Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education Secara E-Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika

Latar belakang diakukannya penelitian ini yakni kurangnya penguasaan peserta didik dalam memecahkan masalah berupa cerita yang berhubungan dengan permasalahan kehidupan, dan sulitnya mengaplikasikan pembelajaran ke dalam kehidupan keseharian, terlebih pada mata pelajaran matematika. Diterapkannyaa pendekatan realistic mathematic education secara e-learning adalah salah satu cara untuk menangani masalah yang sudah diuraikan, khususnya dimasa pandemi Covid-19. Tujuan dilakukannya penelitian adalah untuk melihat terdapat pengaruh atau tidak terdapat pengaruh penerapan pendekatan realistic mathematic education terhadap hasil belajar matematika. Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimental yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Menganti. Dalam penelitian kali ini digunakan teknik ppurposive sampling, Sampel kelas eksperimen yaitu kelas X IPA 1 dan untuk kelas kontrol yaitu kelas XIPA 2. Berdasarkan hasil analisis ditunjukkan rata-rata hasil belajar matematika kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu diperoleh t hitung > t tabel yaitu 5,50 > 1,99 sehingga  ditolak, terdapat pengaruh pendekatan realistic mathematic education secara e-learning terhadap hasil belajar matematika

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI BERDASARKAN TEORI BEBAN KOGNITIF

The purpose of this study was to describe the study of mathematics used by cognitive load theory. According to the theory of cognitive load, cognitive load of learners consists of intrinsic cognitive load, extraneous and germane cognitive load. By managing the intrinsic cognitive load, reducing extraneous cognitive load, and increase germane cognitive load on the learner, the processing of information on learners can be more effective. The study examines the stages in cooperative learning TAI is based on the theory of cognitive load. Of each phase shown any cognitive load that appear and effectiveness in pembelajran. Results of the study is the emergence kognitifintrinsic load, extraneous, and germane learners in mathematics using didscovery methods, and the characteristics of the cognitive load that is intrinsic, extraneous, and germane learners in every phase of cooperative learning TAI type

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA PADA MATERI GEOMETRI SUDUT

Purpose done research to know how mathematical communication ability of student either in writing or orally.The type of this research is descriptive research with qualitative approach. The subjects of the research are S-1 students of Mathematics Education Department of UNIPA Surabaya who are taking angle geometry courses that have good mathematical communication ability, good enough and less good that has been predicted by mathematics teacher in that class. Methods of data collection used were observations during learning, tests and in-depth interviews. Research instruments are diagnostic tests and interview guidelines. Data analysis in this research is descriptive qualitative analysis. The data analyzed are observational data during the learning, test results and in-depth interviews that are used to describe students' mathematical communication abilities in writing and orally. The results obtained from this study among others. The result of the analysis of students who have the ability of mathematical communication as a whole found that 28.65% are at level 4, where students are able to use math language (term, symbol, sign, and or representation) which is very effective, accurate and comprehensive. Furthermore, 21.87% of students are at level 3, where students are able to use math language (terms, symbols, signs, and or representations) that are less effective but accurate. So also students who have the ability of mathematical communication at level 2 is 19.78%. Where at level 2 students are able to use math language (terms, symbols, signs, and or representations) that are less effective. Furthermore 25% of students are at level 1, where students in using mathematics language (term, symbol, sign, and or representation) are inaccurate and ineffective. At level 0 where the student does not give answer as much as 4.67%. Keywords: analysis of mathematical communication skills, angular geometr

DIMENSI METRIK DAN DIAMETER DARI GRAF ULAT Cm,n

Graf is a pair (V,E) where V set of vertices is not empty and E set side. Let u and v are the vertices in a connected graph G, then the distance d (u, v) is the length of the shortest path between u and v in G. The diameter of graph G is the maximum distance of d (u, v) .For the set of ordered  of vertices in a connected graph G and vertex , the representation of v to W is . If  r (v│W) for each node v∈V (G) are different, then W is called the set of variants from G and the minimum cardinality of the set differentiator is referred to as the metric dimensions. Based on the characteristics of the vertices and sides of the graph have many types of them are caterpillars and graph graph fireworks, which both have in common at the center of the graph shaped trajectory and earring star-shaped graph. In this paper will prove that Graf caterpillar with   has diameter  and metric dimensions . Keywords: dimensional graph, graph diameter, star graph, graph caterpillar .. &nbsp

Analisis Pemecahan Masalah Matematika Higher Order Thinking Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemecahan masalah Higher Order Thinking yang ditinjau dari gaya kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Peneliti menggunakan data hasil GEFT (Group Embedded Figure Test), data hasil penyelesaian soal – soal berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking) dan juga data hasil wawancara pada dua subjek siswa SMA Negeri 1 Taman. Dua subjek tersebut terdiri dari satu subjek dengan gaya kognitif field independent dan juga satu subjek dengan gaya kognitif field dependent. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan empat indikator pemecahan masalah Polya. Dari penelitian yang telah dilakukan menujukkan hasil penelitian sebagai berikut: (1) Siswa dengan gaya kognitif field independent dinyatakan mampu pada seluruh indikator pemecahan masalah Polya pada masalah matematika higher order thinking dengan tingkatan kognitif analyze (menganalisis), evaluate (mengevaluasi) dan create (menciptakan). (2) Siswa dengan gaya kognitif field dependent dinyatakan mampu pada seluruh indikator pemecahan masalah Polya pada masalah matematika higher order thinking dengan tingkatan kognitif analyze (menganalisis) dan create (menciptakan). Akan tetapi kurang mampu pada indikator merencanakan atau merancang strategi pemecahan masalah, indikator melaksanakan perhitungan serta indikator memeriksa kembali kebenaran hasil atau solusi pada tingkatan kognitif evaluate (mengevaluasi)

BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PERMASALAHAN MATEMATIKA DENGAN LITERASI MATEMATIS

Proses berpikir kritis siswa tentunya berbeda tergantung pada  kemampuan matematika masing-masing siswa. Kemampuan matematika dikenal sebagai kemampuan literasi matematika. kemampuan ini memengaruhi proses penyelesaian masalah matematika. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk melakukan pendeskripsikan proses  pemikiran kritis siswa pada permasalahan matematika dalam hal literasi matematika. Penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan wawancara berbasis tes. Subjek yang digunakan terdiri dari tiga siswa menengah pertama kelas VIII SMP Negeri 3 Waru, 1 siswa laki-laki tingkat 1 kemampuan apa yang ditulis, 1 perempuan tingkat 2 kemampuan melihat apa yang tertulis, dan 1 perempuan 3 kemampuan melihat apa yang tertulis. Alat penilaian yang digunakan terdiri dari tes kemampuan literasi matematika dalam bentuk PISA, item tes untuk penyelesaian permasalahan matematika dalam persamaan garis lurus, serta pedoman wawancara terstruktur. Penganalisisan data menggunakan  indikator pemikiran kritis FRISCO dengan empat urutan penyelesaian permasalahan Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses berpikir kritis siswa dengan kemampuan literasi setiap level dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi persamaan garis lurus meliputi: level-1 dan level-2 belum mampu berpikir kritis. Pada level-3 ini siswa mampu berpikir kritis

Profil Distribusi Panas Menggunakan Skema Beda Hingga dengan Pengaruh Variasi Nilai Sumbu Mayor

Fluida merupakan salah satu topik penelitian di bidang matematika terapan yang banyak digunakan khususnya dalam proses industri. Pada industri minyak lepas pantai, dibutuhkan peran matematika dalam perhitungan distribusi fluida pada permukaan alat yang bekerja untuk dikembangkan lebih lanjut pada bidang teknologinya. Dalam penelitian ini, distribusi panas yang mengalir pada permukaan benda dipengaruhi oleh variasi nilai sumbu mayor. Nilai distribusi fluida disimulasikan ke dalam bentuk profil distribusi panas yang didapatkan dari model matematika dan diselesaikan secara numerik dengan Skema Beda Hingga. Semakin besar nilai sumbu mayor yang diberikan, maka distribusi panas yang dihasilkan semakin kecil. Hal tersebut disebabkan, distribusi panas pada permukaan benda dipengaruhi oleh besarnya luas penampang benda.Fluida merupakan salah satu topik penelitian di bidang matematika terapan yang masih banyak digunakan sebagai bahan penelitian. Pada sistem transportasi dan proses industri, fluida digunakan sebagai pengangkut panas, seperti dalam proses pemanasan dan pendinginan. Dalam penelitian ini, dijelaskan distribusi panas yang mengalir pada permukaan silinder eliptik dengan aliran fluida viskoelastik, dimana besar benda dipengaruhi oleh nilai dari sumbu mayornya. Profil distribusi panas didapatkan dari pembangunan model matematika dan selanjutnya diselesaikan secara numerik dengan Skema Beda Hingga. Dari hasil numerik, diperoleh profil distribusi panas yang dipengaruhi oleh variasi nilai sumbu mayor, yaitu semakin besar nilai sumbu mayor yang diberikan, maka semakin lambat distibusi panas yang dihasilkan. Hal tersebut disebabkan karena distribusi panas pada permukaan benda dipengaruhi oleh besarnya luas penampang benda

PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN ASESMEN PENILAIAN AKHIR BAGI GURU MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA SURABAYA

Kualitas sistem pembelajaran di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) ditentukan oleh beberapa aspek, antara lain aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil belajar siswa. Capaian hasil belajar siswa dapat diukur dari proses pengumpulan dan pengolahan data dari suatu penilaian akhir, sehingga dibutuhkan suatu instrumen yang tepat guna mendukung penilaian akhir tersebut. Berkaitan dengan hal tersebut, Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya menyelenggarakan pelatihan penyusunan instrumen asesmen penilaian akhir bagi guru SMA se-Kota Surabaya. Pelatihan tersebut mampu membantu para guru dalam menyusun instrumen penilaian akhir siswa. Respon peserta terhadap penyelenggaraan kegiatan pelatihan ini sangat baik, terlihat dari para guru mampu mengimplementasikan materi yang didapat dalam penyusunan instrumen di masing-masing mata pelajaran yang diampu. Hal tersebut tentunya sangat mendukung proses penilaian pembelajaran, sehingga indikator pembelajaran dapat tercapai dengan baik

WORKSHOP PENULISAN SITASI DAN REFERENSI ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU SMA/MA SE-MGMP KABUPATEN MOJOKERTO

Tujuan dari Kegiatan Program Pengabdian pada Masyarakat (PPM) Tahun 2022-2023 Semester Gasal adalah untuk meningkatkan kemampuan Guru membuat sitasi dan referensi dalam penulisan artikel ilmiah yang akan mereka publikasikan baik dengan cara manual ataupun dengan menggunakan program aplikasi komputer khususnya Mendeley. Sasaran dari kegiatan PPM ini  adalah seluruh Guru MGMP Matematika SMA/MA se Kabupaten Mojokerto. Ada tiga tahapan dalam kegiatan ini yaitu tahap perencanaan. pada tahap sosialisasi, tahap pelaksanaan. PPM ini dilaksanakan pada tanggal 1 sd 30 November 2022 yang dihadiri oleh 47 guru matematika MGMP Kabupaten Mojokerto. Pelaksanaan kegiatan Program Pengabdian Pada Masyarakat oleh tim Dosen Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya berjalan dengan lancar. Para peserta sangat antusias mengikuti setiap kegiatan yang sudah terjadwal. Ada tiga kegiatan dalam PPM ini yaitu Konsep Dasar PTK dan Penulisan PTK serta cara mensitasi dan membuat referensi dalam penulisan Artikel Ilmiah PTK. Pelaksanaan kegiatan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) oleh tim Dosen Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya berjalan dengan lancar. Para peserta sangat antusias mengikuti setiap kegiatan yang sudah terjadwal. Kendala yang dihadapi saat pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) oleh Tim Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya adalah ruangan yang disediakan kurang nyaman karena ruangan panas sehingga peserta kurang nyaman dan maksimal dalam mengikuti penyampaian materi. Namun, hal tersebut tidak mempengaruhi antusias peserta pada saat sesi diskusi. Banyak pertanyaan yang disampaikan kepada narasumber berkaitan dengan materi yang disampaikan, terutama saat sesi pendampingan

PPM CIPTA LAGU ANAK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Pelaksanaan kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap perkembangan lagu anak di tingkat usia dini yang berkembang tidak seiring dengan perkembangan lingkungan sosial anak. Kondisi yang demikian memacu tim dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana Surabaya untuk melaksanakan program pengabdian kepada masayarakat melalui bimbingan dan pelatihan dalam mencipta lagu anak yang bertemakan pengenalan konsep matematika dasar kepada anak usia dini. Melalui kegiatan bimbingan dan pelatihan ini, diharapkan Bunda PAUD mampu memiliki pengetahuan matematika yang lebih baik, sehingga keterampilan dalam mencipta  lagu anak yang berkaitan dengan konsep matematika dapat tercipta dengan baik dan memberikan penyegaran kepada Bunda PAUD terkait pandangan dan pengetahuan Bunda PAUD terkait konsep matematika melalui lagu anak. Lagu yang diciptakan ini dapat digunakan sebagai media alternatif dalam mendampingi anak usia dini belajar matematika selama di kelompok bermain atau belajarnya. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah Bunda PAUD di wilayah Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto. Hasil dari kegiatan pengabdian ini mampu memberikan kontribusi nyata dari kelompok Bunda PAUD di wilayah Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto berupa cipta syair dan lirik lagu yang bertemakan  pengenalan konsep matematika yang akan didaftarkan sebagai hak kekayaan intelektual dari kelompok Bunda PAUD Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto