Estudo dos atributos morfológicos e comportamentais de raças de cães registradas no mundo de 2006 a 2016

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Zootecnia.As variedades de raças caninas evoluíram com o passar dos anos, sendo que já é possível classificá-los em relação a aspectos morfológicos e comportamentais. Com isso, o objetivo do presente estudo foi determinar quais os atributos morfológicos e comportamentais das raças de cães registradas na entidade American Kennel Club (AKC), de 2006 a 2016 para definir quais características mias predominam nas raças atuais. Os aspectos morfológicos considerados foram tamanho e pelagem. Os aspectos comportamentais considerados foram os principais verificados no site da entidade, sendo eles: o temperamento do cão em relação a seu gasto de energia, facilidade de treinamento do cão, capacidade do cão em ficar sozinho, comportamento do cão com outros pets e comportamento do cão com crianças. Os atributos qualitativos e morfológicos dos cães foram avaliados através de estatística descritiva, utilizando a percentagem de ocorrência, e a frequência com a MODA. Na sequência, foi realizado um questionário na região da Grande Florianópolis, com tutores de cães, onde foi questionada a raça (no caso de cães sem raça definida (SRD), as características destes) e aspectos comportamentais similares aos constatados na AKC. A comparação entre os aspectos morfológicos e comportamentais do perfil mais predominante dos cães registrados entre 2006 e 2016 pela AKC com o perfil dos cães da Grande Florianópolis mostra que em alguns aspectos as novas raças registradas acompanham os dados gerais dos cães da Grande Florianópolis – SC, criando um perfil geral de cães de pequeno a médio porte de pelagem curta, ativos a muito ativos, com bom a ótimo comportamento com outros pets e com crianças. Havendo uma maior ocorrência em facilidade de treinamento e capacidade em ficar sozinho das raças registradas recentemente em relação aos cães da Grande Florianópolis

Criação de um jogo digital para estudar Os Lusíadas

O presente trabalho tem como objetivo estudar uma metodologia de design de jogos educacionais, utilizando como base o desenvolvimento de um protótipo para ajudar o estudo do canto V d'Os Lusíadas. Pretende-se, aqui, encontrar formas divertidas e motivantes de incorporar o estudo da obra, num jogo digital que vá de encontro aos interesses dos alunos. Depois de uma investigação nos ramos de jogos educacionais e relação entre aprendizagem e jogos, foram feitos estudos junto de uma turma de 9º ano. Esta pesquisa permitiu conhecer o utilizador e basear o conceito do jogo nos dados recolhidos. Posteriormente foi feito o design do jogo, seguindo-se de um protótipo e testes com alunos, para testar a viabilidade do produto.This work aims to study a game design methodology in educational games. A game prototype was developed in order to help Portuguese 9th grade students to learn a chapter from the book - Os Lusíadas. The goal is to find fun and motivating ways to study the book using a digital game, based on the student's interests. After research on educational games and further discoveries on the relationship between learning and games, a study was made directly on the students. This later investigation helped to identify the end-user and create a game concept based on the collected data. Eventually, the game design plan was done and followed by a prototype. These were tested on students to corroborate the product's viability

O Parto Tradicional como Contraponto ao Controle Social do Corpo Feminino: contribuições das geografias feministas

O presente trabalho apresenta reflexões em torno das relações de gênero atrelado às feminilidades, vistas por meio da perspectiva de ação feminista, ainda que em diferentes contextos. De um lado, o parto tradicional como um campo de significados e práticas que resistem às colonialidades e suas formas de controle, por outro lado, as reflexões sobre os corpos que fazem parte desse processo, em especial, corpos femininos e com útero, respeitando a diversidade do ser mulher. A partir de uma revisão de literatura recente sobre a temática, nas geografias feministas, em especial, observamos que tanto as parteiras como o parto tradicional podem ser interpretados como um movimento de resistência às colonialidades e ao controle de corpos, sobretudo o de mulheres, que experimentam uma vivência a partir de complexas e múltiplas hierarquias

ENSINO DE FÍSICA PARA A PRIMEIRA SÉRIE DO NOVO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE WEBQUEST

The work presents the development of an object of knowledge of Physics “Concept of energy for Physics: Classical, Quantum and Relativistic”, adapted to the curriculum of the 1st grade of the New High School. The method used was WebQuest and applied to 29 students from four classes of a state public school in Rio Branco, Acre. The WebQuest contained the parts: Start, Introduction, Processes, Task, Assessment, Conclusion and Credits. Although the results obtained, through the application of an online questionnaire, were not as expected, the method enabled the critical development of students, stimulating their autonomy and scientific curiosity.O trabalho apresenta o desenvolvimento de um objeto de conhecimento da Física “Conceito de energia para a Física: Clássica, Quântica e Relativística”, adaptada ao currículo da 1ª série do Novo Ensino Médio. O método utilizado foi a WebQuest e aplicada a 29 alunos de quatro turmas de uma escola pública estadual em Rio Branco, Acre. A WebQuest continha as partes: Início, Introdução, Processos, Tarefa, Avaliação, Conclusão e Créditos. Apesar dos resultados obtidos, através da aplicação de um questionário online, não serem os esperados, o método possibilitou o desenvolvimento crítico dos estudantes, estimulando a autonomia e a curiosidade científica deles

Estratégias de aprendizagem no Teletandem: o que os aprendizes de língua inglesa afirmam fazer para aprender nesse contexto?

Learning strategies have been researched in the area of language teaching and learning for many years, since the focus has been on the student rather than the teacher. A number of investigations have focused on the learner in the classroom, as this has traditionally been the place of excellence for language teaching. However, with the advent of digital technologies, new tools and learning modalities have emerged, for example, distance telecollaboration oriented by intercultural relations. The context of this research, Teletandem, is directly related to synchronous communication tools using video and audio, which generate opportunities for oral interaction with target language speakers in distance teaching and learning proposals. The main objective of this research was to investigate which learning strategies were used by the participants in Teletandem interactions. The research methodology and data collection instruments had qualitative nature. Data analysis revealed that the investigated participants claim to mainly use social and metacognitive learning strategies, which relate to two principles of Teletandem: reciprocity and autonomy.As estratégias de aprendizagem vêm sendo pesquisadas na área de ensino e aprendizagem de línguas há muitos anos, uma vez que o foco passou a ser o aluno e não o professor. Muitas pesquisas enfocaram o aprendiz em sala de aula, haja vista que ela era tradicionalmente entendida como um local de excelência para o ensino de línguas. Entretanto, com o advento das tecnologias digitais, surgiram novas ferramentas e modalidades de aprendizagem, como, por exemplo, a telecolaboração a distância orientada pelas relações interculturais. O contexto dessa pesquisa, o Teletandem, encontra-se diretamente relacionado aos recursos de comunicação síncrona com uso de vídeo e voz, que geram oportunidades de interação oral com falantes da língua alvo em propostas de ensino e aprendizagem a distância. O objetivo geral desta pesquisa foi investigar quais estratégias de aprendizagem foram utilizadas pelos participantes nas interações de Teletandem. A metodologia de pesquisa e os instrumentos de coleta de dados foram de natureza qualitativa. Os resultados revelaram que os participantes investigados afirmam utilizar principalmente as estratégias de aprendizagem dos tipos sociais e metacognitivas, que se relacionam a dois princípios do Teletandem: reciprocidade e autonomia

EXIBIR E PRODUZIR CINEMA NA ESCOLA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Este trabalho trata-se de um relato de experiência docente sobre a formação de professores para as artes, mais especificamente sobre a relação cinema e escola, com base no trabalho articulado da disciplina de Fundamentos e Metodologia em Artes e do Projeto de Extensão: Luzes, Câmera, (educ)Ação: o cinema vem ao IFC de um Instituto Federal de Educação, em 2018.. Diante da lei 13.006 de 2014 que institui a obrigatoriedade de exibição de ao menos duas horas mensais de filmes de produção nacional nas escolas de educação básica, é fundamental que desde a formação inicial os professores possam refletir e praticar atividades relativas ao uso do cinema na escola. Apontam-se, portanto, os procedimentos realizados no processo de ensino e aprendizagem sobre cinema na escola na formação inicial de professores. Relatam-se os procedimentos que culminaram na elaboração, montagem e exibição de filmes produzidos pelos próprios alunos e o papel do cinema na escola na aprendizagem de artes e conclui-se que é possível fazer cinema na escola dentro e fora das disciplinas acadêmicas

Algoritmo para el cuidado de transición de cuidadores de ancianos dependientes: Estudio de validación

To construct and validate an algorithm for transitional care for caregivers of dependent older adults. Method: This was a methodological study developed in three phases: a literature review, designing an algorithm, and its validation by a peer panel with twentyseven experts selected according to pre-defined inclusion criteria. Results: The algorithm predicted interventions in transitional care (hospital stay, at discharge, and 30 days at home post-discharge) aimed at the exercise of the caregiver role; needs assessment; training in care management of dependent older adults and management of self-care, and ensuring continuity of care (of older adults and caregivers). Conclusion: Agreement between expert raters and a reliability test of 0.92 indicate that the algorithm can be used by professionals to decide the transitional care interventions to be administered to the caregivers of dependent older adults. Future studies should be conducted to perform its clinical validation.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Ensinar e aprender em “novos” espaços educativos na Amazônia Paraense: uma análise do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Sistema Educacional Interativo/SEI/Seduc/Pará/Brasil

O objetivo deste artigo é apresentar a pesquisa de cunho quali-quantitativo (LAKATOS; MARCONI, 2001) realizada no SEI/SEDUC/PARÁ referente a ensinar e aprender em sistemas de ensino mediados por tecnologia, especificamente em língua portuguesa, de onde foi analisada a prática pedagógica; o interesse do aluno em LP; atividades de leitura e produção textual durante as aulas em estúdio e em sala de aula (“normal”); o ensino da gramática normativa, variedades e oralidade. Para isso, o aporte teórico utilizado foi Antunes (2003) e Sacristán (1999), no que concernem às práticas pedagógicas, leitura e produção textual e, BNCC (2017) e PCN (1997) para análise das aulas, assim como os resultados obtidos de um questionário aplicado aos alunos sobre o interesse nessas aulas. Os resultados são satisfatórios para oralidade e escrita, mas há pontos que precisam de reflexão, como a compreensão dos assuntos e o acesso restrito a outros materiais didáticos

Ocorrência de ferrugem em Myrcianthes pungens (O. Berg) D. Legrand causada por Austropuccinia psidii no estado do Rio Grande do Sul

Guabiju tree (Myrcianthes pungens) belongs to the Myrtaceae family, with wide occurrence in Rio Grande do Sul (RS), southern Brazil, demonstrates great commercial potential regarding the consumption of its fresh fruit, which has a sweet taste and can be used in drinks, jellies and ice creams, in addition to its nutraceutical properties. As their main characteristic, rusts present the formation of orange pus- tules containing urediniospores of the pathogen on affected organs. The action of the pathogen causes deformation of stems, leaves, flowers and fruits, thus interfering with the physiological processes of the plant. Thus, the present work aimed at presenting information on the occurrence and confirmation of the causal agent of guabiju rust, in addition to reporting the accessions most susceptible and resistant to Austropuccinia in the guabiju working collection of Eldorado do Sul, RS, Brazil. The diagnosis of the disease was based on symptoms, observation of fungal structures by light microscopy and molecular analyses. From microscopy, ellipsoid to ovoid and slightly equinulate urediniospores were observed, characteristic of Austropuccinia sp. The sequence of the internal transcribed spacer (ITS) region of the isolate showed 99.06% similarity with sequences from the same region of A. psidii deposited on the nucleotide database - GenBank (NCBI). This is the first report of rust associated with guabiju in the state of Rio Grande do Sul, Brazil. From the diagrammatic scale developed, it was possible to identify different levels of susceptibility to A. psidii in guabiju accessions under study.Guabiju (Myrcianthes pungens), pertencente à família Myrtaceae, com ampla ocorrência no Rio Grande do Sul (RS), apresenta grande potencial para exploração de seus frutos no consumo in natura, com sabor adocicado, podendo compor bebidas, geleias e sorvetes, além de possuir propriedades nutracêuticas. As ferrugens, como característica principal, apresentam a formação de pústulas alaranjadas contendo urediniósporos do patógeno sobre os órgãos afetados. A ação do patógeno causa deformação dos órgãos: caules, folhas, flores e frutos, interferindo, assim, nos processos fisiológicos da planta. Assim, o pre- sente trabalho teve como objetivo apresentar informações sobre a ocorrência, confirmação do agente causal da ferrugem do guabijuzeiro, além de relatar os acessos mais suscetíveis e resistentes a Austropuccinia na coleção de trabalho de guabijuzeiros em Eldorado do Sul-RS. A diagnose da doença foi realizada com base nos sintomas, na observação das estruturas fúngicas por microscopia óptica e por análises moleculares. A partir da microscopia, observaram-se urediniósporos elipsoides a ovoides e levemente equinulados, característicos de Austropuccinia sp. A sequência da região internal transcribed spacer (ITS) do isolado apre- sentou 99,06% de similaridade com sequências da mesma região da espécie A. psidii depositadas no banco de dados nucleotídeos - GenBank (NCBI). Este é o primeiro relato de ferrugem associada a guabijuzeiros no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. A partir da escala diagramática desenvolvida, foi possível identificar diferentes níveis de suscetibilidade a A. psidii nos acessos de guabijuzeiros avaliados