Quantitative Tube Model for Semiflexible Polymer Solutions

We develop a analytical and quantitative theory of the tube model concept for entangled networks of semiflexible polymers. The absolute value of the tube diameter L_perp is derived as a function of the polymers' persistence length l_p and mesh size xi of the network. To leading order we find L_\perp = 0.32 xi^{6/5} l_p^{-1/5}, which is consistent with known asymptotic scaling laws. Additionally, our theory provides corrections to scaling that account for finite polymer length effects and are dominated by the mesh size to polymer length ratio. We support our analytical studies by extensive computer simulations. These allow to verify assumptions essential to our theoretical description and provide an excellent agreement with the analytically calculated tube diameter. Furthermore, we present simulation data for the distribution function of tube widths in the network.Comment: 13 pages, 10 figure

Maps of the Callovian and Tithonian Paleogeography of the Caribbean, Atlantic, and Tethyan Realms: Facies and Environments

The Callovian-Tithonian period of the Atlantic and its connected oceans was tectonically intense. It was mainly marked by the opening of the Caribbean Seaway, the pursuance of the Atlantic and Tethyan spreading, as well as the North Atlantic rifting. This period is characterized by a general deepening of the oceans. At the same time, the sedimentation passed from largely siliceous to carbonaceous deposits within the Tethyan realm. Callovian and Tithonian facies and environments were compiled and added to a plate tectonics model that constrains their arrangements. The elaboration of paleo-environmental maps at large scale hides various regional paleogeographic interpretations and many controversies. With the help of the plate tectonics model, different possibilities emerge and regional interpretations are reconciled at a larger scale. This leads to an alternative paleogeographic model for the Callovian and Tithonian age. These maps show the evolution of sedimentary deposits with their evolving associated tectonic context and may be considered as a useful tool for helping scientists of various disciplines in their research. The tectonic reconstructions for the Callovian and Tithonian used within the present work are derivative from the 600–0 Ma Neftex Geodynamic Earth Model (© Neftex Petroleum Consultants Ltd.), which is based on the integration of dynamic plate boundaries, plate buoyancy factor, ocean spreading rates, subduction rates, past synthetic isochrones and global geometric constraints as, well as pluridisciplinary field and laboratory geological data. The methodology of plate tectonic modeling was introduced by Stampfli and Borel (2002) and technically detailed in Hochard (2008). The Mesozoic reconstructions were partly presented and discussed in Flores (2009) for the Pacific and Caribbean realms; in Stampfli and Borel (2002, 2004) for the Atlantic realm; and in Stampfli (2000, 2001), Stampfli et al. (2001a, 2001b, 2002, 2003), Stampfli and Borel (2004), Stampfli and Kozur (2006), Bagheri and Stampfli (2008), Bonev and Stampfli (2008, 2011), Moix et al. (2008), and Stampfli and Hochard (2009) for the Tethyan realm. Key localities and linked references used for the elaboration of the Callovian and Tithonian maps are geographically presented in section B. The Dercourt et al. (1993, 2000) atlases were used as general references. The characteristics and development of the various Middle–Late Jurassic facies and environments of the Caribbean, Atlantic, and Tethyan realms are detailed in the latter works

L’entrée dans l’écrit grâce au nouveau moyen romand "des albums pour dire, lire, écrire" et son appropriation par les enseignants de 1ere- 2e Harmos

Ce travail aborde l’entrée dans le monde de l’écrit chez les enfants de première et de deuxième année HarmoS. La société et l’école ont évolué parallèlement. Ce qui était appelé « école enfantine » fait maintenant, depuis l’introduction d’HarmoS, partie de la scolarité « primaire » et constitue les degrés un et deux, obligatoires pour les enfants dès quatre ans. L’apprentissage de la lecture suscite de nombreux débats depuis plusieurs décennies. Plusieurs théories se sont opposées durant le dernier siècle pour arriver aujourd’hui aux approches interactives, qui concilient l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Dès le mois d’août 2012, les enseignants romands des deux premiers degrés ont dû intégrer dans leur classe le nouveau moyen en didactique du français : « Des albums pour dire, écrire, lire. Séquences didactiques » (Auvergne et al., 2011) (ci-après « DEL »). Cette démarche répond aux besoins de formation des jeunes élèves prévus par le Plan d’études romand (2010). « DEL » (2011) présente l’entrée dans l’écrit sous un nouveau jour, en plaçant notamment l’élève en situation d’écrivain. Ma recherche s’intéresse particulièrement à l’appropriation de ce moyen par les enseignantes, ainsi qu’à la situation-problème « Lecture/écriture émergente » de la phase d’entrée dans l’écrit

Ser y tiempo y el Dasein

Aquest text ofereix una aproximació al concepte fonamental de ser-hi (Dasein), concepte que ajuda a aconseguir una comprensió de Ser i temps. Enfront de la interpretació habitual que redueix el concepte de ser-hi (Dasein) a l'àmbit de l'existència humana, es tratade mostrar que el aquí (Da) de l'ésser-hi (Dasein) no només indica l'obertura de l'existència humana i de les seves respectives estructures ontològiques, sinó que apunta sobretot cap a la pregunta pel sentit de l'ésser en general.This text offers an approach to the basic concept of Dasein, concept that helps to get an understanding of Being and Time. In front of the traditional interpretation that reduces the concept of Being-there (Dasein) to human existence, I show how the There (Da) of Being-there not only refers to the openness of human existence and its existential traits, but that it also points at the question of the meaning of being in general.Este texto ofrece una aproximación al concepto fundamental de ser-ahí (Dasein), concepto que ayuda a conseguir una comprensión de Ser y tiempo. Frente a la interpretación habitual que reduce el concepto de ser-ahí (Dasein) al ámbito de la existencia humana, se tratade mostrar que el ahí (Da) del ser-ahí (Dasein) no sólo indica la apertura de la existencia humana y de sus respectivas estructuras ontológicas, sino que apunta sobre todo hacia la pregunta por el sentido del ser en general

Htex: Per-Halfedge Texturing for Arbitrary Mesh Topologies

We introduce per-halfedge texturing (Htex) a GPU-friendly method for texturing arbitrary polygon-meshes without an explicit parameterization. Htex builds upon the insight that halfedges encode an intrinsic triangulation for polygon meshes, where each halfedge spans a unique triangle with direct adjacency information. Rather than storing a separate texture per face of the input mesh as is done by previous parameterization-free texturing methods, Htex stores a square texture for each halfedge and its twin. We show that this simple change from face to halfedge induces two important properties for high performance parameterization-free texturing. First, Htex natively supports arbitrary polygons without requiring dedicated code for, e.g, non-quad faces. Second, Htex leads to a straightforward and efficient GPU implementation that uses only three texture-fetches per halfedge to produce continuous texturing across the entire mesh. We demonstrate the effectiveness of Htex by rendering production assets in real time

Penanaman Karakter Moralitas dan Disiplin Melalui Program Ekstrakurikuler dan Ko-kurikuler di SMA Negeri 2 Donggo

Karakter dapat dipengaruhi oleh ekonomi, globalisasi, pergaulan, dan teknologi, namun kondisi karakter peserta didik cenderung menurun pada aspek moral, tutur kata yang sopan berkurang, merokok di depan guru, bolos sekolah, berkelahi dan terlambat masuk sekolah. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan penanaman karakter moralitas dan disiplin melalui program ekstrakurikuler dan ko-kurikuler di SMA Negeri 2 Donggo. Metode penelitian yang telah digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi literature. Subyek penelitian yang terlibat adalah kepala sekolah, guru PPKn, guru BK, pembina kegiatan ekstra kurikuler dan pelajar. Pengumpulan data yang telah digunakan yaitu observasi, interview, studi literature. Analisis data yang telah digunakan untuk menganalisis data model interaktif yakni tahap pengumpulan data, reduksi data, verifikasi  dan penyimpulan data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter moralitas dan disiplin melalui program kegiatan ekstrakurikuler dapat dilakukan dengan cara pola pembinaan berupa paskibra, pramuka, OSIS, dan Imtaq. Penanaman ini harus terus dilakukan sesuai dengan kurikulum dan program unggulan sekolah, serta pembinaan moralitas dan disiplin peserta didik sangat penting dilakukan untuk mewujudkan peserta didik berakhlak mulia, bermoral tinggi, kerja keras, disiplin kerja, toleransi  dan  tanggungjawab. Penanaman karakter moralitas dan disiplin melalui program kegiatan ko-kurikuler dapat dilakukan melalui program pembelajaran baik didalam ruangan kelas maupun diluar ruangan kelas dengan mengembangkan mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, bimbingan konseling dan pendidikan agama.Character can be influenced by the economy, globalization, association, and technology, but the condition of the character of students tends to decrease in the moral aspect, reduced polite speech, smokes in front of the teacher, skips school, fights and is late for school. The purpose of this article is to describe the cultivation of morality and discipline characters through extracurricular and co-curricular programs at SMA Negeri 2 Donggo. The research method that has been used is qualitative research with a descriptive approach and literature study. The research subjects involved were school principals, PPKn teachers, BK teachers, extra-curricular activities supervisors and students. Data collection that has been used are observation, interviews, literature studies. Data analysis that has been used to analyze the interactive model data is the stages of data collection, data reduction, verification and data inference. Based on the results of the study, it was shown that the cultivation of moral character and discipline through extracurricular activity programs could be carried out by means of a coaching pattern in the form of Paskibra, Scouts, Student Council, and Imtaq. This planting must continue to be carried out in accordance with the curriculum and the school's flagship program, as well as fostering student morality and discipline is very important to realize students with noble character, high morals, hard work, work discipline, tolerance and responsibility. The inculcation of morality and discipline characters through co-curricular activities can be done through learning programs both in the classroom and outside the classroom by developing Pancasila and civic education subjects, counseling guidance and religious education

KAJIAN HUKUM TENTANG PEMBATASAN INTERVENSI DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEDAULATAN NEGARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaturan intervensi oleh suatu subyek hukum internasional terhadap kedaulatan negara dan untuk mengetahui pertanggungjawaban negara atas tindakan intervensi dalam praktik hukum internasional. Dengan menggunakan metode penelitian normatif, dapat ditarik kesimpulan yaitu : 1. Bahwa pengaturan terhadap intervensi berkaitan dengan kedaulatan negara dapat ditemukan pengaturannya dalam hukum internasional. Adapun sebagian pengaturan itu dengan berangkat dari prinsip kedaulatan terwujud secara prinsipil pada hak dan kewajiban negara yang menjadi atribut kedaulatannya, yaitu hak-hak yang menjamin kebebasan atau kemerdekaan suatu negara untuk menjalankan kedaulatannya tanpa gangguan pihak lain baik secara ke dalam (internal) maupun secara keluar (eksternal) juga kewajiban-kewajiban yang mengikat negara untuk tidak ikut campur dalam urusan negara lain baik internal maupun eksternal selama urusan itu dijalankan sesuai dengan hukum internasional. 2. Bahwa terdapat beberapa contoh kasus intervensi dalam sejarah internasional yang dapat dijadikan kajian sebagai tolak ukur pembatasan terhadap intervensi dalam praktik hukum internasional yang nyata. Dalam kasus intervensi Amerika Serikat di Nikaragua, Mahkamah Internasional sesuai dengan yurisdiksinya dan berdasarkan temuannya telah memutus bahwa Amerika Serikat terbukti secara salah dan tidak dibenarkan telah ikut campur dalam urusan dalam negeri Nikaragua yang melanggar kedaulatan Nikaragua dan mewajibkan Amerika Serikat menghentikan aktivitas militernya di negara tersebut serta mengganti kerugian yang ditimbulkan. Kata Kunci : internvensi, kedaulatan negar

Tradición y cambio en la división del trabajo comunitario: el proceso artesanal de tapetes de lana en una comunidad indígena zapoteca

El proceso de producción artesanal de tapetes de lana de la comunidad de Teotitlán, ubicada en la región de los Valles Centrales de Oaxaca, Oaxaca, México se organiza con un alto grado de valoración hacia los elementos étnico-religiosos compartidos en la comunidad. El objetivo del trabajo fue mostrar cómo la elaboración de tapetes es un ejemplo de organización de energía humana que responde a una división del trabajo tradicional donde la organización de la producción se basa en un sistema de organización del trabajo comunitario y diferenciado que asigna roles distintos a mujeres y varones que son reproducidos gracias a un sistema simbólico que incluye normas de conducta. Se buscó conocer la percepción de los sujetos y las posibilidades de cambio dentro de una organización del trabajo dominada por la visión de la comunidad. Los principales resultados mostraron que la condición de emprendedor es valorada en la comunidad, sin embargo se subsume a la condición étnica, es decir a la reproducción explícita de la estructura social e implícita a través de la subjetividad ligada a las actividades religiosas y seculares. La división del trabajo en la producción de tapetes se organiza considerando el prestigio, los valores tradicionales y la asignación de roles por género. El éxito empresarial se entiende como un éxito de la comunidad, en tanto debe existir un equilibrio entre el uso de los recursos y la producción de tapetes, por sobre el éxito individual o de un solo empresario