revelou uma melhor qualidade de vida dos individuos com cateterismo vesical permanente em relação aos individuos que recorrem a cateterismo vesical intermitente, embora estes resultados não sejam estatisticamente significativos. Conclusões: No geral os individuos que realizam cateterismo vesical intermitente encontramse insatisfeitos quanto à sua qualidade de vida havendo porém necessidade de desenvolvimento de mais estudos na área e com instrumentos de mensuração mais adequados. Palavras-chave: Lesão medular, Qualidade de vida; Cateterismo vesical intermitente.ABSTRACT Introduction: Spinal cord injury is responsible for the development of neurogenic bladder with very serious health repercussions and implications in the persons quality of life so that bladder management must be carefully pondered in each particular case according to the individual´s needs and functionality. This paper´s main goal was to explore the impact of intermittent bladder catheterization in the quality of life of individual´s with spinal cord injury and comparison with different bladder management methods whenever possible. Methods: A systematic review (with no meta-analysis) was performed through the search in online databases of primary studies in which the sample was constituted by individuals with spinal cord injury who perform intermittent bladder catheterization and had quality of life as a dependent variable. Study selection was carried with the application of inclusion and exclusion criteria and a grid for spinal cord injury scientific evidence and quality evaluation. Results: One of the studies reported that the individuals on intermittent bladder catheterization had less quality of life than normal bladder function group. Three studies revealed better quality of life for intermittent bladder catheterization individuals than those who need help to perform intermittent bladder catheterization or use indwelling transurethral catheter. Another study reported slightly poorer quality of life of the intermittent bladder catheterization individuals when compared to indwelling transurethral catheter although the results weren´t statiscally significant. Conclusions: Globally individuals in use of intermittent bladder catheterization are unsatisfied with their quality of life although further research on this subject is needed and with more appropriate measuring instruments. Keywords: Spinal cord injury, Quality of life; Intermittent bladder catheterization

A representação do bibliotecário nas histórias em quadrinhos

As histórias em quadrinhos constituem um discurso singular composto por diferentes linguagens. Este trabalho tem como principal objetivo analisar como a representação do bibliotecário está construída nos fragmentos dos quadrinhos analisadas. O corpus é composto de três narrativas e que pertencem ao universo dos personagens nas obras: Batman, biblioteca das almas; Oráculo, a cura e Sandman. Tomando por base os conceitos de gêneros do discurso elaborados por Mikhail Bakhtin, de representação desenvolvido por Moscovici e de informação compreenderemos as histórias em quadrinhos como um documento construído socialmente e que, como tal, pode apresentar variadas representações da realidade. Utilizaremos os três níveis de leituras propostos por Cirne – Leitura Simbolica, Leitura Estrutural e Leitura Criativa – para analisarmos fragmentos das três obras selecionadas

Educação, cidadania e ser em (in)segurança : contributos das práticas educativas e curriculares para a prevenção de acidentes

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Relatório de Estágio).Este relatório tem como tema “Educação, Cidadania e Ser em (in)Segurança: Contributos das Práticas Educativas e Curriculares para a Prevenção de Acidentes” e pretende apresentar as experiências que a formanda realizou aquando dos estágios no Pré-escolar e no Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, numa perspectiva reflexiva, analítica e crítica. Sabendo que “Ninguém pode negar a importância da segurança – a todos os níveis. É essencial que as nossas crianças saibam identificar e adotar comportamentos e atitudes de segurança num mundo onde tudo é pensado para grandes” (Lídia Pires; 2006:206). Através das observações e das intervenções pedagógicas, a formanda procurou perceber os conhecimentos das crianças relativos ao tema em estudo, fazendo, em simultâneo, uma análise das suas atitudes e comportamentos, nas dinâmicas das práticas pedagógico-didáticas e intervenções educativas. Numa “cultura de prevenção”, educar para prevenir e ter como lema “Uma pessoa, um socorrista”, pressupõe grande investimento na formação de cada indivíduo no âmbito da educação para a cidadania e mais premente se torna a formação dos agentes educativos para que nos estabelecimentos de ensino, bem cedo, possam intervir, tendo em vista uma sociedade cumpridora das mais elementares normas de segurança, nos variados contextos em que a vida se insere. Na verdade, o termo Segurança na temática é amplo, complexo e abrangente, no entanto desenvolve-se naturalmente numa educação com, para e pela cidadania. Não se pode esquecer que muitas vidas poderão depender de comportamentos e atitudes corretas nessa área, o que confere a este tema uma grande importância para que nos preocupemos em incluí-lo na nossa formação, para melhor educar e responder adequadamente em situações de risco. Tal como se pode constatar nas duas escolas em que ocorreram as práticas pedagógicas que deram origem a este relatório a formação inicial e contínua acerca de segurança, dos que trabalham nelas parece ser inexistente, provocando nestes, grande insegurança e certa ansiedade quando questionados perante o que fazer em diferentes situações de risco.ABSTRACT: The theme of this report is "Education, Citizenship and (in)Security: Contributions of Educational and Curricular Practices for the Prevention of Accidents" and it intends to reveal the training experiences of the trainee, performed during the internship at the Pre-school and Primary School, presenting a reflective, analytical and critical perspective. Taking in account that "No one can deny the importance of safety - at all levels, [it] is essential that our children know how to identify and adopt behaviours and attitudes of safety in a world where everything is designed for adults "(Lidia Pires, 2006:206). Considering the observations and pedagogical interventions, the trainee sought to realize the knowledge children had concerning the topic that had been chosen. Simultaneously, the trainee attempted to organize an analysis of their attitudes and behaviours, during the several pedagogical and didactical procedures and educational interventions. In a "culture of prevention", teaching individuals how to prevent and having in mind the slogan "Each person, a rescuer," requires a significant investment in training and in developing attitudes of citizenship. Therefore, the training of educational staff at schools, able to act in different circumstances, is urgent. The aim is to promote a society that is capable to respect the most basic standards of safety, in the various contexts in which life operates. In fact, the concept of Safety is wide, complex and comprehensive; nevertheless, it naturally develops and supports itself on a profound relationship for, with and to citizenship. One cannot forget that many lives may depend on suitable behaviours and attitudes in this area, which provides this theme a major importance. Considering this fact, we have decided to include it in our training, to educate in a adequate way and to respond appropriately in situations of risk. According to what we have realized in both schools where pedagogical practices occurred, the initial and ongoing training about security of those who work at those places seems to be nonexistent, which causes great uncertainty and some anxiety when they are asked what do in different situations of risk

Low-income youth and long-term school permanence: the senses built up by Prouni scholarship holders in Belo Horizonte (MG)

This article is derived from a doctoral research carried out in Belo Horizonte (MG), aiming at learning and understanding the senses low-income youths, who are Prouni (University for All Program) scholarship holders, set up concerning long-term school permanence. The qualitative study is anchored in the theoretical-methodological principles of Socio-Historical Psychology, which emphasizes the constitution of the subject in the socio-historical context, in addition to the subjects’ activity as potential changers of their own context. In order to understand low-income youths’ unique experience of long-term school permanence, we present the notion of youth as a plural category, as well as the Prounischolarship holders’ life contexts, and the senses they develop based on their own experience as university students, which we collected using semi-structured interviews.Keywords: Prouni; Low-income youth; School permanence; Higher education; Socio-Historical Psychology

Solo e agricultura no século XX português. Um problema ambiental, histórico e epistemológico

Doutoramento em Engenharia Agronómica - Instituto Superior de AgronomiaO presente trabalho discute a relação entre solo e agricultura através de três arcos cronológicos sucessivos entre o último quartel do século XIX e o início do século XXI. No primeiro, reconstrói-se a história dos sistemas de cultivo em Portugal entre 1873 e 1960 na perspetiva da evolução da fertilidade do solo e das condições da sua reprodução e, no âmbito mais geral, do cruzamento disciplinar entre ciências do solo e história. No segundo, apresenta-se o balanço de macronutrientes (azoto, fósforo e potássio) no solo agrícola continental entre 1951 e 1956 e descobre-se a década de 1950 como momento chave na transição dos sistemas de fertilização orgânica para os fertilizantes de síntese química. No terceiro, discute-se a transformação agrícola, produtiva e territorial da segunda metade do século XX a partir do contraste entre a produção e a produtividade nacional de 1957 e de 2009, no quadro de uma interrogação sobre o espectro de possibilidades agrícolas, ecológicas e políticas do território portuguêsN/

Corpos-narrativa: vozes, escritas e vivências em Becos da memória e ventos do apocalípse

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