Опыт разработки электронного глоссария в высшем учебном заведении

Students’ professional competencies development in modern higher educational institutions depends on a number of factors including used pedagogical technologies. In the work, the authors demonstrate experience of compiling electronic glossaries using wiki technology in the course "English language". The authors emphasize that while studying a foreign language, the question of selecting lexical minimum that students must master is coming to the fore. For more effective content assimilation students, observing the stages described in the article, independently (with the advisory help of a teacher) develop an electronic dictionary that facilitates mastery of lexical minimum and allows future graduates professional competencies development. The work reveals main features of wiki glossaries, their essence and role in future graduates of higher educational institutions training. The authors also indicate teacher’s role in this process, note criteria for evaluating the glossary developed by students and principles on which development is based.El desarrollo de las competencias profesionales de los estudiantes en las instituciones modernas de educación superior depende de varios factores, incluidas las tecnologías pedagógicas utilizadas. En el trabajo, los autores demuestran experiencia en la compilación de glosarios electrónicos utilizando tecnología wiki en el curso "idioma inglés". Los autores enfatizan que mientras estudian un idioma extranjero, la cuestión de seleccionar el mínimo léxico que los estudiantes deben dominar está surgiendo. Para estudiantes de asimilación de contenido más efectivos, observando las etapas descritas en el artículo, independientemente (con la ayuda de un maestro) desarrolle un diccionario electrónico que facilite el dominio del mínimo léxico y permita el desarrollo de competencias profesionales para futuros graduados. El trabajo revela las principales características de los glosarios wiki, su esencia y papel en la formación de futuros graduados de instituciones de educación superior. Los autores también indican el papel del maestro en este proceso, señalan los criterios para evaluar el glosario desarrollado por los estudiantes y los principios en los que se basa el desarrollo.Формирование профессиональных компетенций студентов в современном высшем учебном заведении зависит от ряда факторов, в том числе от используемых педагогических технологий. В работе авторы демонстрируют опыт составления электронных глоссариев с помощью вики-технологии по дисциплине «Английский язык», раскрывают основные возможности вики-глоссариев, их сущность и роль в подготовке будущих выпускников высших образовательных учреждений. Авторы подчеркивают, что в изучении иностранного языка на первый план выходит вопрос об отборе лексического минимума, которым должны овладеть обучающиеся. Авторы обозначают позицию преподавателя в данном процессе, отмечают критерии оценки разрабатываемого студентами глоссария и принципы, на которых строится разработка. Для более результативного усвоения материала студенты, соблюдая приведенную в статье этапность, самостоятельно (при консультативной помощи преподавателя) разрабатывают электронный словарь, который способствует более легкому и освоению лексического минимума и позволяют сформировать профессиональные компетенции будущих выпускников