Asesinos en serie: un acercamiento al perfilado psicológico. Estudio del primer caso documentado de un psicópata serial en Costa Rica

Trabajo final de graduación de 91 páginas en formato pdfEn las últimas décadas se ha dado un incremento en la investigación acerca del fenómeno del asesinato en serie. Desgraciadamente el conocimiento del tema sigue teniendo matices de empirismo. El asesinato en serie es una extraña forma de homicidio, y hasta cierto punto, una exagerada construcción social. La necesidad de estudiar el asesinato en serie y su relación con la criminología, hace del presente trabajo un aporte al vacío académico que reviste el tema en nuestro país. La aproximación teórica y el análisis del único caso documentado de un psicópata serial en suelo costarricense, así como el perfilado psicológico de éste tipo de homicidas, son el eje fundamental de la presente monografía.Universidad Estatal a Distancia de Costa Ric

Creencias irracionales y conductas antisociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal-Trujillo

Este estudio se propuso como objetivo investigar cuál es el vínculo existente entre las Creencias irracionales y las conductas antisociales en 506 escolares trujillanos masculinos de entre 12 a 15 años. Se trabajó con una muestra total de 195 escolares, y un diseño de estudio Descriptivo-Correlacional empleando el Inventario de Creencias Irracionales de Richard Garner elaborado en el año 1969 y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia (CASIA) de María González elaborado en el año 2012. Se demuestra una correlación entre las Creencias irracionales y las conductas antisociales. Además, se concluye que existe una correlación altamente significativa (p<.01) entre el Perfeccionismo (p = ,000), Condenación (p = ,000), Incontrolabilidad (p = ,000), Ansiedad a lo desconocido (p = ,000), y Dependencia (p = ,000) de las Creencias irracionales; y las Conductas antisociales. Por último, existe una predominancia del nivel bajo de las Creencias irracionales (50,1%); mientras que un 34,4% y 23,6% de los escolares trujillanos estudiados están en una posición media y alta de Conductas antisociales respectivamente.The main pourpose of research was to determine the relationship between irrational beliefs and antisocial behaviors in high school students from a State Educational Institution in Trujillo- Peru. The research was to elaborate with a population of 506 male students between 12 and 15 years old; from which a sample of 195 students was obtained who were finally participants in the research. Through a Descriptive-Correlational study design. The Richard Garner´ Irrational Beliefs Inventory elaborated in 1969 and the Maria Gonzalez´ Questionnaire of Antisocial Behaviors in Childhood and Adolescence (CASIA) elaborated in 2012 were administer to the sample. A correlation is shown between irrational beliefs and antisocial behaviors. Furthermore, concluded that there is a highly significant correlation (p<.01) between Perfectionism (p = ,000), Condemnation (p = ,000), Uncontrollability (p = ,000), Anxiety to unknown (p = ,000) and Dependence (p = ,000) of irrational beliefs; and Antisocial Behaviors. Likewise, there is a predominance of the low level of Irrational Beliefs (50,1%); while 34.4% and 23.6% of the participating students have a medium and high level of antisocial behaviors respectively.Tesi

Radios universitarias españolas como valedoras del servicio público y social

En el concepto de radio educativa encontramos gran parte de la esencia de las emisoras universitarias españolas, las cuales se definen desde su marcada heterogeneidad como un medio de comunicación alternativo al panorama radiodifusor del país, situándose en la órbita del tercer sector de la comunicación. Dicha peculiaridad queda definida desde las propias características intrínsecas de la mayoría de emisoras de este tipo en España: estaciones radiofónicas apegadas al concepto de la educomunicación, la formación, el servicio público y social y el acceso a la comunicación para la creación de una sociedad más justa y democrática. Las primeras emisiones universitarias en España se inician a mediados de la década de los 70 desde la radio de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Radio UNED), aunque la consolidación de este tipo de radiodifusión no se alcanzaría hasta la primera década del nuevo siglo, y precisamente, bajo el prisma de la creación de estas emisoras con el objetivos de índole social bajo el propósito de tender puentes de diálogo y entendimiento entre la realidad universitaria y la social. En este sentido, la puesta en marcha de emisoras como Radio Universitaria de León, en primera instancia, y UniRadio Huelva, en segunda, muestra claramente esa apertura al diálogo social que se ha convertido en característica remarcada de esta tipología de emisoras en España. A través de esta comunicación analizamos la vinculación que existe entre las estaciones universitarias españolas, que forman parte de la Asociación de Radios Universitarias de España, y la sociedad que las acoge, mediante el análisis del los rasgos diferenciadores de las mismas a través de la narración de casos de buenas prácticas. Desde emisoras que destacan por la instauración de plataformas de formación de futuros profesionales de la comunicación hasta estaciones que se habilitan a colectivos externos a la universidad, en pos de brindar a los ciudadanos un “altavoz” alternativo para expresarse y dar a conocer sus inquietudes al resto de la sociedad en un diálogo de igual a igual, fuera de las presiones comerciales y partidistas que marcan la actualidad de los medios convencionales del país

College radio as coaching professional. Analysis of the relationship between the degrees and Spanish university radio

La radio universitaria está sometida a una transformación constante. El auge de las tecnologías de la información y la comunicación ha permitido su evolución y modernización, así como la proliferación de nuevos perfiles profesionales. La presente investigación tiene por objeto analizar la vinculación existente de las emisoras universitarias españolas con las titulaciones pertinentes. Para ello, utilizaremos una metodología comparativa basada en el examen de descriptores y asignaturas específicas fundamentalmente de las titulaciones en Comunicación Audiovisual y Periodismo, además del Grado de Información y Comunicación, por las posibilidades que ofrecen estas emisoras para el desarrollo competencial de su alumnado. Como conclusión, se observan aún debilidades estructurales en el ámbito universitario, si bien se constatan posibilidades de futuro, ya que una radio universitaria constituye un lugar de convergencia entre la formación de los alumnos de diferentes titulaciones y la realidad, un medio polivalente que brinda la pertinencia de ser el primer contacto profesional de los estudiantes universitarios con el mundo laboral.College radio is subject to constant transformation. The rise of information and communications technologies has allowed its development and modernization as well as the proliferation of new professional profiles. This research aims to analyze the connection of the Spanish university stations with the relevant qualifications. To do this, we use a comparative methodology based on examination of descriptors and specific principal subjects of degrees such as Audiovisual Communication and Journalism, although we will be using other degrees that are acquiring more responsibilities in a radio station, such as the degree in Information and Documentation. In conclusion, structural weaknesses in the university environment are observed, but future possibilities are detected as well: A college radio station is a place of convergence between the training of students from different degrees and reality itself, a versatile medium that provides the relevance of being the first professional contact of college students with the labor market.peerReviewe

DISEÑO DE MÁQUINA COMPACTADORA DE VIRUTA METÁLICA CON CAPACIDAD DE 20 KG/H PARA LA EMPRESA “INGLEBY SAC” – MOTUPE, LAMBAYEQUE

En la presente investigación titulada “Diseño de máquina compactadora de viruta metálica con capacidad de 20 kg/h para la empresa INGLEBY SAC – Motupe, Lambayeque”, se describe la problemática que se da en la empresa al omento del manejar los residuos sólidos en sus actividades de maquinado y se realiza el diseño mecánico y modelado 3D de la solución a esta problemática, mediante una maquina capaz de reducir los volúmenes de viruta en briquetas compactadas, generando ingresos a la empresa por la venta de las mismas. El abordaje metodológico se tomó según las etapas empleando analítico – sintético, deductivo e inductivo, para lograr dar solución a la problemática presentada, en base a la bibliografía consultada y la entrevista con personal de la empresa se determinaron los parámetros necesarios para el diseño de la máquina compactadora de viruta metálica en funciones a los requerimientos, optando finalmente por un sistema hidráulico para proveer la fuerza de compactación. Para lograr la compactación se seleccionó un sistema de potencia hidráulica de 5.5 kW, para formar las briquetas de 7 cm de diámetro y 5 cm de alto, la fuerza será ejercida mediante un cilindro hidráulico que trabaja a 250 bar de presión, la alimentación de la cámara se da mediante un sistema de tolva de carga y un alimentador helicoidal, tipo Shaftless, mediante el software Simulation de SolidWorks, se logró validar el diseño de los componentes encontrándose el factor de seguridad mínimo de 3.35 en el caso de la tolva de carga, se calculó un presupuesto de S/. 7998.75 para desarrollar el proyecto.Tesi

School coexistence post COVID 19: A didactic proposal from the educational coaching

Esta misiva comunicativa, tiene como objetivo principal del trabajo, es dar a conocer una propuesta didáctica teórico para el abordaje de los problemas de la convivencia escolar post COVID 19, desde el uso de las herramientas de coaching. Propuesta que permitirá manejar de mejor modo, la convivencia y sus posibles conflictos, una vez que los miles de estudiantes, vuelvan de sus cuarentenas y se comienzo los procesos normales de escolarización. Como metodología, en primer lugar, se presenta una introducción, un breve marco teórico que permita explicar y comprender esta propuesta, una metodología y su correspondiente acción didáctica del modelo, que incluye los procedimientos generales de acción del modelo, la didáctica para poner en marcha esta propuesta, que incluye un plan de prevención y tratamiento de la convivencia, y las conclusiones correspondientes, que le dan sentido a la propuesta didáctica teórico para el abordaje de los problemas de la convivencia escolar.En este, permitirá a todos los miembros del equipo de convivencia escolar estar preparado para que, a través de las herramientas, técnicas y trabajos prácticos del coaching educativo, tanto en temáticas de prevención, como en estrategias para afrontar estas nuevas problemáticas que traerá el covid 19. No se sabe, cuanto dure este periodo de distanciamiento escolar obligatorio, si se puede hipotetizar que afectara de gran manera la convivencia en los miles de niños, niñas y jóvenes en cuarentena.The purpose of this communication letter is to present a theoretical didactic proposal for addressing the problems of school coexistence after COVID 19, from the use of coaching tools. Proposal that will allow us to better manage coexistence and its possible conflicts, once the thousands of students return from their quarantines and normal schooling processes begin. As a methodology, firstly, an introduction, a brief theoretical framework to explain and understand this proposal, a methodology and its corresponding didactic action of the model are presented, which includes the general procedures for action of the model, the didactics to implement this proposal, which includes a plan for the prevention and treatment of coexistence, and the corresponding conclusions, which give meaning to the theoretical didactic proposal for addressing the problems of school coexistence. In this, it will allow all members of the school coexistence team to be prepared so that, through the tools, techniques and practical work of educational coaching, both in prevention topics, and in strategies to face these new problems that covid will bring 19. It is not known, how long this period of compulsory school distance will last, if it can be hypothesized that it will greatly affect coexistence in the thousands of quarantined children and youth.Universidad Pablo de Olavid

Enseñanzas y provocaciones de un maestro formador de historiadores

Valoración de la trayectoria historiográfica y de actividad cultural en el campo de la divulgación de la figura del profesor Ricardo García Cárcel. Se destaca su proyección académica internacional y su implicación en actividades educativas y editoriales, así como su conexión constante con las principales corrientes historiográficas del siglo XX.Assessment of the historiographic trajectory and cultural activity in the field of dissemination of the figure of Professor Ricardo García Cárcel.Its international academic projection and its involvement in educational and editorial activities are highlighted, as well as its constant connection with the main historiographic trends of the 20th century

" Diseño de un recurso educativo abierto para la asignatura de .NET III (admon . Net) para el programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Libre "

La universidad Libre se encuentra en un proceso de acreditación institucional lo cual requiere reforzar sus métodos de enseñanza a través de herramientas que refuercen los conceptos vistos en el aula de clase, de allí se presenta la necesidad de integrar los recursos educativos abiertos en cada una de las asignaturas del programa de ingeniería de sistemas. Para ayudar a cumplir los objetivos misionales de la universidad se detalla el diseño de un recurso educativo junto con sus características, desarrollo e integración utilizando la metodología MECCOVA, a una de las asignaturas que necesitan actualizar sus métodos de aprendizaje y así lograr un refuerzo en las actividades vistas dentro del aula claseThe Libre University is in an institutional accreditation process, which requires reinforcing its teaching methods through tools that reinforce the concepts seen in the classroom, which presents the need to integrate the open educational resources in each one of them. The subjects of the system engineering program. To help fulfill the missionary objectives of the university, the design of an educational resource together with its characteristics, development and integration using the MECCOVA methodology is detailed, to one of the subjects that need to update their learning methods and thus to achieve a reinforcement in the Activities seen within the classroom class