Fatores de risco cardiovascular e qualidade de vida de estudantes de enfermagem

Objective: to identify cardiovascular risk factors and the perception of quality of life among nursing students from a federal university in Rio Grande do Sul, Brazil. Method: descriptive cross-sectional study, conducted with 131 nursing students, in 2018. Data were collected through an instrument for demographic and socioeconomic characterization, a form for identifying cardiovascular risk factors and the World Health Organization Quality of Life questionnaire, Bref (WHOQOL-BREF). In order to analyze data, we used descriptive statistics. Results: we found that 115 (87.8%) students had cardiovascular risk factors. As for quality of life, the average score was 70.1 (+17.0) for social relationships and 57.8 (+13.8) for the environment. Conclusion: there was a high prevalence of cardiovascular risk factors, with a prevalence of sedentariness and obesity. Still regarding the quality of life, the worst perception was related to the environment, while social relationships highlighted positive results.Objetivo: identificar os fatores de risco cardiovascular e a percepção da qualidade de vida entre estudantes de enfermagem de uma universidade federal do Rio Grande do Sul, Brasil. Método: estudo transversal descritivo, realizado com 131 estudantes de enfermagem, em 2018. Os dados foram coletados por meio de instrumento de caracterização demográfica e socioeconômica, formulário de identificação de fatores de risco cardiovascular e do questionário The World Health Organization Quality of Life, bref (WHOQOL-BREF). Para análise dos dados empregou-se estatística descritiva. Resultados: evidenciou-se que 115 (87,8%) estudantes apresentavam fatores de risco cardiovascular. Quanto à qualidade de vida, a média dos escores foi de 70,1 (+17,0) para as relações sociais e 57,8 (+13,8) para o meio ambiente. Conclusão: constatou-se alta prevalência de fatores de risco cardiovascular, prevalecendo o sedentarismo e obesidade. Quanto à qualidade de vida, a pior percepção relacionou-se ao meio ambiente, já as relações sociais evidenciaram resultados positivos

Prácticas integradoras y complementarias para la hipertensión: tendencias en los estudios de posgrado brasileños

Este estudo objetivou identificar e caracterizar as tendências das teses e dissertações brasileiras acerca da utilização das práticas integrativas e complementares no controle da hipertensão arterial sistêmica. Revisão narrativa, resultante de uma busca realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, no mês de julho de 2020, sem recorte temporal, utilizando quatro estratégias de busca. Após uma revisão independente, por dois pesquisadores, 11 estudos foram avaliados criticamente. As práticas mais pesquisadas foram yoga e acupuntura, além destas, o Lian Gong, Qigong, a meditação e a auriculoterapia mostraram efeitos positivos na redução da pressão arterial, mas evidenciaram a necessidade de pesquisas com outras parcelas da população ou com metodologias mais robustas, visto as limitações identificadas no cegamento, randomização e baixo número de participantes. Identificou-se lacuna no conhecimento e limitações desta ciência em conceber métodos mais adequados aos estudos com práticas integrativas e complementares.This study aimed to identify and characterize the trends of Brazilian theses and dissertations about the use of integrative and complementary practices in the control of systemic arterial hypertension. Narrative review, resulting from a search conducted in the Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, in the month of July 2020, without time frame, using four search strategies. After an independent review by two researchers, 11 studies were critically evaluated. The most researched practices were yoga and acupuncture, in addition to these, Lian Gong, Qigong, meditation and auriculotherapy showed positive effects in reducing blood pressure, but evidenced the need for research with other parts of the population or with more robust methodologies, since the limitations identified in blinding, randomization and low number of participants. A gap was identified in the knowledge and limitations of this science in devising more adequate methods for studies with integrative and complementary practices.Este estudio tuvo como objetivo identificar y caracterizar las tendencias de las tesis y disertaciones brasileñas sobre el uso de prácticas integradoras y complementarias en el control de la hipertensión arterial sistémica. Revisión narrativa, resultado de una búsqueda realizada en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, en el mes de julio de 2020, sin marco temporal, utilizando cuatro estrategias de búsqueda. Después de una revisión independiente de dos investigadores, se evaluaron críticamente 11 estudios. Las prácticas más investigadas fueron el yoga y la acupuntura, además de estas, Lian Gong, Qigong, meditación y auriculoterapia mostraron efectos positivos en la reducción de la presión arterial, pero evidenciaron la necesidad de investigar con otros sectores de la población o con metodologías más robustas, ya que el limitaciones identificadas en el cegamiento, la asignación al azar y el bajo número de participantes. Se identificó una brecha en el conocimiento y limitaciones de esta ciencia para idear métodos más adecuados para estudios con prácticas integradoras y complementaria

Práticas integrativas e complementares, perfil e cuidados de enfermeiras(os) às pessoas com hipertensão: estudo misto

Objetivo: analizar el perfil de enfermeras(os) acerca de las prácticas integradoras y complementarias en salud y comprender cómo son utilizadas en el cuidado a personas con hipertensión arterial. Método: explicativo, secuencial y mixto. La etapa cuantitativa transversal contó con 386 enfermeras(os), a través de cuestionario virtual, abordando el perfil sociodemográfico y profesional y la formación y actuación, con análisis descriptivo e inferencial. La etapa cualitativa se realizó mediante 18 entrevistas virtuales con profesionales que poseían formación en las prácticas y las utilizaban en el cuidado a personas con hipertensión, fundamentadas en el análisis participativo. La integración se realizó por conexión. Resultados: el 36,8% tuvo formación en las prácticas con predominio de mujeres, blancas, casadas, funcionarias públicas, con media de edad de 37 años (+ 9,4). El 14,2% utilizaba las prácticas en el cuidado en personas con hipertensión, predominando la auriculoterapia (28,2%) y la sangría en la crisis hipertensiva. Se evidenció el abordaje integral del paciente, no limitado a signos vitales alterados, con intervención en la ansiedad, estrés, sueño y reposo. Como potencialidad, tenemos el auxilio en la adhesión al tratamiento. Conclusión: se presentó el perfil de enfermeras(os) con formación en prácticas integradoras y complementarias. Se comprende que esas prácticas tienen implicación en la disminución de la presión arterial y que son utilizadas en el cuidado a personas con hipertensión, sin embargo de manera incipiente, considerando el potencial en el cuidado de enfermería.Objective: to analyze the profile of nurses regarding integrative and complementary practices in health (ICPH) and understand how they are used in the care of people with arterial hypertension. Method: mixed-methods sequential explanatory design. The cross-sectional quantitative stage included 386 nurses who completed an online questionnaire addressing sociodemographic and professional information, training, and practice, with a descriptive and inferential analysis. The qualitative stage was performed via 18 online interviews with professionals who had ICPH training and implemented it in the care provided to individuals with hypertension, with a participatory analysis. Integration occurred through a connecting approach. Results: 36.8% had ICPH training; most were women, Caucasian, married, public servants, aged 37 (+ 9.4) on average; 14.2% incorporated ICPH into the care provided to people with hypertension; predominantly auriculotherapy (28.2%) and bloodletting in hypertensive crises. The results show that nurses integrally approached patients, and their approach was not limited to the vital sign altered at the time, but they also intervened in anxiety, stress, sleep, and rest. A potentiality observed concerns support treatment adherence. Conclusion: the profile of nurses with ICPH training is presented, and such practice has implications for lowering blood pressure. ICPH has been incorporated into the care of people with hypertension, but its use is still incipient, considering its potential in nursing care.Objetivo: analisar o perfil de enfermeiras(os) acerca das práticas integrativas e complementares em saúde e compreender como são utilizadas no cuidado às pessoas com hipertensão arterial. Método: explanatório sequencial misto. A etapa quantitativa transversal contou com 386 enfermeiras(os), via questionário virtual, abordando perfil sociodemográfico e profissional, formação e atuação, com análise descritiva e inferencial. A etapa qualitativa ocorreu mediante 18 entrevistas virtuais com profissionais que possuem formação nas práticas e as utilizam no cuidado às pessoas com hipertensão, fundamentada na análise participativa. A integração se deu por conexão. Resultados: 36,8% tinham formação nas práticas, predominando mulheres, brancas, casadas, servidoras públicas, com média de idade de 37 anos (+ 9,4). 14,2% utilizam as práticas no cuidado às pessoas com hipertensão, predominando a auriculoterapia (28,2%) e a sangria na crise hipertensiva. Evidenciou-se a abordagem integral do paciente, não limitada ao sinal vital alterado, com intervenção na ansiedade, estresse, sono e repouso. Como potencialidade, tem-se o auxílio na adesão ao tratamento. Conclusão: apresentou-se o perfil de enfermeiras(os) com formação em práticas integrativas e complementares. Compreende-se que tais práticas têm implicação na diminuição da pressão arterial, e são utilizadas no cuidado às pessoas com hipertensão, porém de forma incipiente, considerando o potencial no cuidado de enfermagem

Noções básicas de primeiros socorros: relato de experiência de um projeto de extensão rural

Objetivo: Relatar a experiência de discentes do Programa de Educação Tutorial (PET) da graduação em Enfermagem no desenvolvimento de capacitações acerca de noções básicas de primeiros socorros em área rural. Síntese dos dados: Trata-se de um relato de experiência a partir da vivência prática de discentes do PET Enfermagem de uma universidade da região central do estado do Rio Grande do Sul (RS), Brasil, no desenvolvimento de capacitações acerca dos primeiros socorros para produtores rurais. As atividades ocorreram de agosto de 2016 a dezembro de 2017. Realizaram-se encontros nos municípios de Toropi, Dilermando de Aguiar, Ivorá, Silveira Martins e Faxinal do Soturno, localizados na região central do RS. Os temas abordados foram: choques elétricos, acidentes com animais peçonhentos, intoxicação por agrotóxicos, queimaduras, obstrução de vias áreas, afogamento e parada cardiorrespiratória (PCR). Acredita-se que atividades extramuros da universidade, promovidas por meio de projetos de extensão, propiciam ao discente complementar a sua formação, enquanto profissional da saúde, ao mesmo tempo que fomentam as ações de educação em saúde, facilitando o acesso à informação de populações rurais, caracterizadas, muitas vezes, com baixo nível de conhecimento devido ao difícil acesso. Conclusão: Ações educativas, como as descritas neste relato, possibilitam a troca de saberes entre os envolvidos, promovendo a disseminação de conhecimento acerca das situações de emergência e também o desenvolvimento das habilidades relacionadas às práticas de enfermagem. A capacitação da população leiga nesse assunto possui extrema importância no atendimento inicial em situações de emergência

Rede de Atenção Psicossocial de um município brasileiro: percepções de trabalhadores da Saúde Mental

Objective: Understanding the Psychosocial Care Network from the perspective of Mental Health workers. Methods: Qualitative research carried out in a Psychosocial Care Unit and in a Psychosocial Care Center for alcohol and other drugs in a Brazilian city. Thirty mental health workers were interviewed through a semi-structured interview. Data were analyzed using content analysis. Results: Respondents brought up that the Psychosocial Care Network is being built, emphasizing invisibility, the stigma of mental health, the overload of services and the lack of investment in services. Conclusion: The importance of worker engagement and training in mental health is highlighted for the qualification of care.Objetivo: Comprender la Red de Atención Psicosocial en la perspectiva de los trabajadores de la Salud Mental. Métodos: Investigación cualitativa realizada en una Unidad de Atención Psicosocial y en un Centro de Atención Psicosocial de alcohol y otras drogas de un municipio brasileño. Fueron entrevistados 30 trabajadores de la Salud Mental por medio de entrevista semiestructurada. Los datos fueron analizados por medio de análisis de contenido. Resultados: Los entrevistados indicaron la fragilidade de la Red, aún en construcción. Esto termina por intervenir en los procesos de trabajo y causan daño al usuario. Fue enfocada la invisibilidad, el estigma, la sobrecarga de los servicios y la falta de inversiones en los servicios de salud mental, como también de políticas públicas pertinentes se presentaron como retos enfrentados. La comunicación y el compromiso de los profesionales presentan ambigüedad, siendo referido que el compromiso y la inserción de la Residencia Multiprofesional en Salud contribuyen positivamente en el cotidiano de los servicios. Conclusión: Se enfoca la importancia de la calificación en salud mental de trabajadores para que sea posible contornar la lógica de cuidado tecnicista en salud mental. Hay la necesidad de la gestión promover y disponer más acciones de educación permanente en salud y la consecuente (re)evaluación de las prácticas de cuidado de la salud mental. Se espera que de esta manera más humanizada y en libertad a las personas en sufrimiento mental y a su familia, con la intención de promover la real inclusión social de estos sujetos a su comunidad. Objetivo: Compreender a Rede de Atenção Psicossocial na perspectiva dos trabalhadores da Saúde Mental. Métodos: Pesquisa qualitativa realizada em uma Unidade de Atenção Psicossocial e em um Centro de Atenção Psicossocial álcool e outras drogas de um município brasileiro. Foram entrevistados 30 trabalhadores da Saúde Mental por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo. Resultados: Os entrevistados trouxeram que a Rede de Atenção Psicossocial está sendo construídas, enfatizando a invisibilidade, o estigma da saúde mental, a sobrecarga dos serviços e a falta de investimentos nos serviços. Conclusão: Ressalta-se a importância do engajamento dos trabalhadores e da formação em saúde mental para a qualificação do cuidado

Construção e implementação de um horto medicinal: um projeto de extensão universitária

Objective: To report experience in the process of constructing and implementing a medicinal garden for the maintenance and health care of a community. Synthesis of data: This was an experience report from the development of a university extension project entitled “Learning Space - the medicinal clock of the human body” developed in the neighborhood of a municipality in the central region of Rio Grande do Sul state, Brazil. Community members, professionals from the fields of Nursing, Biology, Agronomy, and Landscaping, Nursing students, high school students and scholarship students from a higher education institution took part in the project. The activities were conducted from April to December 2017 and 2018. The clock was developed in a public territory of the community, consisting of 26 medicinal plants subdivided into 12 flowerbeds and central space, and cultivated two medicinal plants in each of them. Each of these divisions corresponds to the energetic peak of an organ of the human body, following a cycle, except the center, which is the epithelial tissue, which is an adaptation. Conclusion: The achievement of the project provided the opportunity to rescue and value the use of medicinal plants among teachers, students, and the community, contributing to shared care and promoting the health of all.Objetivo: Relatar la experiencia del proceso de construcción e implementación de un huerto medicinal para la manutención y el cuidado de la salud de una comunidad. Síntesis de los datos: Se trata de un relato de experiencia a partir del desarrollo de un proyecto de extensión universitaria intitulado “Espacio de aprendizaje – reloj medicinal del cuerpo humano” desarrollado en el barrio de un municipio de la región central del estado de Rio Grande do Sul, Brasil. Han participado del proyecto los integrantes de la comunidad, los profesionales de las áreas de Enfermería, Biología, Agronomía y Paisajismo, los académicos de enfermería, los estudiantes de educación secundaria y los becarios estudiantes de una institución de educación superior. Se realizaron las actividades en los meses entre abril de 2017 y diciembre de 2018. El reloj ha sido desarrollado en un territorio público de la comunidad formado por 26 plantas medicinales subdivididas en 12 canteros y espacio central donde se ha cultivado dos plantas medicinales en cada uno de ellos. Cada una de esas divisiones corresponde al punto máximo de energía de un órgano del cuerpo humano, siguiendo uno ciclo, excepto el centro en el cual está el tejido epitelial que es una adaptación. Conclusión: La realización del proyecto ha permitido el rescate y la valoración del uso de plantas medicinales entre los profesores, los discentes y la comunidad contribuyendo para el cuidado compartido y promocionando la salud para todos.Objetivo: Relatar a experiência no processo de construção e implementação de um horto medicinal para a manutenção e o cuidado à saúde de uma comunidade. Síntese dos dados: Tratou-se de um relato de experiência oriundo do desenvolvimento de um projeto de extensão universitária intitulado “Espaço de aprendizagem - relógio medicinal do corpo humano”, desenvolvido no bairro de um município da região central do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Participaram do projeto integrantes da comunidade, profissionais das áreas de Enfermagem, Biologia, Agronomia e Paisagismo, acadêmicos de Enfermagem, estudantes de ensino médio e bolsistas estudantes de uma instituição de ensino superior. As atividades foram realizadas nos meses de abril a dezembro dos anos de 2017 e 2018. O relógio foi desenvolvido em um território público da comunidade, constituído por 26 plantas medicinais, subdivididas em 12 canteiros e espaço central, sendo cultivadas duas plantas medicinais em cada um deles. Cada uma dessas divisões é correspondente ao pico energético de um órgão do corpo humano, seguindo um ciclo, exceto o centro, em que está o tecido epitelial, sendo esta uma adaptação. Conclusão: A realização do projeto oportunizou o resgate e a valorização do uso de plantas medicinais entre professores, discentes e comunidade, contribuindo para o cuidado compartilhado e promovendo a saúde de todos