A Diversidade de conteúdos do ensino da Educação Física no Ensino Médio

Esta pesquisa tem como propósito principal compreender as representações de alunos do terceiro ano do Ensino Médio acerca do papel da Educação Física no âmbito de uma educação permanente. O estudo foi realizado em quatro escolas (duas de ensino público e duas de ensino privado) na cidade de Cabo Frio, no Estado do Rio de Janeiro. Para concretizar tal objetivo, optou-se por uma metodologia quantitativa, com recurso à técnica de recolha de dados uestioio fehado. Foa iuiidos 375 alunos das quatro escolas (a totalidade dos alunos que frequentavam a disciplina de Educação Física no momento da aplicação do questionário). Utilizou-se a estatística descritiva como técnica de tratamento de dados, a qual permitiu inferir sobre a opinião dos alunos, permitindo alcançar os seguintes resultados: tanto a disciplina de Educação Física como os conhecimentos por ela proporcionados são considerados importantes; os conteúdos lecionados são considerados demasiado repetitivos e precisam ser atualizados; os conhecimentos provenientes da área da saúde são os que despertam maior interesse; as aprendizagens realizadas nas aulas de Educação Física despertam o interesse pela prática de atividade física fora do contexto escolar, na promoção de um estilo de vida ativo, situação que contribui para a manutenção de uma vida saudável, fato de grande relevância na sociedade moderna.The main aim of the research is to understand the representations of senior year students from High School on the roles of Physical Education as regards permanent education. The study was conducted in four schools (two states and two private) in Cabo Frio, a town in the state of Rio de Janeiro. In order to reach its objective, the quantitative research practice was opted for and a losed uestioaie as used as data olletio eseah tools. All of the 375 students of the four schools were interviewed (the exact number of students who attended the classes of Physical Education when the survey was conducted). Descriptive statistics were used as data processing technique, which allowed to infer from the responses of the students the following findings: both the school subject of Physical Education and its knowledge acquired are considered to be important; the contents taught are rather repetitive and need to be updated; knowledge originated from the health field arises more interest; the learning obtained in the classes of Physical Education arises the interest of the practice of physical activities outside the school environment, promoting an active lifestyle that contributes to the maintenance of a healthy life, which is of the utmost importance in modern society

Violencia política : recuperando y tejiendo la memoria entre dos generaciones a través de relatos de vida e imágenes /

Este trabajo investiga fortalezas y recursos personales que utilizan dos generaciones en sus vidas cotidianas: mujeres que vivieron cárcel y exilio, así como sus hijos e hijas que nacieron fuera o dentro de Chile durante la dictadura militar 1973-1990. Dando cuenta y cuestionando, desde el imaginario personal, social y colectivo, implicaciones y presupuestos establecidos sobre el concepto de víctima de violencia política. La pertinencia de este trabajo reside en la recuperación de estas experiencias; que permitirá enriquecer la memoria social y colectiva desde el ser mujer, madre, militante y resistente; así como también las voces de hijas/os, niñas/os en ese tiempo histórico y que hoy son adultos. El trabajar con metodología cualitativa posibilitó realizar una apuesta desde un pensamiento crítico y creativo. A través del Enfoque biográfico y los Relatos de vida (Bertaux, 2005) se abrieron posibilidades de prestar atención a los procesos y a los sentidos que éstos van teniendo, haciendo un enlace entre el tiempo histórico que estos abarcan y el itinerario biográfico, desde lo individual a un contexto social. Proceso de análisis, que junto a la Técnica de Fotointervención (Cantera, 2009) hizo posible tejer, junto a los testimonios, el análisis y la acción social a través de la fotografía como una forma de visibilizar, en este caso la violencia política que aún está presente en Chile, rescatando y dando sentido at lo vivido; trabajando, denunciado y rechazando con otras/otros situaciones que el sistema pretende normalizar. Esta tesis se ubica en una dimensión histórica, cultural, política y contextual, participando activamente en su constitución y no sólo como espectadora; sino como parte activa y comprometida, entendiendo dichos procesos como portadores de historia, con aspectos culturales, dentro de un contexto físico y social desde donde se produce la investigación.This work investigates strengths and personal resources that use two generations in their daily lives: women that we live through jail and exile, as well as their sons and daughters that they were born out or inside Chile during the military dictatorship 1973-1990. Realizing and questioning, from imaginary personally socially and collective point of view, implications and budgets established on the victim's concept of political violence. The relevancy of this work is to recover these experiences; what there will allow to enrich the social and collective memory from the being woman, mother, political active and resistant; as well as also the voices of our daughters / sons that were childrens in this historical time. To work with qualitative methodology allowed to realize a bet from a critical and creative thought. Across the Biographical Approach and the Life Stories (Bertaux, 2005) there were opened possibilities of paying attention to the processes and to the senses that these are having, doing a link between the historical time that these include and the biographical itinerary, from the individual thing to a social context. Process of analysis, which close to the Technology of Photointervention (Cantera, 2009) made possible to weave, close to the testimonies, the analysis and the social action across the photography as a form of visibilizar, in this case the political violence that still is present in Chile, rescuing and giving sense to lived; working, denounced and rejecting with different situations that the system tries to normalize. This thesis is located in a historical, cultural, political and contextual dimension, taking part actively in his constitution and not only as spectator; but as active and awkward part, understanding the above mentioned processes as carriers of history, with cultural aspects, inside a physical and social context Inside a physical and social context from where the investigation takes place

Ateliê de matemática : um espaço para diálogo e aprendizagem de matemática no ensino fundamental

A presente pesquisa consiste no desenvolvimento de material didático a partir de estruturação teórica e metodológica, seguida de experimentação de uma sequência de atividades de caráter interdisciplinar. Tais atividades têm o propósito de observar a evolução no aprendizado dos estudantes de uma turma de nono ano da escola municipal de ensino fundamental General Osório que se situa na cidade de Canoas, no estado do Rio Grande do Sul. As referidas atividades constituíram-se na observação de experimentos físicos por parte dos estudantes, descrição dos mesmos, interpretação por meio de diálogo entre os pares, e resolução de problemas. Elas ocorreram por meio da execução metodológica de um ateliê de matemática partindo da hipótese de que a investigação por parte dos estudantes bem como a troca de ideias em contextos preferencialmente interdisciplinares pode proporcionar aos mesmos a construção de conceitos matemáticos, a generalização de tais conceitos, e a aplicação desses conceitos em problemas posteriores. Em outras palavras, a presente pesquisa teve como pergunta central a seguinte questão norteadora: “Como ocorre a construção de conceitos matemáticos entre estudantes imersos em um cenário de investigação durante a realização de atividades interdisciplinares com a mediação do professor?”. Ou seja, analisar como os estudantes, a partir de diálogos entre os pares e comunicações sobre suas análises pessoais produzem e argumentam sobre matemática. A proposta tem como objetivos secundários observar como as atividades propostas contribuem para potencializar: motivação, autonomia na resolução de problemas, flexibilidade de pensamento, senso crítico, e criatividade na construção de soluções. Adotou-se como metodologia da pesquisa a denominada “pesquisa-ação” na qual o pesquisador orienta a mesma a partir dos dados coletados em campo utilizando esses dados para o aperfeiçoamento de práticas posteriores. Já para lançar luz às análises dos dados coletados durante as práticas, recorreram-se as teorias de aprendizagem de Piaget e Vygotsky. A partir disso, evidenciou-se que as atividades propostas mostraram-se em primeiro lugar motivadoras à ação de investigação dos estudantes. E a partir da prática de observação, descrição de uma realidade dada, e sua análise, os estudantes foram desenvolvendo a reversibilidade de pensamento. Por fim, como produto da pesquisa foi elaborado uma sequência de atividades interdisciplinares e um roteiro metodológico cujo propósito é servir de inspiração para outros professores utilizarem em suas aulas.The present research consists of the development of didactic material from theoretical and methodological structuring, followed by experimentation of a sequence of interdisciplinary activities. These activities have the purpose of observing the evolution in the learning of the students of a ninth grade class of the general Osório municipal elementary school that is located in the city of Canoas, in the state of Rio Grande do Sul. observation of physical experiments by students, description of them, interpretation through peer dialogue, and problem solving. They occurred through the methodological execution of a mathematical atelier based on the hypothesis that the investigation by the students as well as the exchange of ideas in preferentially interdisciplinary contexts can provide them with the construction of mathematical concepts, the generalization of such concepts, and the application of these concepts in later problems. In other words, the present research had as a central question the following guiding question: "How does the construction of mathematical concepts between students immersed in a research scenario during the performance of interdisciplinary activities with the teacher's mediation take place?" That is, analyze how students, from peer dialogues and communications about their personal analyzes produce and argue about mathematics. The purpose of the proposal is to observe how the proposed activities contribute to enhance: motivation, autonomy in solving problems, flexibility of thinking, critical sense, and creativity in the construction of solutions. It was adopted as research methodology the so-called "action research" in which the researcher guides the same from the data collected in the field using this data for the improvement of later practices. In order to shed light on the analysis of the data collected during the practices, the theories of learning of Piaget and Vygotsky were used. From this, it was evidenced that the proposed activities were first and foremost motivating to the research action of the students. And from the practice of observation, description of a given reality, and its analysis, students were developing the reversibility of thought. Finally, as a research product, a sequence of interdisciplinary activities and a methodological script were developed, the purpose of which is to serve as inspiration for other teachers to use in their classrooms

O turismo e os azulejos de Athos Bulcão : recursos para o ensino-aprendizagem da geometria

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Centro de Excelência em Turismo, 2018.O presente trabalho busca identificar elementos dos painéis de Athos Bulcão em monumentos e/ou atrativos turísticos de Brasília como recurso pedagógico para o ensino-aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental - Anos Finais. Realiza o debate entre as segmentações turísticas que podem suportar as discussões sobre o potencial do Turismo como ferramenta metodológica de ensino da Geometria e de auxilio as práticas cidadãs. Utiliza como apoio as rotas temáticas propostas no material básico Turismo Cívico em Brasília, desenvolvido no ano de 2009. Por meio da Base Nacional Comum Curricular (2018), toma conhecimento sobre o Ensino Básico, os objetos de conhecimento e as habilidades que o Governo Federal espera que os alunos desenvolvam ao concluírem as etapas do ciclo educacional. Desta forma, este trabalho mostra, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, o olhar geométrico que pode ser trabalhado inter e multidisciplinarmente nos painéis de Athos Bulcão dos seguintes monumentos cívicos: Igrejinha Nossa Senhora de Fátima, Teatro Nacional, Torre de Televisão, Congresso Nacional, Ministério das Relações Exteriores e Parque da Cidade.This undergraduate thesis pursues to identify elements from the panels of Athos Bulcão in Brasília monuments and/or tourist attractions as a pedagogical resource to the teaching-learning practice of Geometry in the final years of elementary school. It promotes the debate between touristic segments that can support discussions about the Tourism potential as a methodological tool for the Geometry teaching and citizen practices. It is based on the thematic routes proposed in the basic material Civic Tourism in Brasília, developed in 2009. By means of the Common Curricular National Basis (2018), it apprehends the basic school, the points of knowledge and the abilities that the Federal Government expects that students have developed once they finish their educational cycle stages. Thus, this thesis shows, through bibliographic and documentary research, that Geometry can be studied inter and multidisciplinarly in Athos Bulcão panels in the following civic monuments: Our Lady of Fátima Church, National Theater, Television Tower, National Congress, Ministry of Foreign Affairs and City Park

Exilio chileno y violencia política : Relatos de vida e imágenes de dos generaciones, mujeres sus hijos e hijas

Fil: Benavides Andrades, María Angélica. Universidad de Concepción. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología.Fil: Cantera Espinosa, Leonor. Universidad Autónoma de Barcelona. España.Fil: De Alencar Rodrigues, Roberta. Facultad Meridional. Brasil

Revisão sobre a produção de cerveja sem glúten, com ênfase no uso de sorgo e milhete

Cerca de 1% da humanidade sofre de intolerância ao glúten, o que leva a uma constante demanda por alimentos sem glúten. A cerveja é uma das bebidas alcóolicas mais consumidas pela humanidade e é feita a partir de cereais, sendo a cevada, que é rica em glúten, o principal cereal utilizado na sua produção, por isso são poucas as alternativas de cervejas que podem ser consumidas por celíacos. No presente trabalho foi realizada uma revisão de literatura a partir de estudos disponíveis em acervos científicos digitais, buscando identificar os cereais sem glúten que poderiam servir de alternativa à cevada e quais métodos de produção poderiam ser utilizados. A alternativa mais promissora encontrada foi a produção de cerveja a partir de uma combinação de malte de sorgo e malte de milhete, utilizando método de brassagem por decantação em temperaturas mais altas que as usadas para malte de cevada, em função das temperaturas de gelatinização desses cereais.About 1% of mankind suffers from celiac disease, which leads to a constant demand for gluten-free foods. Beer is one of the most consumed beverages around the world and is made from cereals, barley (which is rich in gluten) is the main cereal used in its production, so there are few beer alternatives that can be consumed by celiacs. A literature review was then carried out based on studies available in digital scientific collections, seeking to identify the glutenfree cereals that could serve as an alternative to barley and which production methods could be used. The most promising alternative found was the production of beer from a combination of sorghum malt and millet malt, using the mashing method by decantation at temperatures higher than those used to Barley malt, due to the gelatinization temperatures of those cereals

Implicações do estilo de apego individual na qualidade conjugal

Este trabalho teve por objetivo verificar as implicações do estilo de apego individual na qualidade conjugal. Para tanto, foram realizados três estudos, apresentados em três artigos. O Artigo I é uma revisão sistemática da literatura sobre estilo de apego e conjugalidade. Foi identificado que o estilo de apego se manifesta em aspectos individuais, conjugais e contextuais do relacionamento. Posterior à revisão sistemática, o segundo estudo, relatado no Artigo II, apresenta uma análise da correspondência entre o que 25 casais heterossexuais do sul do Brasil que coabitavam há, no mínimo, 6 meses consideravam como qualidade conjugal e o conteúdo medido pelos instrumentos que avaliam esse construto. A análise temática das entrevistas com os casais identificou cinco temas que correspondem parcialmente ao conteúdo que os instrumentos multidimensionais se propõem a avaliar no que diz respeito à qualidade conjugal. No terceiro estudo, relatado no Artigo III, analisou-se a manifestação do estilo de apego na qualidade conjugal a partir de três casos de casais-tipo: estilo de apego seguro, inseguro e ansioso. Foi identificado que o estilo de apego seguro resultava em maiores níveis de qualidade conjugal, e o estilo de apego inseguro-ansioso em níveis mais baixos.The aim of this study was to verify the implication of attachment style in marital quality. To achieve this objective, three studies were realized, divided in three papers. Paper I is a systematic review about attachment style and conjugality. It was identified that attachment style manifests itself in individual, marital and contextual aspects of the relationship. After the systematic review, the secod study, reported in Paper II, shows an analyze of the correspondence between what 25 couples from the south of Brazil, who have lived together for the past 6 months, considered as marital quality and the content measured by the instruments who measure the construct. The thematic analysis from this collect identified five themes that partially correspond to the content that the multidimensional instruments propose to measure concerning marital quality. In the third study, reported in Paper III, it was analyzed the manifestation of attachment style in marital quality from three type-couples: secure, avoidant-insecure and anxious-insecure attachment styles. It was identified that secure attachment style resulted in higher levels of marital quality, and the anxious-insecure attachment style in lower levels

Desindustrialização : uma análise da economia brasileira nas décadas de 1990 e 2000

A desindustrialização é um fenômeno de reestruturação que emerge, de forma inerente, ao longo do ciclo de desenvolvimento econômico de longo prazo nas diversas economias. Este processo implica na diminuição do percentual industrial em relação ao PIB, da diminuição de empregos no setor e, em estágios mais avançados, na mudança da composição da pauta exportadora dos países. As origens e implicações desse processo podem variar conforme o estágio de evolução de cada economia, podendo ser caracterizadas como "positiva" ou "negativa". Diante disso, o propósito deste estudo é elucidar o conceito de desindustrialização, além de oferecer evidências econômicas a fim de caracterizar em qual estágio encontra-se a economia brasileira atualmente.Deindustrialization is an inherent restructuring phenomenon that unfolds over the course of the long-term economic development cycle in various economies. This process entails a reduction in the industrial share of the GDP, a decrease in employment within the sector, and in more advanced stages, a change in the composition of a country's export portfolio. The origins and implications of this process can vary according to the evolutionary stage of each economy, potentially falling under the categories of "positive" or "negative." Given this context, the objective of this study is to elucidate the concept of deindustrialization, while also providing economic evidence to characterize the current stage of the Brazilian economy