PENGARUH MEDHIA SMART CARD KANTHI TEKNIK TS-TS (TWO STAY-TWO STRAY) TUMRAP KAWASISAN NULIS PASANGAN CA, JA, MA, BA, LAN KA, TA, LASISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SIDOARJO TAUN PIWULANGAN 2013-2014

Abstrak Piwulangan ing jaman saiki,  siswa dituntut luwih aktif sajrone pamulangan. Sajrone K-13 “Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana dengan Aksara Jawa”, panulis nliti kawasisane siswa nulis pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la kang dirasa angel. Panliten nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS. Tujuwan yaiku ngandharake asile pasinanon kelas kang ora nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, ngandharake asile pasinaon kelas kang nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, ngandharake pengaruh medhia smart card kanthi teknik TS-TS tumrap kawasisan nulis pasangan ca, ja, ma, ba lan ka, ta, la lan ngandharake respons siswa. Metodhe kang digunakake yaiku eksperimen, disain quasi eksperimental design lan modhel nonequivalent control group design. Asil panliten yaiku ora ana pambeda kang signifikan antarane asil pre-test post-test ing kelas kontrol yaiku kelas kang ora nggunakake medhia, kabukti saka titung kelas kontrol ing panliten 1 lan 2 kang kurang saka ttabel 0,1697 yaiku 0,76 lan 0,09. Asile pamulangan kelas eksperimen nduweni pambeda kang signifikan antarane asil pre-test post-test yaiku sadurunge lan sawise ditrapake medhia smart card kanthi teknik TS-TS ing panliten 1 lan 2. Asil pangitungan t-tes signifikansi kang nuduhake titung > ttabel yaiku 4,85 lan 5,5. Medhia smart card kanthi teknik TS-TS nduweni pengaruh tumrap kawasisan nulis pasangan ca, ja, ma, ba lan ka, ta, la saengga ana pambeda kang signifikan tumrap asile pamulangan ing kelas kang ora nggunakake medhia lan kelas kang nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, kabukti analisis bandhingan kelas kontrol lan kelas eksperimen ing panliten 1 lan 2 kang ngasilake titung > ttabel yaiku 2,29 > 2,000 lan 2,62 > 2,000. Respons siswa nuduhake yen medhia smart card kanthi teknik TS-TS bisa nuwuhake minat lan motivasi. Siswa ngrasa seneng lan gampang nalika nggunakake medhia kasebut. Siswa luwih gampang sinau pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la saengga medhia smart card teknik TS-TS bisa ditrapake sajrone pamulangan. Kata Kunci: smart card, TS-TS (Two Stay-Two Stray), kawasisan, pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la   Abstrak Pembelajaran di era saat ini menuntut siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Dalam K-13 “Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana dengan Aksara Jawa”, penulis meneliti kemampuan siswa dalam pasangan ca, ja, ma, ba dan ka, ta, la karena memiliki  kaidah tertentu yang dirasa sulit. Penelitian ini menggunakan media smart card teknik TS-TS (Two Stay-Two Stray). Tujuan, memaparkan hasil pembelajaran kelas kontrol, hasil pembelajaran kelas eksperimen, pengaruh media smart card teknik TS-TS, dan respon siswa. Metode yang digunakan yaitu eksperimen, disain quasi eksperimental design dan model nonequivalent control group design. Hasil, tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test post-test kelas kontrol yaitu kelas yang tidak menggunakan media smart card, terbukti titung kelas kontrol penelitian 1 dan 2 kurang dari ttabel 0,1697 yaitu 0,76 dan 0,09. Hasil pembelajaran kelas eksperimen memiliki perbedaan signifikan antara hasil pre-test post-test yaitu sebelum dan setelah penerapan media smart card teknik TS-TS, terbukti dari perhitungan t-tes signifikansi yang menunjukkan titung > ttabel yaitu 4,85 dan 5,5 sehingga media smart card teknik TS-TS memiliki pengaruh, bisa disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran kelas yang tidak menggunakan media dan kelas yang menggunakan media smart card teknik TS-TS. Perbandingan hasil kelas kontrol dan eksperimen dalam penelitian 1 dan 2 yang menghasilkan titung > ttabel yaitu 2,29 > 2,000 dan 2,62 > 2,000. Respons siswa menunjukkan media smart card teknik TS-TS bisa menumbuhkan minat lan motivasi. Siswa merasa senang dan mudah ketika menggunakan media tersebut. Siswa lebih mudah memahami pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la sehingga media smart card teknik TS-TS bisa diterapake dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: smart card, TS-TS (Two Stay-Two Stray), kawasisan, pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, l

Pengaruh Medhia Smart Card Kanthi Teknik Ts-ts (Two Stay-two Stray) Tumrap Kawasisan Nulis Pasangan Ca, Ja, Ma, Ba, Lan Ka, Ta, Lasiswa Kelas VII SMP Negeri 5 Sidoarjo Taun Piwulangan 2013-2014

Piwulangan ing jaman saiki,  siswa dituntut luwih aktif sajrone pamulangan. Sajrone K-13 “Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana dengan Aksara Jawa”, panulis nliti kawasisane siswa nulis pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la kang dirasa angel. Panliten nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS. Tujuwan yaiku ngandharake asile pasinanon kelas kang ora nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, ngandharake asile pasinaon kelas kang nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, ngandharake pengaruh medhia smart card kanthi teknik TS-TS tumrap kawasisan nulis pasangan ca, ja, ma, ba lan ka, ta, la lan ngandharake respons siswa. Metodhe kang digunakake yaiku eksperimen, disain quasi eksperimental design lan modhel nonequivalent control group design. Asil panliten yaiku ora ana pambeda kang signifikan antarane asil pre-test post-test ing kelas kontrol yaiku kelas kang ora nggunakake medhia, kabukti saka titung kelas kontrol ing panliten 1 lan 2 kang kurang saka ttabel 0,1697 yaiku 0,76 lan 0,09. Asile pamulangan kelas eksperimen nduweni pambeda kang signifikan antarane asil pre-test post-test yaiku sadurunge lan sawise ditrapake medhia smart card kanthi teknik TS-TS ing panliten 1 lan 2. Asil pangitungan t-tes signifikansi kang nuduhake titung > ttabel yaiku 4,85 lan 5,5. Medhia smart card kanthi teknik TS-TS nduweni pengaruh tumrap kawasisan nulis pasangan ca, ja, ma, ba lan ka, ta, la saengga ana pambeda kang signifikan tumrap asile pamulangan ing kelas kang ora nggunakake medhia lan kelas kang nggunakake medhia smart card kanthi teknik TS-TS, kabukti analisis bandhingan kelas kontrol lan kelas eksperimen ing panliten 1 lan 2 kang ngasilake titung > ttabel yaiku 2,29 > 2,000 lan 2,62 > 2,000. Respons siswa nuduhake yen medhia smart card kanthi teknik TS-TS bisa nuwuhake minat lan motivasi. Siswa ngrasa seneng lan gampang nalika nggunakake medhia kasebut. Siswa luwih gampang sinau pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la saengga medhia smart card teknik TS-TS bisa ditrapake sajrone pamulangan. Kata Kunci: smart card, TS-TS (Two Stay-Two Stray), kawasisan, pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la   Abstrak Pembelajaran di era saat ini menuntut siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Dalam K-13 “Membaca dan Menulis Kalimat Sederhana dengan Aksara Jawa”, penulis meneliti kemampuan siswa dalam pasangan ca, ja, ma, ba dan ka, ta, la karena memiliki  kaidah tertentu yang dirasa sulit. Penelitian ini menggunakan media smart card teknik TS-TS (Two Stay-Two Stray). Tujuan, memaparkan hasil pembelajaran kelas kontrol, hasil pembelajaran kelas eksperimen, pengaruh media smart card teknik TS-TS, dan respon siswa. Metode yang digunakan yaitu eksperimen, disain quasi eksperimental design dan model nonequivalent control group design. Hasil, tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test post-test kelas kontrol yaitu kelas yang tidak menggunakan media smart card, terbukti titung kelas kontrol penelitian 1 dan 2 kurang dari ttabel 0,1697 yaitu 0,76 dan 0,09. Hasil pembelajaran kelas eksperimen memiliki perbedaan signifikan antara hasil pre-test post-test yaitu sebelum dan setelah penerapan media smart card teknik TS-TS, terbukti dari perhitungan t-tes signifikansi yang menunjukkan titung > ttabel yaitu 4,85 dan 5,5 sehingga media smart card teknik TS-TS memiliki pengaruh, bisa disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil pembelajaran kelas yang tidak menggunakan media dan kelas yang menggunakan media smart card teknik TS-TS. Perbandingan hasil kelas kontrol dan eksperimen dalam penelitian 1 dan 2 yang menghasilkan titung > ttabel yaitu 2,29 > 2,000 dan 2,62 > 2,000. Respons siswa menunjukkan media smart card teknik TS-TS bisa menumbuhkan minat lan motivasi. Siswa merasa senang dan mudah ketika menggunakan media tersebut. Siswa lebih mudah memahami pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, la sehingga media smart card teknik TS-TS bisa diterapake dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: smart card, TS-TS (Two Stay-Two Stray), kawasisan, pasangan ca, ja, ma, ba, ka, ta, l

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERSEDIAAN FASILITAS DENGAN PRAKTIK PERAWAT DAN PETUGAS KEBERSIHAN UNIT RAWAT INAP DALAM PENGELOLAAN SAMPAH MEDIS DI RS X KUDUS

Kegiatan yang dilakukan rumah sakit akan menghasilkan limbah medis. Sampah medis bila tidak dikelola dengan baik akan menimbulkan dampak buruk bagi kesehatan dan lingkungan. Pengetahuan, sikap dan praktik yang baik pada perawat dan petugas kebersihan serta fasilitas yang memadai dibutuhkan dalam pengelolaan sampah medis rumah sakit. Rawat inap merupakan unit yang menyumbang sampah medis terbanyak dibandingkan unit lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan, sikap dan ketersediaan fasilitas dengan praktik perawat dan petugas kebersihan unit rawat inap dalam pengelolaan sampah di RS X Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah 52 perawat dan 12 petugas kebersihan unit rawat inap RS X Kudus. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 35 perawat dihitung menggunakan rumus Slovin dan seluruh petugas kebersihan sebanyak 12 orang. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pengetahuan dan sikap pada perawat berhubungan dengan praktik perawat yaitu pengetahuan (p-value = 0,022) dan sikap (p-value = 0,004). Sedangkan variabel pengetahuan berhubungan dengan praktik petugas kebersihan yaitu pengetahuan (p-value = 0,001). Variabel sikap tidak berhubungan dengan praktik petugas kebersihan (p-value = 0,081), variabel ketersediaan fasilitas tidak berhubungan dengan praktik perawat maupun praktik petugas kebersihan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan antara pengetahuan, sikap perawat dan pengetahuan petugas kebersihan dengan praktik perawat dan petugas kebersihan unit rawat inap dalam pengelolaan sampah medis di RS X Kudus Kata Kunci: Praktik, Perawat, Petugas Kebersihan, Sampah Medi

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Ilmu Kimia Siswa Sman 1 Natar Lampung Selatan

: The purpose of this study is to facilitate students to learn with the STAD type of cooperative learning in order to improve students\u27 learning activities, enhance students\u27 cognitive achievements, and increase the percentage of students who obtained a score above 64 of students classroom X.2 and X.3 at SMAN 1 Natar South Lampung . To achieve the goals of the research conducted classroom action research on classroom X.2 and X.3 at SMAN 1 Natar South Lampung. Research was conducted for three cycles of the academic year 2005/2006. Stages of the action taken on each cycle starts from: 1) the action planning phase, 2) phase of the implementation of actions and observations, 3) evaluation, and 4) reflection. Indicators were measures of success: 1) an increase of five per cent of learning activities, 2) an increasing cognitive achievements mean of five digits (score) compared with the cognitive achievements in the previous cycle, and 3) an increasing percentage of the number of students who obtained a score above 64, for a minimum of 5 percent from cycle to cycle. Based on the results of data analysis found that: 1) there was an increased in activity of learning from first cycle to second cycle were between 2.76% to 10.71%, and an increased in activity cycle of learning from second to third cycles were between 0.21% to 4.48 %, 2) there was an increased in mean score of learning outcome from first cycle to second cycle of 6.39 points, and an improved in mean score of achievements from second cycle to third cycle for 6.29, and 3) there was an increased the percentage of students who obtained a score above 64 from first cycle to second cycles of 6.06%, and an increased the percentage of students obtained a score above 64 from second cycle to third cycles of 8.85%. The conclusion of this study is that type STAD cooperative learning can improved students\u27 learning activities, enhanced students\u27 cognitive achievements, and increased the percentage of students who obtained score above 64 of students achievements at classroom X.2 and X.3 SMAN 1 Natar South Lampung

PEMANFAATAN ANTENATAL CARE (ANC) OLEH IBU HAMIL BERUSIA REMAJA: LITERATURE REVIEW

Latar  Belakang: Kehamilan remaja lebih rentan mengalami masalah kesehatan dikarenakan ketidaksiapan fisik dan psikologis. Oleh karena itu, perlunya mengetahui berbagai bentuk layanan Antenatal Care bagi remaja hamil yang sangat dibutuhkan selama masa kehamilan. Metode: Literature review menggunakan teknik pencarian artikel penelitiaan melalui database elektronik pada PubMed dan Science Direct, dan search engine seperti Google Scholar dalam rentang tahun 2016-2020. Hasil: Ibu hamil berusia remaja sudah baik dalam pemanfaatan Antenatal Care. Tetapi masih terdapat remaja yang terlambat mendaftarkan Antenatal Care. Faktor yang mendukung remaja dalam pemanfaatan Antenatal Care adalah penerimaan yang baik oleh petugas kesehatan, pendidikan dan pengetahuan yang baik, pengambilan keputusan yang dibuat sendiri, sudah menikah, dan mempunyai pekerjaan lepas/tidak. Sedangkan faktor penghambat yaitu jarak fasilitas kesehatan, kualitas pelayanan kesehatan yang buruk, stigma, prilaku buruk wanita hamil yang lebih tua, status perkawinan lajang atau tunggal, keputusan yang dibuat oleh orang lain, keuangan, kurang pengetahuan, dan status Human Immunodeficiency Virus. Kesimpulan: Pemanfaatan Antenatal Care pada ibu hamil remaja sudah baik. Namun masih terdapat remaja dengan pemanfaatan Antenatal Care yang tidak adekuat. Oleh karena itu tenaga kesehatan diharapkan dapat memotivasi remaja agar memanfaatkan Antenatal Care secara adekuat

Pengembangan Bahan Ajar Mekanika I Berbasis E-learning Untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa

This study aims to develop teaching materials Mechanics I-based e-learning to develop independence in physics education students Prodi. Modified study design development. Trials of teaching materials last six meetings. The results obtained appropriate teaching materials developed can be used to develop independence in learning and improve learning outcomes of cognitive, affective and psychomotor student of physics education Prodi FMIPA Unnes rombel 2 years 2009/201

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSIONTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKNEGERI 2 KARAWANG

Skripsi ini mengambil judul ”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Spontaneous Group Discussion (SGD) Terhadap Hasil Belajar Siswa dengan Kompetensi Dasar Sistem Kearsipan Pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran Kelas X di SMK Negeri 2 Karawang”. Tujuan utama dari penelitian ini adalah Memperoleh informasi adanya perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Spontaneous Group Discussion (SGD) dengan hasil belajar siswa yang menggunakan metode Numbered Heads Together (NHT) pada Standar Kompetensi Sistem Kearsipan Mata Pelajaran Kearsipan. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode Quasi eksperimen dengan nonequivalent Control group Desaign, penelitian ini menggunakan dua kelompok kelas yang memiliki kemampuan akademik yang sama berdasarkan observasi sebelumnya. Kelas eksperimen menggunakan metode Spontaneous Group Discussion, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran Numbered Heads Together. Berdasarkan pada penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa penggunaan metode cooperative learning tipe Spontaneous Group Discussion dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam Mata Pelajaran Kearsipan dengan Kompetensi Dasar Sistem Kearsipan di SMK Negeri 2 Karawang. Hal ini terlihat dari pencapaian hasil belajar siswa yang mampu mencapai KKM di SMK tersebut. Sehingga dapat disimpulkan adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Spontaneous Group Discussion dengan kelas kontrol yang menggunakan Model Pembelajaran Numbered Heads Together. Dimana kelas eksperimen memiliki hasil yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang masih banyak siswa belum mencapai Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) This thesis entitled "Application of Cooperative Learning Model Type Spontaneous Group Discussion (SGD) Against Student Learning Outcomes with the Basic Competence Filing System Program Office Administration In Class X in SMK Negeri 2 Karawang". The main objective of this study is Obtain information to differences in student learning outcomes using the method of Spontaneous Group Discussion (SGD) with student learning outcomes using the method of Numbered Heads Together (NHT) on Competency Standards Subjects Filing Filing System. The method of this study using Quasi experiment with nonequivalent control group Desaign, this study used two groups of classes that have the same academic ability based on previous observations. Class experiments using methods Spontaneous group discussions, while the control class teaching methods Numbered Heads Together. Based on the research that has been conducted shows that the use of cooperative learning type Spontaneous Group Discussion can improve student learning outcomes in Subjects with Basic Competence Filing Filing System at SMK Negeri 2 Karawang. This is evident from student achievement should be capable of reaching the KKM in SMK. It can be concluded their differences in student learning outcomes between experimental class using Spontaneous Learning Model Group Discussion with grade control using Learning Model Numbered Heads Together. Where the experimental class has a higher yield than the control class that many students have not reached the Minimum Graduation Criteria (KKM

THE THEORITICAL REASONABLY OF BIOLOGY BASED ON CTL TEACHING MATERIAL ON THE ECOSYSTEM MATERIALS FOR SENIOR HIGH SCHOOL CLASS X

Circulating of the teaching material of ecosystem has not met the seven pillars of contextual teaching and learning (CTL), whereas the material is a material related to daily life. The porpouse of this research is to produce biology tecahing material based on CTL on ecosystem and to describe the theoritical reasonably of biology teaching material  based on CTL. This research is development research reference to the development of 4D models with the steps are Define, Design, and Develop without Desseminate step. The target of this teaching material of ecosystem based CTL. This research showed that the teaching material developed was declared very decent with the review by 91,69%. Keywords: The oritical reasonably of teaching materials basedon contextual teaching and learning (CTL), ecosystem material, senior high school class