A formação continuada de docentes do ensino superior e sua relação com as Diretrizes Curriculares Nacionais

This study is the result of a research carried out by the Pedagogical Support Nucleus, with the professors of the University of Vale do Taquari - Univates, about the contributions promoted by the activities of continuing formation that are part of the institutional program for teacher qualification. The purpose of this article is to analyze, from a cutout in the data from the research, the discourses of university professors on the relationship between continuing formation in Higher Education and the National Curricular Guidelines. As methodological procedures applied to the study, we considered normative documents that retrieve the history of the Curricular Guidelines in Brazil, and the information collected through a questionnaire with structured, objective and open questions, answered voluntarily and anonymously. For the treatment of the data, we proceeded from approximations to the studies of Michel Foucault, considering the construction of discourses that express the contemporary possibilities for the university pedagogy. In this sense, it is possible to identify that professors have constructed, from the participation in forums of the institutional program of teacher qualification, new subjectivities for the profession, materialized in the discourses that evince the appropriation of principles and elements of the National Curricular Guidelines, such as flexibility, autonomy, skills, competences, social demands, articulation between theory and practice, and differentiated teaching methodologies.Este estudo é resultado de uma pesquisa realizada pelo Núcleo de Apoio Pedagógico junto aos professores da Universidade do Vale do Taquari – Univates, acerca das contribuições promovidas pelas atividades de formação continuada que integram o programa institucional de qualificação docente. O objetivo deste artigo é analisar, a partir de um recorte dos dados provenientes da investigação, os discursos dos professores universitários sobre a relação entre a formação continuada no Ensino Superior e as Diretrizes Curriculares Nacionais. Como procedimentos metodológicos aplicados ao estudo, consideram-se os documentos normativos que recuperam a história das Diretrizes Curriculares no Brasil e as informações coletadas através de um questionário com perguntas estruturadas, objetivas e abertas, respondido de maneira voluntária e anônima. Para o tratamento dos dados, operou-se a partir de aproximações com os estudos de Michel Foucault, considerando a construção de discursos que expressam as possibilidades contemporâneas para a pedagogia universitária. Nesse sentido, é possível identificar que professores têm construído, a partir da participação em fóruns do programa institucional de qualificação docente, novas subjetividades para a profissão, materializadas nos discursos que evidenciam a apropriação de princípios e elementos das Diretrizes Curriculares Nacionais, tais como: flexibilidade, autonomia, competências, habilidades, demandas sociais, articulação entre teoria e prática e metodologias de ensino diferenciadas

A COLEÇÃO DA REVISTA DER BRUMMBÄR - ZEITSCHRIFT FÜR KURZWEIL, HUMOR UND HEIMATSINN (1930-1939)

Acervo do Instituto Histórico e Geográfico do Vale do Taquar

Evaluation of the pharmacological activity of Pfaffia paniculata (Martius) Kuntze

O presente trabalho teve como objetivo investigar o efeito anti-inflamatório, antimicrobiano, antiprotozoário e possível ação sobre o sistema nervoso central (SNC) em ratos tratados com extrato hidroalcoólico de Pfaffia paniculata. Verificou-se atividade anti-inflamatória tanto in vivo, na dose de 100 mg/kg, como in vitro nas concentrações de 50 e 100 μg/mL. Porém, verificou-se efeito pró-inflamatório na dose de 200 mg/kg, pelo ensaio de pleurisia e de 200 μg/mL, pela quimiotaxia in vitro. Sugere-se potencial ação antimicrobiana frente a Staphylococcus aureus, nas concentrações de 250 e 500 mg/mL, com forma- ção de halo de inibição de 11 e 21 mm, respectivamente. Observou-se que o extrato de P. paniculata nas concentrações de 1, 10 e 50 μg/mL potencializou o crescimento de trofozoítos de Trichomonas vaginalis. Quanto aos ensaios sobre o SNC, verificou-se diminuição da ansiedade e aumento da atividade locomotora em animais tratados com doses de 125 e 250 mg/kg.Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aire

Culturas juvenis dos anos 1980 nas páginas do periódico estudantil: "JB - O Jornal do Becker" (Colégio Estadual D. João Becker - 1985/1986)

Resumo:O estudo analisa o periódico estudantil "JB - O Jornal do Becker", produzido por um grupo de alunos do ensino secundário da Escola Estadual Dom João Becker, em Porto Alegre, RS, entre os anos 1985 e 1986. A pesquisa se inscreve nos domínios da História da Educação e segue os postulados teóricos da História Cultural, tendo como referências as concepções da cultura escrita enquanto produção discursiva de um determinado tempo e lugar. A diversidade de temas nas seções expressa criatividade do grupo de editores, que conseguem, com certo protagonismo na confecção do impresso, aliar o cotidiano a temas mais complexos. Por meio da análise documental, observa-se no periódico uma forte preocupação política, entretanto, também comparecem temas cotidianos, juvenis e escolares, o que configura uma produção de significados de vivências daqueles estudantes em tempos de mudanças na sociedade brasileira. Pela leitura e análise desses exemplares, percebe-se que os estudantes estavam afinados com as referências socioculturais de seu tempo, pois evidenciam uma autonomia na produção, decorrente do processo de abertura política do país. O "JB" denota como característica discursiva um cuidado com o coletivo, são jovens escreventes que, para além do interesse por esportes, surf e fofocas, revelam sensibilidade ao refletirem sobre outras questões, próprias do que se considera mundo adulto. Mostram o que pensam sobre assuntos de ordem política, mas também lhes interessa o microcosmos escolar, que se desdobra em diversas tematizações

Sou, como sabem... : Karl von Koseritz e a imprensa em Porto Alegre no s?culo XIX (1864-1890)

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 467187.pdf: 3948795 bytes, checksum: 825d5607e8cbb462e030d129f6c92703 (MD5) Previous issue date: 2015-03-23Karl von Koseritz is, definitely, an outstanding and important person to the history of the nineteenth century press in Rio Grande do Sul. His performance, in this context, has shown the richness of his ideas and a unique way of thinking. The aim of this study is to analyze and fully understand the possibilities of Koseritz s successful typographic venture he brought up in Porto Alegre, from 1864 to 1890. The time of the greatest intellectual production happened after his arrival to the Capital of the province until his death. It was a period when newspaper, illustrated album, literary and scientific journal, and almanacs were the fundamental tools used to publicize Koseritz s ideas. At the moment existing and thinking were mixed together, it was possible to show the multifaceted characteristics of this free-thinker, concerning not only the press but everything he took on as a public man. He was always engaged in the interests and needs of the Teutonic-Brazilian component, the liberalism ideals, the commitment to the world of words, the literary vanguard, the philosophic rationality and the modern scientism. Therefore, it is possible to have a detailed view of the different features, as well as political, social and cultural itinerary in Brazil, of one of the most influent men in the second half of the nineteenth century.Karl von Koseritz ? um dos personagens mais importantes para a hist?ria da imprensa oitocentista do Rio Grande do Sul. Sua atua??o, nesse contexto, revela a riqueza de um pensamento singular. Nesta tese, tem-se como prop?sito analisar e compreender as possibilidades criadas por Koseritz, a partir da atua??o em diversos empreendimentos tipogr?ficos de Porto Alegre, entre os anos de 1864 e 1890. O per?odo entre sua chegada ? Capital da prov?ncia e sua morte configurou o momento de maior produ??o intelectual, enquanto jornais, ?lbuns ilustrados, folhas liter?rio-cient?ficas e almanaques constitu?ram os instrumentos fundamentais de divulga??o das ideias de Koseritz. A partir da combina??o entre o existir e o pensar, demonstram-se as m?ltiplas facetas do livre-pensador em rela??o ? imprensa, e as frentes de atua??o que assumiu como homem p?blico, ligado aos interesses e ?s necessidades do elemento teuto-brasileiro, aos ideais do liberalismo, ao empenho pelo mundo das letras, das vanguardas liter?rias, da racionalidade filos?fica e da cientificidade moderna. Da mesma forma, esse conjunto permite visualizar as interfaces e os itiner?rios pol?ticos, sociais e culturais no Brasil, de uma das figuras mais influentes da segunda metade do s?culo XIX

A COLEÇÃO DA REVISTA DER BRUMMBÄR - ZEITSCHRIFT FÜR KURZWEIL, HUMOR UND HEIMATSINN (1930-1939)

Acervo do Instituto Histórico e Geográfico do Vale do Taquar