Geoheritage as an educational resource and educational resources as heritage

El presente trabajo muestra una compilación de experiencias didácticas que emplean el patrimonio geológico como herramienta pedagógica en la enseñanza de las materias relacionadas con las Ciencias de la Tierra. El objetivo de todas ellas es acercar al alumnado al conocimiento y comprensión de los procesos que acontecen en nuestro planeta, con la finalidad de lograr un acercamiento y sensibilización hacia los mismos. Las seis propuestas seleccionadas presentan variedad en cuanto al contexto territorial de desarrollo de las actividades, a los contenidos y niveles trabajados (desde Enseñanza Secundaria hasta estudios universitarios) y a las metodologías utilizadas para la transmisión de dichos contenidos. Dentro de esta diversidad pueden distinguirse dos grupos de actividades diferentes. El primero de ellos se basa en el desarrollo de experiencias pedagógicas en localidades cuyas características geológicas resultan modélicas, únicas y/o espectaculares. Por el contrario, el segundo conjunto de actividades se centra en el trabajo de los recursos geológicos presentes en el entorno próximo del centro educativo. En ellas se explota su valor patrimonial, es decir, su potencial didáctico para abordar el estudio de la historia geológica del territorio. A través de las actividades incluidas en este compendio, se evidencia la validez de ambos tipos de aproximaciones y, al mismo tiempo, se debaten y realzan algunas de las virtudes más destacables de cada una de ellas. De esta manera, este catálogo podría resultar útil e inspirador para posibles planteamientos futuros.This manuscript presents a compilation of didactic experiences, which address the teaching of Earth Sciences through the knowledge of geological heritage. The aim of these proposals is to promote students’ comprehension of the Earth processes so that they may develop a positive attitude towards them. The six activities chosen offer a catalogue with a variety of sites, methodologies, contents and levels. Within this variety, the activities shown can be gathered into two separate groups. On the one hand, the first group collects experiences, which use geological heritage, i.e., the experiences are developed in places whose geological content is exemplary, unique and/or spectacular. On the other hand, the second group is focused on the geologic resources in the neighborhood of the school. These sites have heritage value, that is, an educational value for studying the geologic history of their territory. The activities drawn together show that both viewpoints are useful, and the benefits of each are pointed out. Consequently, this catalogue might be useful and inspiring for forthcoming attempts in this field

The ECOGEM-Chile Model: A CGE Model for Environmental and Trade Policy Analysis

Los modelos de equilibrio general computable (EGC) son una poderosa herramienta para el análisis multidimensional/ multisectorial. Mejoran el análisis tradicional de insumo-producto, al generar cantidades y precios en forma endógena y reflejar incentivos de mercado. Complementan el análisis de equilibrio parcial con un ámbito más amplio para el estudio y la cuantificación de efectos indirectos y a menudo sorprendentes. Entre las aplicaciones de los modelos EGC al medio ambiente están comercio y ecología, cambio climático, problemas energéticos, manejo de recursos naturales y normativa ambiental. El modelo ECOGEM-Chile aquí descrito sirve para analizar el impacto que tienen sobre las variables macroeconómicas, sectoriales, sociales y medioambientales (como sanidad del aire, el agua y la tierra) las distintas políticas económicas, sociales y ambientales, entre las que se incluyen las políticas comerciales,los impuestos a la contaminación y los shocks de precios externos. El modelo incorpora la matriz de insumo-producto de 1996 y la información más reciente de salarios e ingresos. La aplicación específica que se desarrolla en este trabajo utiliza el modelo para analizar los impactos directos e indirectos de un alza tributaria de 100% sobre la economía chilena. Además, se simula una reducción de aranceles para compensar el aumento de recaudación por estos impuestos. La reducción arancelaria está en línea con la actual política comercial de Chile. En ambos ejercicios se identifican los ganadores y perdedores, así como los principales determinantes de los resultados

The ECOGEM-Chile Model: A CGE Model for Environmental and Trade Policy Analysis

Los modelos de equilibrio general computable (EGC) son una poderosa herramienta para el análisis multidimensional/ multisectorial. Mejoran el análisis tradicional de insumo-producto, al generar cantidades y precios en forma endógena y reflejar incentivos de mercado. Complementan el análisis de equilibrio parcial con un ámbito más amplio para el estudio y la cuantificación de efectos indirectos y a menudo sorprendentes. Entre las aplicaciones de los modelos EGC al medio ambiente están comercio y ecología, cambio climático, problemas energéticos, manejo de recursos naturales y normativa ambiental. El modelo ECOGEM-Chile aquí descrito sirve para analizar el impacto que tienen sobre las variables macroeconómicas, sectoriales, sociales y medioambientales (como sanidad del aire, el agua y la tierra) las distintas políticas económicas, sociales y ambientales, entre las que se incluyen las políticas comerciales,los impuestos a la contaminación y los shocks de precios externos. El modelo incorpora la matriz de insumo-producto de 1996 y la información más reciente de salarios e ingresos. La aplicación específica que se desarrolla en este trabajo utiliza el modelo para analizar los impactos directos e indirectos de un alza tributaria de 100% sobre la economía chilena. Además, se simula una reducción de aranceles para compensar el aumento de recaudación por estos impuestos. La reducción arancelaria está en línea con la actual política comercial de Chile. En ambos ejercicios se identifican los ganadores y perdedores, así como los principales determinantes de los resultados