FUNÇÕES DAS CONTROLADORIAS MUNICIPAIS: UM ESTUDO NAS PREFEITURAS DAS CAPITAIS BRASILEIRAS

O estudo objetivou identificar como se caracterizam as controladorias das prefeituras das capitais do Brasil, sobretudo no que se refere às funções executadas por estes órgãos. A metodologia se caracterizou como exploratória e descritiva, com abordagem quantitativa. Quanto aos procedimentos técnicos utilizados, configurou-se como uma pesquisa de levantamento (survey) por intermédio da aplicação de questionário específico aplicado aos responsáveis pela Unidade Central de Controle Interno (UCCI) das prefeituras das capitais brasileiras. Os achados, no tocante às características das unidades, permitiram concluir que elas são denominadas Controladoria Geral do Município, formalizadas como secretarias, as quais funcionam 8 horas por dia e tem dotação orçamentária acima de R$ 1.000.000,00, que em grande parte são compostas por mais de 25 profissionais que não são da carreira de controle. Quanto à identificação das funções desempenhadas pelas Controladorias Públicas Municipais, percebeu-se que a função controle interno foi a única executada por todas as unidades participantes do estudo, enquanto que a função gerencial estratégica foi exercida por 73,3%, seguida pela função proteção e controle de ativos (60%), e controle de risco (53,3%). As funções contábil e tributária aparecem com igual representatividade, sendo desempenhada por 6 das 15 unidades. Os dados também demonstraram que 80%, representando 12 unidades participantes, executam de 03 a 05 funções da controladoria

Evidências de isomorfismo nas competências dos controllers das Instituições de Ensino Superior públicas de Pernambuco

A Controladoria tem sido alvo de diversos estudos devido à sua ascendência no complexo cenário do qual participam as organizações. Isso inclui a sua análise à luz da teoria institucional, especialmente dos mecanismos isomórficos. Devido à predisposição do profissional da Controladoria em criar, alterar ou manter intencionalmente padrões que irão definir o exercício da sua profissão, objetivou-se, neste estudo, investigar as prováveis evidências de isomorfismo com base nas competências exigidas dos controllers, profissionais que exercem as atividades de controle interno nas Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do estado de Pernambuco. Para a consecução de tal objetivo, realizou-se uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa por meio de aplicação de questionários direcionados aos profissionais mencionados. Constatou-se que, além de processos isomórficos entre as competências desses profissionais, existem similaridades quanto à sua formação e identificação do setor de Controladoria das IES analisadas. No que diz respeito ao objetivo central deste artigo, concluiu-se que, das sessenta competências dos controllers elencadas, trinta e quatro foram apontadas, em comum, como de propriedade desses profissionais, comunicando que existem evidências de isomorfismo nas competências dos profissionais que exercem as funções de Controladoria nas IES públicas do estado de Pernambuco

As competências do contador sob a ótica dos profissionais atuantes da cidade de Vitória de Santo Antão – PE

Objetivo: A presente pesquisa objetivou identificar quais são as competências desejáveis ao contador sob a ótica dos profissionais contábeis, que trabalham nos escritórios da cidade de Vitória de Santo Antão, em Pernambuco. Metodologia: Realizou-se uma pesquisa de campo levantamento (survey), descritiva, com abordagem quantitativa e utilização de um questionário específico, aplicados a uma amostra de 26 escritórios de contabilidade. O estudo considerou a classificação de competências da norma estabelecida pelo IFAC International Federation of Accountants (2012), categorizadas como: intelectuais; técnicas e funcionais; pessoais; interpessoais e de comunicação; e organizacionais e de gerenciamento de negócio, bem como a utilização do conjunto de competências definidos pelos estudos de Cardoso (2006), Callado e Amorim (2017). Os dados da pesquisa foram coletados pessoalmente e por e-mail, sendo tratados com o auxílio do software Microsoft Excel, possibilitando a construção de tabelas para análise. Resultados: As competências do contador indicadas pelos profissionais da área atuantes nos escritórios localizados na cidade de Vitória de Santo Antão, em Pernambuco, foram consoantes com aquelas previstas pelo IFAC (IES 3), destacando-as com maior nível de importância, entre as cinco categorias classificadas na referida norma: capacidade para identificar problemas, atuação em conformidade com a legislação, agir com ética e integridade, trabalhar em equipe, saber administrar e organizar bem o tempo. Repara-se uma tendência voltada para o novo papel do contador, deixando de ser visto como um mero “contador de feijão” para um “parceiro de negócio”. Contribuições do Estudo: Identificar e compreender quais são as competências requeridas ao profissional contábil pode auxiliar no crescimento e no desenvolvimento do mesmo nas organizações, visto que ainda que existem diversas investigações sobre esta temática, é consensual o entendimento de que a competência do contador é um construto em formação, sendo assim não consolidado. Outra contribuição é apresentar para os cursos de ciências contábeis da região o que o mercado espera dos discentes, podendo estes organizar um projeto político pedagógico. Ao reconhecer quais as competências consideradas relevantes nas perspectivas dos próprios profissionais atuantes, possibilita-se discussões que busquem encontrar sugestões de melhorias para sua formação, e ainda sobre o seu papel social, ponderando mudanças no âmbito político, econômico e tecnológico

The accountant's competences from the point of view of professionals working in the city of Vitória de Santo Antão - PE

Objective: The present research aimed to identify which competences are desirable to the accountant from the perspective of the accounting professionals who work in the offices of the city of Vitória de Santo Antão, in Pernambuco. Methodology: A descriptive field survey research was carried out, with a quantitative approach and the use of a specific questionnaire, applied to a sample of 26 accounting firms. The study considered the classification of competencies of the standard established by the IFAC International Federation of Accountants (2012), categorized as: intellectual; technical and functional; personal; interpersonal and communication; and organizational and business management, as well as the use of the set of competencies defined by the studies of Cardoso (2006), Callado and Amorim (2017). The research data were collected in person and by email, being treated with the aid of Microsoft Excel software, enabling the construction of tables for analysis. Results: The competences of the accountant indicated by the professionals of the area working in the offices located in the city of Vitória de Santo Antão, in Pernambuco, were consistent with those provided by IFAC (HEI 3), highlighting them with the highest level of importance, among the five categories classified in that standard: ability to identify problems, acting in accordance with the legislation, acting with ethics and integrity, working in a team, knowing how to manage and organize time well. One notices a trend towards the new role of the accountant, who is no longer seen as a mere "bean counter" but as a "business partner". Study Contributions: Identifying and understanding which are the competencies required of the accounting professional can assist in the growth and development of the same in organizations, since even though there are several investigations on this subject, it is consensual the understanding that the competence of the accountant is a construct in formation, thus not consolidated. Another contribution is to present to the accounting science courses in the region what the market expects from students, so that they can organise a political pedagogic project. By recognising which competences are considered relevant from the perspectives of the professionals themselves, discussions are enabled that seek to find suggestions for improvements to their education, and also about their social role, considering changes in the political, economic and technological spheres

Competências do auditor no setor público:

The purpose of this study was to identify the individual competencies of the auditors, as well as to verify if the competencies demanded in public notices from 2003 to 2018 for the position of fiscal auditor are sufficient for the full exercise of the profession. The research universe consisted of 20 tax auditors, and 8 answered at the time proposed. The questionnaire was prepared based on the instrument of Paula, Amorim and Vasconcelos (2017), being divided into two sections: section 1, we sought to identify the academic formation / professional qualification and time of experience in the function; section 2 aimed to identify the individual competences, according to the "Model CHA", presented in the literature. The results pointed out that the auditors have competences related to the requirements of the calls for tenders studied, with emphasis on technical / professional skills related to academic training, in their knowledge. Skills acquired in professional life were considered to be very relevant, especially to know how to communicate and to have logical and quantitative reasoning. And the attitudes to act ethically, with integrity, guided by truth, transparency and respect in the course of the exercise of the function.O estudo teve como objetivo identificar as competências individuais dos auditores, bem como verificar se as competências demandadas em editais no período de 2003 a 2018 para o cargo de Auditor Fiscal, são suficientes para o pleno exercício da profissão. Para alcançar o objetivo traçado, a metodologia utilizada nesta pesquisa se classifica como exploratória e descritiva. O universo da pesquisa constituiu-se dos auditores fiscais da CGU Alagoas. O questionário foi elaborado tendo como base o instrumento de Paula, Amorim e Vasconcelos (2017), dividido em duas seções: 1 - identificar a formação acadêmica/qualificação profissional e tempo de experiência na função; e 2 - identificar as competências individuais, conforme o “Modelo CHA”, apresentado na literatura. Os resultados apontaram que os auditores possuem competências concernentes às exigências dos editais de concursos estudados, com destaque para as competências de cunho técnico/profissional relacionadas à formação acadêmica, em seus conhecimentos. As habilidades adquiridas na vida profissional, foram consideradas como muito relevantes, em especial saber se comunicar e ter raciocínio lógico e quantitativo. E as atitudes em agir de forma ética, com conduta íntegra, pautada na verdade, transparência e respeito no decorrer do exercício da função

Análise da eficácia do uso terapêutico da trimetazidina nas principais síndromes coronarianas agudas

A injúria de reperfusão, ou isquemia, é um mecanismo fisiopatológico que ocorre nas etiopatogenias do miocárdio, como na angina instável. Assim, são utilizados fármacos adjuvantes citoprotetores, como a trimetazidina (TMZ), que visam à diminuição do tempo de hospitalização e melhora na função cardíaca com ação profilática contra essa lesão. No entanto, apesar dos seus potenciais benefícios no tratamento da síndrome coronariana aguda, ainda não está clara a sua eficácia em relação a outras terapias disponíveis. Nesse sentido, o objetivo do estudo é analisar a eficácia do uso terapêutico da trimetazidina nas principais síndromes coronarianas agudas. Foi realizada uma revisão sistemática usando as bases de dados PubMed, Cochrane Library e Embase. Um total de 3 estudos foi incluído na análise. Os resultados mostraram que a terapia com trimetazidina reduziu significativamente a incidência de eventos cardíacos adversos maiores (ECAM) (OR = 0,33, IC 95% 0,15-0,75, p = 0,007), menor dano miocárdico (p < 0,05) e fração de ejeção ventricular esquerda mais elevada e menos eventos adversos em comparação com o grupo placebo (p < 0,05). Não foram observadas diferenças significativas entre os grupos de trimetazidina e controle em termos de mortalidade por todas as causas, mortalidade cardiovascular ou incidência de eventos adversos. Os resultados deste estudo sugerem que a terapia adjuvante com trimetazidina pode melhorar os resultados clínicos e a função cardíaca em pacientes com IAM sem aumentar o risco de eventos adversos. No entanto, são necessários mais ensaios clínicos randomizados em larga escala para confirmar esses resultados e determinar a duração e dose ideais da terapia com trimetazidina nessa população de pacientes

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil: setting the baseline knowledge on the animal diversity in Brazil

The limited temporal completeness and taxonomic accuracy of species lists, made available in a traditional manner in scientific publications, has always represented a problem. These lists are invariably limited to a few taxonomic groups and do not represent up-to-date knowledge of all species and classifications. In this context, the Brazilian megadiverse fauna is no exception, and the Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil (CTFB) (http://fauna.jbrj.gov.br/), made public in 2015, represents a database on biodiversity anchored on a list of valid and expertly recognized scientific names of animals in Brazil. The CTFB is updated in near real time by a team of more than 800 specialists. By January 1, 2024, the CTFB compiled 133,691 nominal species, with 125,138 that were considered valid. Most of the valid species were arthropods (82.3%, with more than 102,000 species) and chordates (7.69%, with over 11,000 species). These taxa were followed by a cluster composed of Mollusca (3,567 species), Platyhelminthes (2,292 species), Annelida (1,833 species), and Nematoda (1,447 species). All remaining groups had less than 1,000 species reported in Brazil, with Cnidaria (831 species), Porifera (628 species), Rotifera (606 species), and Bryozoa (520 species) representing those with more than 500 species. Analysis of the CTFB database can facilitate and direct efforts towards the discovery of new species in Brazil, but it is also fundamental in providing the best available list of valid nominal species to users, including those in science, health, conservation efforts, and any initiative involving animals. The importance of the CTFB is evidenced by the elevated number of citations in the scientific literature in diverse areas of biology, law, anthropology, education, forensic science, and veterinary science, among others

O ensino da disciplina de Controladoria nos cursos de Mestrado em Ciências Contábeis e Controladoria no Brasil

Os cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu em Ciências Contábeis e Controladoria têm contribuído para uma melhor compreensão sobre a área de Controladoria em vários de seus aspectos, visto que existem apenas dois cursos de graduação específicos sobre esta temática no Brasil. Partindo-se desta prerrogativa, o presente estudo buscou identificar quais as principais características adotadas no ensino da disciplina de Controladoria nos cursos de mestrado em Ciências Contábeis e/ou Controladoria no Brasil. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, exploratória, descritiva e abordagem quantitativa. Quanto aos procedimentos, classifica-se como de levantamento (survey) e documental. A coleta de dados envolveu a aplicação de questionários, de maneira transversal, enviados via formulário eletrônico aos docentes e coordenadores, bem como a realização de uma desk research, através da leitura analítica dos programas, ementas e/ou grades curriculares, disponibilizados pelos cursos de mestrado em Ciências Contábeis e Controladoria do Brasil, participantes da pesquisa. Na investigação com os docentes, foram enviados 51 questionários, obtendo-se 27 retornos, o que representou uma taxa de resposta de 53%. Quanto a realidade dos cursos e disciplinas, foram analisados 22, os que estavam disponibilizados na internet, do universo de 32 mestrados. Para análise e tratamento dos dados, utilizou-se a estatística descritiva com o emprego do software Microsoft Excel para tabulação e apresentação dos mesmos. Foram definidos cinco grupos de variáveis que buscaram definir o perfil dos cursos, características da disciplina estudada, competências dos controllers desenvolvidas e desejáveis, e o perfil e percepção dos docentes sobre os aspectos conceituais, procedimentais e profissionais da Controladoria. Na realidade dos cursos participantes, constatou-se que a maioria está localizada na região Sudeste, formada por mestrados acadêmicos, com duas linhas de pesquisa voltadas à área de contabilidade, existem de 5 a 15 anos e possuem conceito 3 da CAPES. Sobre as características da disciplina de Controladoria, revelou-se que a maioria é denominada Controladoria, com expressivas cargas horárias de 45 e 60 horas e metade delas de caráter obrigatório. Os docentes foram, predominantemente homens, metade deles na faixa etária entre os 50 e 59 anos, graduados em Ciências Contábeis há mais de 20 anos, mestres em Ciências Contábeis, Controladoria e Administração há, no mínimo, 6 anos, e doutores em Controladoria e Contabilidade há, no máximo, 15 anos. Quanto às percepções dos mesmos sobre a Controladoria, mais da metade a definiram com uma função organizacional, unidade organizacional e ramo do conhecimento, sendo considerada como uma evolução da Contabilidade. Como unidade organizacional, a maioria dos professores percebeu a Controladoria como um órgão administrativo de linha inserido no nível estratégico com função gerencial-estratégica. No tocante aos aspectos profissionais, a percepção dos participantes demostrou que a formação acadêmica em Ciências Contábeis e a língua inglesa são as características mais desejáveis ao controller. No tocante às competências desenvolvidas e desejáveis ao controller, que tenha conhecimento sobre o negócio da empresa, visão holística, orientada ao processo decisório, resultados, planejamento financeiro e estratégico, abarcando tanto a área técnica como de apoio à tomada de decisão. Acredita-se que a pesquisa tenha proporcionado à realização de um diagnóstico geral sobre o tratamento da Controladoria no meio acadêmico, ainda que o razoável número de respostas obtidas pelos coordenadores e docentes aliados à aplicação apenas nos cursos de mestrado sejam consideradas limitações do estudo.The lato sensu and stricto sensu postgraduate courses in Accounting and Controllership have contributed to a better understanding of the Controllership area in several of its aspects, since there are only two undergraduate courses on this subject in Brazil. Based on this prerogative, the present study sought to identify which are the main features adopted in the teaching of the Controllership discipline in master's courses in Accounting and/or Controllership in Brazil. Methodologically, it is an applied, exploratory-descriptive research with a quantitative approach. As for the procedures, it is classified as a survey and documentary. Data collection involved the application of questionnaires, in a transversal way, sent via electronic form to teachers and coordinators, as well as the performance of desk research, through the analytical reading of programs, menus and/or curricular grids made available by master's courses. in Accounting and Controllership in Brazil participating in the research. In the investigation with the professors, 51 questionnaires were sent, obtaining 27 returns, which represented a response rate of 53%, whereas in reality the courses and disciplines were analyzed 22 of the universe resulting from 32 master's degrees. For data analysis and treatment, descriptive statistics was used with the use of Microsoft Excel software for tabulation and presentation. Five groups of variables were defined that sought to define the profile of the courses, characteristics of the discipline, the competencies of the controllers developed and desirable, and the profile and perception of the teachers on the conceptual, procedural and professional aspects of Controllership. In reality of the participating courses, it was found that most are located in the Southeast, are academic, have two lines of research that are focused on the accounting area, exist for 5 to 15 years and have a CAPES concept 3. Regarding the characteristics of the Controllership discipline, it was revealed that the majority is called Controllership, with significant workloads of 45 and 60 hours and half of them are mandatory. The teachers were predominantly men, located, for half of them, in the age group between 50 and 59 years old, graduated in Accounting Sciences for more than 20 years, masters in Accounting Sciences, Controllership and Administration for at least 6 years, and PhD in Controllership and Accounting for a maximum of 15 years. As for their perceptions of Controllership, more than half defined it as an organizational function, organizational unit and branch of knowledge, being considered as an evolution of Accounting. As an organizational unit, most teachers perceived Controllership as a line administrative body inserted at the strategic level with a managerial-strategic function. With regard to professional aspects, the perception of the participants showed that academic training in Accounting and the English language are the most desirable characteristics for the controller. Regarding the competencies developed and desirable to the controller, it was noticed that, even though they are not entirely consonant, they reported that the controller profile is currently being developed so that they have knowledge about the company's business, with a holistic, oriented view to the decision-making process, results, financial and strategic planning, covering both the technical area and support for decision making. It is believed that the research provided a general diagnosis about the controllership treatment in the academic environment, even though the reasonable number of responses obtained by the coordinators and teachers allied to the application only in the master's courses are considered limitations of the study.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE