Influência dos determinantes do empreendimento no nível medio superior do estado de Tamaulipas

Within the framework of the transformations that take place in Mexico, entrepreneurship is promoted, which is one of the new strategies assumed by the State, in which student education is fundamental. The objective of this paper is to study the influence of the determinants of entrepreneurship in the State of Tamaulipas, particularly in high school students. To do this, this research takes two strands of entrepreneurship, first the importance of institutions as regulatory agencies of the environment, through political, social and economic rules (Alvarez et al., 2014, North, 1990, Fritsch y Storey, 2014) and second, managerial skills (Acs y Audretsch, 1990; Laforet, 2013). The methodology consisted in a descriptive analysis, and in the application of a linear regression model, collecting the data through a survey of 26 items applied to 532 high school students of the State. The results obtained indicate that the variables, knowledge of the environment and finances maintain a positive and significant effect with entrepreneurship. The foregoing indicates that the students' environment is favorable to undertake, as the financial training of the students is not considered adequate to start a business, according to the results obtained. It is concluded that it is in the process of promoting a culture of entrepreneurship where the context and finances, mainly the banking sector, plays a fundamental role.En el marco de las transformaciones que se dan en México, se promueve el emprendimiento, lo cual constituye unas de las nuevas estrategias asumidas desde el Estado, en el cual la formación estudiantil es fundamental. El objetivo de este trabajo es estudiar la influencia de los determinantes del emprendimiento en el Estado de Tamaulipas, particularmente en los alumnos de nivel medio superior. Para ello, En esta investigación se toman dos corrientes del emprendimiento, primero la importancia de las instituciones como organismos reguladores del entorno, mediante reglas políticas, sociales y económicas (Álvarez et al., 2014; North, 1990; Fritsch y Storey, 2014) y en segundo lugar las habilidades gerenciales (Acs y Audretsch, 1990; Laforet, 2013). La metodología consistió en un análisis descriptivo, y en la aplicación de un modelo de regresión lineal, recopilando los datos mediante una encuesta de 26 ítems aplicado a 532 alumnos de nivel bachillerato del Estado. Los resultados obtenidos indican que las variables, conocimiento de entorno y finanzas mantienen un efecto positivo y significativo con el emprendimiento. Lo anterior indica que el entorno de los estudiantes es favorable para emprender, en tanto la capacitación financiera de los mismos no se considera adecuada para iniciar un negocio, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se concluye que se encuentra en proceso de promoción de una cultura de emprendimiento donde el contexto y las finanzas principalmente el sector bancario juega un rol fundamental.No marco das transformações que se realizam em México, promo-ve o empreendimento, o qual constitui uma das novas estratégias assumidas desde o Estado, no qual a formação estudantil é fundamental. O objetivo deste trabalho é estudar a influência dos determinantes do empreendimento no Estado de Tamaulipas, particularmente nos alunos de nível medio superior. Por isso, nesta investigação se tomam duas correntes do emprendimento, primeiro a importancia das instituições como organismos reguladores da sociedade, mediante regras, políticas sociais e económicas (Álvarez et al., 2014; North, 1990; Fritsch e Storey, 2014) e em segundo lugar as habilidades gerenciais (Acs e Audretsch, 1990; Laforet, 2013). A metodologia consistiu numa análise descriptiva, na aplicação de um modelo de regressão linear, recopilando os dados mediante um questionário de 26 ítems aplicado a 532 alunos de nível medio do Estado. Os resultados obtidos indicam que as variáveis, conhecimento do entorno efinanças mantêm um efeito positivo e significativo com o empreendimento. O anterior indica que o entorno dos estudantes é favorável para empreender, quanto a capacitação financiera de los mismos no se considera adecuada para iniciar un negocio, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se concluye que se encuentra en proceso de promoción de una cultura de emprendimiento donde el contexto y las finanzas principalmente el sector bancario juega un rol fundamental

Influencia de los determinantes del emprendimiento en el nivel medio superior del estado de tamaulipas

Within the framework of the transformations that take place in Mexico, entrepreneurship is promoted, which is one of the new strategies assumed by the State, in which student education is fundamental. The objective of this paper is to study the influence of the determinants of entrepreneurship in the State of Tamaulipas, particularly in high school students. To do this, this research takes two strands of entrepreneurship, first the importance of institutions as regulatory agencies of the environment, through political, social and economic rules (Alvarez et al., 2014, North, 1990, Fritsch y Storey, 2014) and second, managerial skills (Acs y Audretsch, 1990; Laforet, 2013). The methodology consisted in a descriptive analysis, and in the application of a linear regression model, collecting the data through a survey of 26 items applied to 532 high school students of the State. The results obtained indicate that the variables, knowledge of the environment and finances maintain a positive and significant effect with entrepreneurship. The foregoing indicates that the students' environment is favorable to undertake, as the financial training of the students is not considered adequate to start a business, according to the results obtained. It is concluded that it is in the process of promoting a culture of entrepreneurship where the context and finances, mainly the banking sector, plays a fundamental role.No marco das transformações que se realizam em México, promo-ve o empreendimento, o qual constitui uma das novas estratégias assumidas desde o Estado, no qual a formação estudantil é fundamental. O objetivo deste trabalho é estudar a influência dos determinantes do empreendimento no Estado de Tamaulipas, particularmente nos alunos de nível medio superior. Por isso, nesta investigação se tomam duas correntes do emprendimento, primeiro a importancia das instituições como organismos reguladores da sociedade, mediante regras, políticas sociais e económicas (Álvarez et al., 2014; North, 1990; Fritsch e Storey, 2014) e em segundo lugar as habilidades gerenciais (Acs e Audretsch, 1990; Laforet, 2013). A metodologia consistiu numa análise descriptiva, na aplicação de um modelo de regressão linear, recopilando os dados mediante um questionário de 26 ítems aplicado a 532 alunos de nível medio do Estado. Os resultados obtidos indicam que as variáveis, conhecimento do entorno efinanças mantêm um efeito positivo e significativo com o empreendimento. O anterior indica que o entorno dos estudantes é favorável para empreender, quanto a capacitação financiera de los mismos no se considera adecuada para iniciar un negocio, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se concluye que se encuentra en proceso de promoción de una cultura de emprendimiento donde el contexto y las finanzas principalmente el sector bancario juega un rol fundamental.En el marco de las transformaciones que se dan en México, se promueve el emprendimiento, lo cual constituye unas de las nuevas estrategias asumidas desde el Estado, en el cual la formación estudiantil es fundamental. El objetivo de este trabajo es estudiar la influencia de los determinantes del emprendimiento en el Estado de Tamaulipas, particularmente en los alumnos de nivel medio superior. Para ello, En esta investigación se toman dos corrientes del emprendimiento, primero la importancia de las instituciones como organismos reguladores del entorno, mediante reglas políticas, sociales y económicas (Álvarez et al., 2014; North, 1990; Fritsch y Storey, 2014) y en segundo lugar las habilidades gerenciales (Acs y Audretsch, 1990; Laforet, 2013). La metodología consistió en un análisis descriptivo, y en la aplicación de un modelo de regresión lineal, recopilando los datos mediante una encuesta de 26 ítems aplicado a 532 alumnos de nivel bachillerato del Estado. Los resultados obtenidos indican que las variables, conocimiento de entorno y finanzas mantienen un efecto positivo y significativo con el emprendimiento. Lo anterior indica que el entorno de los estudiantes es favorable para emprender, en tanto la capacitación financiera de los mismos no se considera adecuada para iniciar un negocio, de acuerdo con los resultados obtenidos. Se concluye que se encuentra en proceso de promoción de una cultura de emprendimiento donde el contexto y las finanzas principalmente el sector bancario juega un rol fundamental