Investigation of Toxoplasma gondii Seroprevalence in Preeclampsic Pregnant

Objective: Toxoplasma gondii is the causative agent of toxoplasmosis and is a parasite of high medical importance with a wide host variety. Bacterial, viral, and parasitic infections during pregnancy may predispose women to pregnancy complications. Preeclampsia of unknown etiology causes special conditions such as systemic vascular endothelial damage due to insufficient trophoblastic invasion and abnormal placentation. There are data of an association between various maternal infections and preeclampsia/eclampsias. The aim of the study was to compare and analyze the relationship between the presence of anti-Toxoplasma IgM and anti-Toxoplasma IgG antibodies in pregnant women with pre-eclampsia and in normotensive healthy pregnant women who were in the control group. Methods: In this study, 176 pregnant women who applied to our hospital between January 2019 and December 2020 were included. 88 (50%) of the pregnant women had pre-eclampsia and 88 (50%) were normotensive. The presence of anti-Toxoplasma IgM and IgG antibodies in blood taken from pregnant women with pre-eclampsia and control group was investigated using ELISA. Results: Because of the study, both groups were found to be seronegative in terms of anti-Toxoplasma IgM by ELISA. Anti-Toxoplasma IgG was found to be seropositive in 24 (27.3%) pregnant women with pre-eclampsia and 18 (20.5%) normotensive pregnant women. There was no statistically significant difference between the two groups in terms of anti-Toxoplasma IgM and anti-Toxoplasma IgG seropositivity (X2=0.289, p>0.05) (p<0.05). Conclusion: Because of the study, no statistically significant difference was found between pregnant women with pre-eclampsia and those with toxoplasmosis. It was thought that further studies should be conducted to discuss the hormonal, vascular, etc. factors occurring in the pathogenesis of preeclampsia of T. gondii effect of preparing the ground for the changes and to reveal the existence of a possible relationship between pre-eclampsia and T. gondii seropositivity

The basic determinant of society on individuals 'perception of honor and sanctions': Example of Kayseri

Toplumda bireylerin, toplumsal cinsiyet ve "namus" kavramlarından yola çıkılarak bireylerden beklenen davranışların, artık kalıplaşmış bir hale gelmesi ve bu davranış kalıplarının dışına çıkıldığı zamanda, toplum tarafından belirli yaptırımlarla karşılaşılması durumu yapılan çalışmanın ana problemini oluşturmaktadır. Ayrıca bu çalışma, Kayseri ilinde ikamet eden/yaşayan farklı yaş, cinsiyet, meslek, sosyo-ekonomik durum ve farklı yerleşim yerlerinde oturan bireylerden, namus kavramı hakkındaki düşüncelerinin ne olduğunun sosyolojik açıdan incelenmek istenmesi amacıyla yapılmıştır. Ve çalışma toplumun bireyler üzerindeki temel belirleyicilerinden olan bu "namus algısının", toplumsal cinsiyet bağlamında bireyleri nasıl etkisi altına aldığını ve bu algının toplum tarafından ne gibi yaptırımları ve sonuçları ortaya çıkardığını belirlemek ve daha iyi anlayabilmek için nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan ve olgubilim deseni olarak da ifade edilen fenomenolojik araştırma yöntemi, diğer taraftan üzerinde durulan konu ve seçilen yöntem kapsamında ele alınan yada belirlenen amaçlar doğrultusunda da nitel araştırma modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Literatür taraması sonucunda elde edilen bilgiler ışığında, ulaşılmak istenen verilere yada amaçlara uygun olarak hazırlanmış, nitel araştırma kapsamında sıklıkla tercih edilen, yarı yapılandırılmış görüşme formuyla birlikte, görüşmecilerle geçirilen zamanı daha iyi değerlendirmek ve sorulan sorular kapsamında yeterli miktarda bilgi elde edebilmek amacıyla da derinlemesine görüşme tekniği kullanılmıştır. Ayrıca ele alınan çalışma, araştırma kapsamında belirlenen amaçlar dahilinde gerçekleştirilmeye çalışıldığı için açıklama niteliği/yaklaşımı taşıdığı görülmektedir. Ve çalışma sırasında Kayseri ili evren olarak belirlenirken, örneklem olarak belirlenen Melikgazi ve Kocasinan ilçelerinde, teorik örnekleme türü tercih edilerek seçilen görüşmecilerden belirlenen konulara yönelmek amacıyla, aynı türden bilgiler yada sonuçlar elde edilmeye çalışılmıştır. Ve yarı yapılandırılmış görüşme formu eşliğinde yapılan saha araştırması sonucunda görüşmecilerden elde edilen bulgular, betimsel ve içerik analizine tabi tutularak yorumlanmıştır. Namus kavramı her ne kadar toplumlar açısından farklılık gösteren bir yapıya sahip bir unsur olarak ele alınıyor olsa da, yapılan görüşmelerden elde edilen sonuçlar ile çok değişiklik göstermeyen, genel olarak ifade edilebilecek bir namus tanımına ulaşıldığı ve bu namus kavramının içeriğinin bireylerin cinsiyetlerine göre farklılaştığı rahatlıkla görülebilmektedir. Görüşmecilerden elde edilen bilgilerle birlikte namus kavramı çoğunlukla erkek görüşmeciler tarafından, hayatlarındaki en önemli, değerli ve uğruna her şeylerini feda edebilecekleri bir unsur olduğuna yönelik olmuştur. Buradan hareketle kadın bireyler toplumda, namusa sahip olan "namus taşıyıcı" bireyler olarak görülüp sürekli cinsellik, beden ve bekaret tanımlamaları ile karşı karşıya kalarak, sıklıkla namus ve töre cinayeti denen toplumsal yaptırımlara maruz kalan bireylerken; erkekler ise kadınların sahip oldukları bu namusu kadınların koruyamadıkları gerekçesiyle, kendi şeref kavramlarıyla birlikte onların namuslarının korunma işlevini kendilerine bir görev edinmiş "namus koruyucu" bireyler olarak görülmektedir. Dolayısıyla toplumda bu kadar büyük bir öneme sahip olan namus kavramının kadın ve erkek açısından var olan öneminin daha iyi anlaşılabilmesi ve elde edilen sonuçların daha açıklayıcı olması açısından, namus kavramıyla ilişkili olan din, ataerkillik, bekaret, şeref, utanç, ırz, töre ve cinayet gibi diğer kavramlarla birlikte ele alınarak aralarındaki ilişkiye de değinmek gerekmektedir.Based on the concepts of gender and "honor" of individuals in society, the expected behaviors of individuals are now stereotyped and when these patterns of behavior are taken out, certain sanctions are encountered by the community. In addition, this study was conducted in order to sociologically examine what their thoughts on the concept of honor are from individuals living in Kayseri province of different ages, gender, profession, socio-economic situation and different settlements. And the study carried out this "perception of honor", which is one of the main determinants of society on individuals, by using a qualitative research model, which is one of the qualitative research methods to determine and better understand how it affects individuals in the context of gender and what sanctions and consequences it reveals by society, and also expressed as a case study pattern, on the other hand, in accordance with the subject and selected method. In light of the information obtained as a result of the literature scan, in-depth interview technique was used to better evaluate the time spent with interviewers and obtain sufficient information within the scope of the questions asked, along with the semi-structured interview form, which is often preferred within the scope of qualitative research, prepared in accordance with the data or purposes to be reached. In addition, the study is determined to be carried out within the scope of the research within the purposes determined by the description nature/approach. And during the study, kayseri province was determined as a universe, Melikgazi and Kocasinan districts designated as samples, theoretical sampling type was preferred to focus on the subjects determined by the selected interviewers, the same type of information or results were tried to be obtained. And the findings obtained from the interviewers were interpreted by taking into account and content analysis as a result of the field survey conducted with a semi-structured interview form. Although the concept of honor is treated as an element that differs in terms of societies, it can be seen that a definition of honor that does not vary much with the results obtained from the negotiations, which can be expressed in general, and that the content of this concept of honor differs according to the gender of individuals. With the information obtained from interviewers, the concept of honor has often been attributed by male interviewers as the most important, valuable and element they can sacrifice for the sake of. From there, female individuals are seen as "honour bearers" in society and faced with constant definitions of sexuality, body and virginity, often subjected to societal sanctions called honor and ritual murder; Men, on the grounds that women cannot protect this dignity they have, are seen as "honor-protector" individuals who have a duty to protect their dignity together with their own concepts of honor. Therefore, in order to better understand the importance of the concept of honor, which is of such great importance to men and women, and to be more descriptive, it is necessary to address the relationship between them by addressing other concepts such as religion, patriarchal, perpetual, virginity, honor, shame, rape, tradition and murder, which are associated with the concept of honor

Bibliography of the literature-based social studies teaching in Turkey

Edebiyat ve sosyal bilgiler ilişkisi, sosyal bilgiler öğretiminde uzun yıllardır kullanılan ve literatürde geçmiş yıllardan beri konu edilmiştir. Edebiyat temelli sosyal bilgiler öğretimi üzerine çalışmalar yapılmış ve hala da yapılmaya devam etmektedir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de sosyal bilgiler dersi ile edebi ürün ilişkisini konu edinmiş Türkçe çalışmaların analizini yaparak bir bibliyografyasını oluşturmaktır. Çalışma, nitel bir araştırma olup belgesel tarama modelinde desenlenmiştir. Sosyal bilgiler ve edebiyat ilişkisini konu alan yüksek lisans tezi, doktora tezi, makale, kitap/kitap bölümü ve USBES (Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu) bildiri çalışmaları araştırmanın veri kaynağını oluşturmaktadır. Veriler doküman incelemesi yoluyla elde edilmiş olup toplamda 221 çalışmaya ulaşılmıştır. Araştırma kapsamında ulaşılan çalışmalar yayım türü, yayım yılı, çalışmalarda kullanılan edebi tür ve araştırma konusu, araştırma yöntem-model/deseni, örneklem türü, veri toplama araçları, veri analiz yöntemi olmak üzere 7 temada incelenmiş ve çalışmaların yıllara göre alfabetik sıralaması yapılmıştır. İçerik analizi yöntemi kullanılarak yapılan analiz sonucuna göre çalışmalar 2000-2020 yılları arasında yapılmış olup 82 makale, 74 yüksek lisans tezi, 28 bildiri, 25 kitap/kitap bölümü, 12 doktora tezine ulaşılmıştır. Araştırma kapsamında bu konuya en az doktora tezlerinde yer verildiği tespit edilmiştir. Çalışmaların en çok 2017 yılında yapıldığı, çalışmalarda en fazla hikaye/öykü edebi türünün kullanıldığı, en fazla öğrencilerle çalışmalar yapıldığı, daha çok nitel araştırma yaklaşımının tercih edildiği ve buna bağlı olarak verileri toplamada ve verilerin analizinde nitel yöntemlerin daha fazla kullanıldığı sonuçlarına ulaşılmıştır.The relationship between literature and social sciences, which has been used in social studies teaching for many years and has been and continues to be done on literature-based social studies teaching as a subject in the literature for years. The aim of this study is to create a bibliography by analyzing Turkish studies that are about the relationship between social studies course and literary product in Turkey. The study is a qualitative research and has been designed in a documentary scanning model. Master's thesis, doctoral dissertation, article, book / book chapter and USBES (International Social Studies Education Symposium) paper on the relationship between social studies and literature constitute the data source of the research. The data were obtained through document analysis and a total of 221 studies were reached. The studies reached within the scope of the research were examined in 7 themes: publication type, publication year, literary genre and research subject used in the studies, research method-model / pattern, sample type, data collection tools, data analysis method, and the studies were ranked alphabetically by years. According to the results of the analysis using the content analysis method, the studies were conducted between 2000 and 2020, and 82 articles,74 master's theses, 28 papers, 25 books / book chapters, and 12 doctoral dissertations were reached. Within the scope of the research, it was determined that this subject is included in doctoral dissertations at least. It was concluded that the most studies were conducted in 2017, that the most stories were used in the studies, the most studies were conducted with students, more qualitative research approach was preferred, and accordingly, qualitative methods were used more in collecting data and analyzing the data

Retrospective evaluation on Brucella antibody seroprevalence of the patients who have applied for any reason in the last four year at the policlinics of Kırıkkale University Faculty of Medicine

Bu çalışmanın amacı, Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Polikliniklerine herhangi bir sebeple başvuran kişilerde Brucella antikor seroprevalansını retrospektif olarak tespit etmektir. Araştırmaya, Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Polikliniklerine baş vuran 1-80 yaş arasında toplam 938 kişi dahil edilmiştir. Araştırma, Haziran 1998 -Şubat 2002 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Brusella antikorlarının tespiti için başvuran kişilerden alınan kan örneklerine Rose-Bengal Plate Testi (RBPT) ve Standart Tüp Aglütinasyon Testi (SAT) uygulanmıştır. RBPT ile %4.37 (41 kişi) ve SAT ile % 4.26 (40 kişi) oranında pozitiflik saptanmıştır. RBPT pozitifliği erkeklerde % 1.92 ve kadınlarda % 2.45, SAT pozitifliği ise erkeklerde % 1.81 ve kadınlarda % 2.45 olarak bulunmuştur. Her iki yöntemle elde edilen sonuçlar arasında istatistiksel açıdan bir fark bulunamamıştır. RBPT ve SAT yöntemi kolay uygulanabilmesi nedeniyle hastaların takibi açısından kullanışlı testlerdir.The aim of our study is to determine the Brucella antibody seroprevalence of the patients retrospectively who have applied.forany reason, the policlinics of Kırıkkale University Medical Faculty. The research includes totally 938 people who are between the age of l and 80 who have applied to Kırıkkale University Medical Faculty. This research was car-ried out between June 1998 and February 2002. Blood samples, which were obtained from the applicants, were deter-mined by using Rose Bengal Plate agglutination (RBPT) and Serum agglutination (SAT) method. The results show that of the person who is suspected as brucellosis the seroprevalence has been found with RBPT and SAT test is 4.37% (in 41 person) and 4.26% (in 40 person) respectively. Statistical Analysis showed that there are no differences between in (RBPT) and Serum agglutination (SA T) method. The seroprevalence is found with RBPT method in men and women %1.92 and %2.45 and with SAT method 1.81% and 2.45% respectively. in this study the rates gives accordance to the other epidemiological researches which obtained from Turkey

The using of Gammarus pulex as a biomonitor in ecological risk assessment of secondary effluent from municipal wastewater treatment plant in Tunceli, Turkey

The objectives of this research are the assessment of secondary effluents (SEs) quality by evaluating chemical parameters and biomarkers. For this purpose, MDA and GSH levels were determined by spectrofotometer. SOD, CAT, and GPX activities were determined by using ELISA kit in the groups of control and the groups exposed to SE. The level of MDA and the activities of SOD in Gammarus pulex vary depending on the exposure time. GSH levels and GSH-PX activities increased in G. pulex exposed to the effluent compared to the control during 24 h and 96 h. CAT activities were in SE group were found lower than the control in G. pulex during 24 h and 96 h. Current experimental results show that SOD, CAT, GPX activities, and GSH and MDA levels in G. pulex are sensitive and appropriate responses for assess the effects of anthropogenic contaminants on the aquatic ecosystems, particularly effluent complex mixtures

The effect of drama-assisted instruction on 8th-grade science students’ achievement on “chemical bonds” and their attitudes towards the course

Bu çalışmada, Fen Bilimleri Dersi “Maddenin Yapısı ve Özellikleri” ünitesi “Kimyasal Bağlar” konusunun drama destekli öğretiminin öğrenci başarısına etkisi ve öğrencilerin öğretim sonrası Fen Bilimleri dersine yönelik tutumları belirlenmiştir. Çalışmaya 2016-2017 Öğretim Yılı Balıkesir İli Dursunbey İlçesinde bir ortaokulun 8. sınıfında öğrenim gören 47 öğrenci katılmıştır. Çalışma, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel model olup veri toplama aracı Kimyasal Bağlar Başarı Testi (KR210.77) ve Fen Bilimleri Dersi Tutum ölçeğidir (Cronbach Alpha0.85). Deney grubunda (N:25), araştırmacı tarafından hazırlanan drama senaryoları konunun öğretimini destekleyici şekilde uygulanmıştır. Kontrol grubunda (N:22) ise geleneksel öğretime devam edilmiştir. Uygulama sonrasında elde edilen verilerin normal dağılıma uyması sonucunda, veriler İlişkili Örneklemler için t testi, İki Yönlü Varyans analizi (ANOVA) ve Levene testi ile analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, deney ve kontrol grubu öğrencilerinin Kimyasal Bağlar Başarı Testi son test puanları arasında deney grubu lehine anlamlı düzeyde fark olduğu belirlenmiştir. Ayrıca deney grubundaki öğrencilerin tutum puanı sonuçları ile kontrol grubundaki öğrencilerin tutum puanı sonuçları arasında anlamlı bir fark olduğu (p,011) görülmüştür. Drama destekli öğretimin Kimyasal Bağlar konusunda öğrenci başarısını arttırdığı ve Fen Bilimleri dersine yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilediği öngörüsünde bulunulmuştur.This study reveals the effect of drama instruction techniques used for the topic “Chemical Bonds” in the unit “Structure of Matter” on students’ achievement levels. In addition, Students’ attitudes towards Science course after the instruction are examined. Study that took place during 2016-2017 academic years included 47 eight-grades studying at Balikesir Dursunbey district secondary school as participants. The study took up a quasi-experimental design with pre-test post-test control group, and it used Chemical Bonds Achievement Test (KR210.77) and Science Course Attitude Survey (Cronbach’s Alpha0.85) as data collection tools. Drama scenarios devised by the researcher were employed to support the instruction of the topic for the experimental group (n:25). For the control group (n:22), on the other hand, traditional methods were used in the instruction. The data were analyzed by running Paired-Samples T-Test, Univariate Analysis of Variance (ANOVA) and Levene’s test due to the matching of data with normal distribution. The interpretation of the data indicated a significant difference between Achievement Test gain scores of both groups considering post-tests, which was in favor of the experimental group. Moreover, it was deducted that there was a statistically significant difference between the groups regarding their attitude scores (p,011). In conclusion, it was suggested that drama-assisted instruction increased achievements of students on Chemical Bonds, and that it affected students’ attitudes towards Science course in a positive way

The evaluation of 4+4+4 system (model) in education in the context of opposite curriculum

Bu çalışmanın amacı, 4+4+4 eğitim sistemini, karşıt program bağlamında ve eğitim programlarının uzak hedefi, felsefi ve sosyal temeli ile eğitim kademeleri itibarıyla değerlendirmektir. Nitel karakter arz eden çalışmanın verileri, konuyla ilgili resmi dokümanlar ile medyadan elde edilmiştir. Verilerin analizinden ulaşılan sonuçlar şöyledir: Yazılı bir eğitim felsefesi olmayan Türk eğitim sisteminin, temel referanslarını Anayasa, ilgili yasalar ve şura kararlarından aldığı kabul edildiğinde, 4+4+4 eğitim sistemi, eğitim programlarının felsefi temeli boyutu itibarıyla karşıt program olarak nitelenemez. Türk eğitim sisteminin uzak hedefi, “çağdaş medeniyetler seviyesine ulaşmak” olarak kabul edildiğinde, 4+4+4 eğitim sistemi, uzak hedefi itibarıyla karşıt değil; mevcut sitemin ıslahı olarak nitelenebilir. Ancak 4+4+4 eğitim sistemi, bünyesindeki eğitim programlarının dayandığı epistemolojik taban itibarıyla, önceki programların karşıtı kabul edilebilir. 4+4+4 eğitim sistemi, programlara eklenen seçimlik dersler ile esnek eğitim anlayışıyla programların sosyal temelini ikmal etmiştir denilebilir. Son olarak geçiş dönemindeki olası aksaklıklar bir yana, 4+4+4 eğitim sistemi, sekiz yıllık kesintisiz ilköğretim uygulamasının, çocukların gelişim özelliklerine yönelik yol açtığı iddia edilen sakıncaları azaltma, mesleki eğitimin önünü açma ve eğitimde fırsat eşitliğini sağlama yolunda atılmış bir adım olarak değerlendirilebilir.The purpose of this study is to evaluate 4+4+4 education system in the context of opposite curriculum and with respect to its different dimensions. These dimensions are the remote objective, philosophical and social bases of the curriculum and educational levels. The data of the study which is a qualitative one, have been obtained from the official documents and media sources related with the study. The results attained through the analyses of the data are: when the basic references of the Turkish educational system, which lacks a written educational philosophy, are taken as the constitution, the related legislations and decisions of the educational council, 4+4+4 education system can’t be described as an opposite curriculum in terms of its philosophical basis dimension. The 4+4+4 education system can be regarded as the reform of the existing system rather than an opposite curriculum in terms of its remote objective when its remote objective is regarded as “reaching the level of contemporary civilization”. However, 4+4+4 education system can be regarded as the opposite curriculum of the preceding curricula in terms of epistemological bases on which the curricula it includes are based on. 4+4+4 education system can be said to have completed the social basis of the curricula with its flexible educational approach supported by elective courses. Finally, 4+4+4 education system can be seen as a step towards reducing the alleged troubles concerning the developmental features of children caused by eight-year non-stop primary education, facilitating the vocational education and ensuring the equal opportunity in education except that possible problems during changeover process

The seroprevalence of brucellosis in subjects attending the outpatient clinics, Kırıkkale University Hospital

Bu çalışmanın amacı, Kırıkkale'de bruselloz sıklığını saptamaktır. Kırıkkale Üniversitesi Hastanesi polikliniklerine Haziran 1998-Mayıs 2003 tarihleri arasında değişik nedenlerle başvuran 681 erkek, 1201 kadın hastada Brucella tüp aglütinasyon testi ve Rose Bengal testleriyle bruselloz seroprevalansı araştırıldı. Hastalar cinsiyete ve yaş gruplarına göre sınıflandırıldı. Erkek ve kadın hastalarda, sırasıyla, 20 yaş altında %3.6, %4.3; 20-50 yaş arasında %5.9, %4.2 ve 50 yaş üzerinde %9.6 ve %5.3 seropozitiflik oranı saptandı. Toplam seropozitiflik oranı %5.2 olarak bulundu. Değişik yakınmalarla gelen hastalar arasında bulunan bu %5.2'lik pozitiflik oranı Kırıkkale yöresi için yönlendirici olmalıdır.The purpose of this study was to determine the prevalence of brucellosis in Kırıkkale, Turkey. The seroprevalence of brucellosis was investigated with tube agglutination test and Rose Bengal test in 681 male and 1201 female patients who attended the Outpatient Clinics of Kırıkkale University Hospital between June 1998 and May 2003. The patients were classified according to age and sex. The seropositivity rates for males and females according to age groups were as follows: 3.6% and 4.3% for under 20, 5.9% and 4.2% for 20-50, and 9.6% and 5.3% for over 50 years of age, respectively. The total seropositivity rate was found to be 5.2%. This total rate of brucellosis among patients with various complaints can give on idea on the prevalence of the disease in Kırıkkale