Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi Perkalian Studi Kasus Kesulitan Siswa Kelas IV SD

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui analisis kesulitan siswa dalam memahami materi perkalian dalam matematika. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, pengumpulan data penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Sedangkan data akan dianalisis secara deskriptif secara detail dengan pendekatan fenomenologis. Penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi siswa dikarenakan proses pembelajaran yang membosankan karena didominasi oleh soal-soal latihan dan kurangnya penjelasan dari guru, selain itu penggunaan media dan metode yang kurang variatif, hanya dengan ceramah yang membuat siswa tidak antusias sehingga sulit menangkap inti materi yang dijelaskan. Selain itu, minimnya peran orang tua dalam mendampingi anak atau siswa belajar di rumah sangat minim dengan membantu anak dengan mereview materi pelajaran yang telah dipelajari di sekolah. Setelah mengidentifikasi ciri atau gejala kemudian menganalisis kesulitannya, maka upaya yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut adalah dengan memilih model pembelajaran yang lengkap dengan media dan metode yang bervariasi sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa titik kesulitan siswa kelas IV SD memahami materi matematika pada konsep dasar perkalian dengan rumus perkalian, siswa mengalami kesulitan pada saat proses perkalian. Sehingga hasil akhirnya juga salah. Oleh karena itu, guru hendaknya memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa agar pembelajaran dapat menyenangkan

Problem Based Learning with a Scientific Approach with Character in Mathematics Learning

The studied aims to determined the characteristics of the development of learned devices with the problem-based learned model with a scientific approached which container the character in math subject. The research method used is a development research. Development is carried out with the preparation of valid, practical and effective tools. The learned tools developed were syllabus, (RPP) Learning Implementation Plans, (LKS) Student Worksheets, Student Books, and TKPM (Problem Solving Ability Tests). After the learned device valid then tested, the experiment was carried out by observed the learned process, process skills, students' character, at the end of the learned process did by TKPM and filled in the student response questionnaire. Data were analyzed to determined the practicality and effectiveness of the used of learned devices. The results showed: (1) the average score of the learned device validation results was 4.37 in the very good category so the devices developed were valid; (2) the application of practical learned tools because the average score of the teacher's ability to manage to learned is 3.98 in the good category and the average score of 4.36 student respons is in the very good category; (3) the application of effective learned devices because TKPM has achieved classical completed, the average TKPM experimental class better than the control class, the proportion of completed TKPM students experiment better than control class students, there is a positive influence was students' process and attitude skills towards TKPM, there is an increase in mathematical problem-solved abilities.

ANALISIS TINGKAT KENYAMANAN KONDISI FISIK RUSUNAWA BERDASARKAN RESPON PENGHUNI (STUDI KASUS : RUSUNAWA KYAI MOJO JEPARA)

Pengoperasian kediaman Rumah Pangkat Simpel menyewa( Rusunawa) Kyai Mojo di Kota Jepara mutu huniannya terus menjadi menyusut bagus dari bagian raga lingkungannya ataupun warga penghuninya. Situasi aman mendiami belum dialami oleh penghuninya, terlebih buat menaikkan mutu hidupnya. Mestinya dari dini, tujuan pembangunan rusunawa tidak cuma lumayan memindahkan ataupun merelokasi warga dari kawasan tinggal cemar serta padat ke perumahan massal atau pangkat, namun lebih dari itu butuh dilanjutkan dengan sokongan kepada warga yang bermukim di rusunawa buat senantiasa populer, puas, aman serta bertumbuh bagus situasi kehidupan sosialnya ataupun situasi ekonominya, alhasil terjalin kenaikan mutu hidupnya. Pendekatan yang dicoba buat menggapai tujuan itu merupakan pendekatan kualitatif dengan tata cara riset deskriptif serta penyebaran Quesioner. Data yang dibutuhkan dalam menganalisa kepada target yang terdapat ialah lewat cara tanya jawab mendalam kepada para penunggu rusunawa Kyai Mojo Kota Jepara, paling utama penunggu yang lebih berkompeten dalam mengantarkan data yang dibutuhkan. Tidak hanya tanya jawab data bisa didapat dengan metode pemantauan lingkungan berbentuk pemilihan sketsa. Hasil atau penemuan riset ini membuktikan kalau aplikasi patokan kebahagiaan bermukim yang sudah tercipta mempengaruhi kepada kenaikan mutu hidup penunggu Rusunawa Kyai Mojo

Analysis of Mathematical Problem-Solving Skills and Student Process Skills in Problem-Based Learning

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik pembelajaran matematika dengan problem based learning pada kurikulum 2013, dan 2) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika dan keterampilan proses siswa pada pembelajaran dengan model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian mixed method dengan concurrent embedded design yaitu penggabungan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan secara bersama-sama. Dalam penelitian ini, penelitian kualitatif sebagai metode primer sedangkan penelitian kuantitatif sebagai metode sekunder. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII MTs PB Roudlotul Mubtadiin Balekambang Jepara sebanyak 37 siswa. Keterampilan proses siswa yang diamati meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan membentuk jejaring/ mengkomunikasikan. Hasil Penelitian ini menunjukkan (1) perangkat pembelajaran dengan model problem based learning pada kurikulum 2013 efektif karena memenuhi uji ketuntasan pada kelas eksperimen dan uji banding yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika kelas eksperimen lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematika kelas kontrol, (2) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen meningkat setelah mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning dan keterampilan proses siswa dalam mengikuti pembelajaran pada kurikulum 2013 mengalami peningkatan secara signifikan. 

EVALUASI KINERJA ALGORITMA K-MEANS DENGAN MATRIKS JARAK EUCLIDEAN PADA PENENTUAN SISWA BERMASALAH

Dalam lingkup pendidikan, penilaian siswa tidak hanya berdasarkan nilai akademik maupun non-akademik tetapi juga penilaian dalam karakter siswa itu sendiri, dengan adanya catatan kejadian siswa semua aktivitas siswa akan tercatat. Namun dalam penerapannya perlu metode dalam penentuan siswa bermasalah agar cepat serta akurat dalam penentuannya. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data Anecdotal Record, berjumlah 47 kategori untuk semua siswa di SMK Walisongo Pecangaa Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 533 siswa. Dalam pengambilan data menggunakan data kejadian siswa meliputi Aspek Sikap perilaku, Aspek Kerajinan dan Aspek Kerapian. Data diolah dengan melakukan clustering siswa dalam bermasalah, atau tidak bermasalah. Metode clustering yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode K-Means dengan matriks jarak Euclidean.Centroid data untuk siswa tidak bermasalah2.165 dan siswa bermasalah 7.372. Sehingga diperoleh siswa bermasalah sejumlah 87 siswa dan siswa tidak bermasalah sejumlah 446 siswa Dengan nilai Davies bouldin index mendapatkan score 0,397 dengan kategori akurat dalam clusterisasinya

Pelatihan Pemanfaatan Software Geogebra dalam Pembelajaran Matematika pada MGMP Matematika

The Mathematics Subject Teacher Meeting (MGMP) at KKMA 02 Jepara is routinely held at least 3 times in a semester, namely at the beginning before learning begins, in the middle, and at the end of the semester. The routine activities carried out are discussing textbooks and worksheets, setting up learning traps, and preparing for the preparation of Mid-Semester Examination questions and Final Semester Examination questions. However, in the last few semesters, the Mathematics MGMP is rarely held, even in this semester there is only 1 meeting and there is no more meeting agenda. This is due to several factors such as the level of saturation because the activities carried out are the same, never innovative activities that are in nature to improve the abilities and skills of teachers such as training, this encourages community service programs to be held with the theme "Utilization of Geogebra software in learning mathematics". This activity is a training for teachers who are members of the Mathematics MGMP regarding the importance of Geogebra software in learning mathematics. The method used is lectures and discussions from presenters from UNISNU Jepara and continued with simulations. The results of this activity are increased teacher knowledge and skills in designing learning media and implementing Geogebra software-based mathematics learning. It is hoped that by increasing teacher skills in developing innovative learning media, the learning atmosphere in the classroom will be enjoyable and student interest and motivation in learning will increase

Pengembangan Manajemen Produksi dan Pemasaran Usaha Keripik Singkong Di Desa Dongos Kabupaten Jepara

The impact of Covid-19 was felt from various sectors including MSMEs. One of them is Kripik Singkong Lancar Mandiri MSMEs in Dongos Village. The problem faced by partners is the monotony of production and management systems for selling goods. The purpose of this community service is to increase understanding and application of science and technology in society (mechanization, IT, and management) and to increase competitiveness (increasing the quality, quantity, and value of resources). The method of implementing community service includes (1) the preparation stage, the activities carried out are problem identification and data collection; (2) the implementation stage, the activities carried out are the process of training and mentoring; (3) the evaluation stage; and (4) preparation of reports stage. The results of this community service show that there is an increase in understanding and application of science and technology in society (mechanization, IT, and management) and there is an increase in competitiveness (increasing the quality, quantity, and value of resources)

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Matematika pada Pembelajaran New Normal Siswa Kelas V SD

The purpose of this research is to find out the impact of online learning on offline learning in the new normal era in mathematics courses and to find out the perceptions of parents and students about online learning. This type of research is descriptive qualitative. The research subjects were fifth-grade students at SDN 04 Krapyak Jepara. Data collection techniques used are interviews, observation, tests, and documentation. The stages of data analysis used in the research include data collection, data reduction, presentation, and conclusion. The results of the study show that online learning has both positive and negative impacts. The positive impacts are (1) parents have a lot of time accompanying children, (2) students are used to studying at home. The negative impacts of online learning on mathematics learning in the new normal era include; (1) students becoming less focused, (2) students having difficulty understanding math material because they do not understand the basics of multiplication and division, (3) students having difficulty remembering formulas, (4) some students have difficulty communicating with teachers, (5) tendency to play cellphones at home increase. It can be seen that the impact of online learning on mathematics learning in the new normal era is that students still do not understand the concept of multiplication and division so students have difficulty understanding mathematics material which causes low student learning outcomes. Keywords: online learning, mathematics learning outcomes, new normal er

Pelatihan Pembuatan Administrasi Sekolah Berbasis Office Untuk Guru Paud Taman Kanak-Kanak Al Ikhlash Pekalongan Kabupaten Jepara

Tujuan pengabdian kepada masyarakat pada Sekolah PAUD Taman Kanak-Kanak Al Ikhlash Pekalongan Kabupaten Jepara ini adalah untuk meningkatkan kualitas  penguasaan materi administrasi sekolah, pembuatan administrasi, meningkatkan kualitas guru dalam mengelola dan mempersiapkan adminsitrasi sekolah agar lebih baik, serta adanya jadwal pelatihan yang diperuntukkan untuk para guru. Kebaruan dari artikel ini adalah memuat tentang pentingnya pelatihan dan penguasaan materi praktek administrasi sekolah bagi guru paud taman kanak-kanak al ikhlash. Hasil dari pengabdian ini adalah Peserta dapat menguasai materi pelatihan yang telah diberikan serta peserta dapat mengikuti dan mempraktekkan pembuatan administrasi sekolah