Determination of Total Antioxidant Content in Various Drinks by Amperometry

In the present work the total content of phenolic antioxidants in juice of some fruit and vegetables, in wines, water extracts of tea and herb were measured by amperometry. Efficiency of the method allowed determining the total antioxidant content in their binary and multimixes, including processes of frosting-defrosting and juice diluting as well. The deviation of experimentally received values of the total antioxidant content in some drink mixes from the values calculated proceeding from the additivity principle of the antioxidant content in separate drinks has been revealed

Problemas de regulación legal de la robótica y la inteligencia artificial desde la perspectiva psicológica

The article analyzes the main problems and contradictions in the formation of legal regimes for the regulation of robotics, artificial intelligence and other innovative technologies of our time. The work content shows the unpreparedness of modern legal science and practice to conceptual and legal design, legal and technical development of the regulatory legal acts aimed at the legislative fixation and regulation of the processes of using artificial intelligence and robots in public relations, as well as definition of responsibility and appropriate protection modes of legitimate interests, rights, freedoms in the system of personality - society - state. The subject of this study is the resolution of these problems and contradictions, as well as the identification of directions for the formation of a legal framework for the regulation of modern innovative technologies and digital processes unfolding in the modern society. The authors distinguish and analyze two consecutive stages: 1) development and introduction of necessary changes in the existing branches of Russian law; 2) conceptual-legal and doctrinal-legal formulation of key development priorities, as well as creation of a new integrated branch of law - robotics law, which has an independent subject and method of legal regulation.El artículo analiza los principales problemas y contradicciones en la formación de regímenes legales para la regulación de la robótica, la inteligencia artificial y otras tecnologías innovadoras de nuestro tiempo. El contenido del trabajo muestra la falta de preparación de la ciencia y práctica legal moderna para el diseño conceptual y legal, el desarrollo legal y técnico de los actos legales regulatorios destinados a la fijación legislativa y la regulación de los procesos de uso de inteligencia artificial y robots en las relaciones públicas, así como definición de responsabilidad y modos apropiados de protección de intereses legítimos, derechos, libertades en el sistema de personalidad -sociedad -estado. El tema de este estudio es la resolución de estos problemas y contradicciones, así como la identificación de direcciones para la formación de un marco legal para la regulación de tecnologías modernas innovadoras y procesos digitales que se desarrollan en la sociedad moderna. Los autores distingueny analizan dos etapas consecutivas: 1) desarrollo e introducción de los cambios necesarios en las ramas existentes de la ley rusa; 2) formulación conceptual-legal y doctrinal-legal de prioridades clave de desarrollo, así como la creación de una nueva ramaintegrada del derecho: la ley de robótica, que tiene un tema y un método de regulación legal independientes

Problemas de regulación legal de la robótica y la inteligencia artificial desde la perspectiva psicológica

The article analyzes the main problems and contradictions in the formation of legal regimes for the regulation of robotics, artificial intelligence and other innovative technologies of our time. The work content shows the unpreparedness of modern legal science and practice to conceptual and legal design, legal and technical development of the regulatory legal acts aimed at the legislative fixation and regulation of the processes of using artificial intelligence and robots in public relations, as well as definition of responsibility and appropriate protection modes of legitimate interests, rights, freedoms in the system of personality - society - state. The subject of this study is the resolution of these problems and contradictions, as well as the identification of directions for the formation of a legal framework for the regulation of modern innovative technologies and digital processes unfolding in the modern society. The authors distinguish and analyze two consecutive stages: 1) development and introduction of necessary changes in the existing branches of Russian law; 2) conceptual-legal and doctrinal-legal formulation of key development priorities, as well as creation of a new integrated branch of law - robotics law, which has an independent subject and method of legal regulation.El artículo analiza los principales problemas y contradicciones en la formación de regímenes legales para la regulación de la robótica, la inteligencia artificial y otras tecnologías innovadoras de nuestro tiempo. El contenido del trabajo muestra la falta de preparación de la ciencia y práctica legal moderna para el diseño conceptual y legal, el desarrollo legal y técnico de los actos legales regulatorios destinados a la fijación legislativa y la regulación de los procesos de uso de inteligencia artificial y robots en las relaciones públicas, así como definición de responsabilidad y modos apropiados de protección de intereses legítimos, derechos, libertades en el sistema de personalidad -sociedad -estado. El tema de este estudio es la resolución de estos problemas y contradicciones, así como la identificación de direcciones para la formación de un marco legal para la regulación de tecnologías modernas innovadoras y procesos digitales que se desarrollan en la sociedad moderna. Los autores distingueny analizan dos etapas consecutivas: 1) desarrollo e introducción de los cambios necesarios en las ramas existentes de la ley rusa; 2) formulación conceptual-legal y doctrinal-legal de prioridades clave de desarrollo, así como la creación de una nueva ramaintegrada del derecho: la ley de robótica, que tiene un tema y un método de regulación legal independientes

Organization of virtual interaction in the context of the coronavirus pandemic

The organization of the educational process should be carried out taking into account the epidemiological situation and following the requirements that are due to quarantine measures. The leadership of vocational schools is looking for ways to conduct classes in a safe environment, assessing the potential risks for teachers and students. Higher schools implement the possibilities of electronic technologies as a factor in ensuring the safety of subjects of the educational process for communication between students and teachers at a distance. The purpose of the article is to review the experience of organizing virtual interaction between students and teachers within the framework of e-learning during the spread of coronavirus infection. The article reveals the possibilities of electronic technologies that allow communicating at a remote distance. The preparation of students in critical conditions is carried out using various electronic means that promote active interaction. The results of the study reflect the opinion of students of higher educational institutions about the use of virtual interaction tools. The results obtained using the Likert scale allow us to say that the majority of the respondents are active participants in virtual interaction and are ready to continue to communicate using the presented means despite the existing difficulties

Formación de la perspectiva científica de los estudiantes para la implementación de actividades profesionales

La educación profesional moderna tiene como objetivo formar especialistas creativos altamente calificados capaces de resolver rápidamente los problemas profesionales. La resolución de este problema depende de muchos factores interrelacionados, entre los que ocupa un lugar significativo la formación de la cosmovisión científica de los estudiantes. El trabajo tiene como objetivo identificar las características de la formación y desarrollo de la cosmovisión científica de los estudiantes para la implementación de futuras actividades profesionales. El artículo presenta la experiencia de implementar tecnologías educativas modernas que contribuyan a la formación de la capacidad de los estudiantes para utilizar los fundamentos del conocimiento filosófico y socio-humanitario. Sobre el ejemplo de algunas disciplinas señaladas en el currículo, se revelan los métodos y formas del desarrollo de la cosmovisión científica. Las tecnologías, métodos y formas resaltados permiten crear las condiciones para unir a los estudiantes en grupos de proyectos para participar en diversas competencias profesionales que amplían las posiciones científicas y de cosmovisión. Para identificar el nivel de la cosmovisión científica, hemos identificado los criterios e indicadores apropiados. La dinámica observada muestra un aumento en el número de participantes en las competencias y un aumento en el nivel de formación de la cosmovisión científica. Los resultados del estudio permiten decir que la formación de la visión del mundo científico amplía las posibilidades de los estudiantes en la implementación de actividades profesionales

Formación de la perspectiva científica de los estudiantes para la implementación de actividades profesionales

La educación profesional moderna tiene como objetivo formar especialistas creativos altamente calificados capaces de resolver rápidamente los problemas profesionales. La resolución de este problema depende de muchos factores interrelacionados, entre los que ocupa un lugar significativo la formación de la cosmovisión científica de los estudiantes. El trabajo tiene como objetivo identificar las características de la formación y desarrollo de la cosmovisión científica de los estudiantes para la implementación de futuras actividades profesionales. El artículo presenta la experiencia de implementar tecnologías educativas modernas que contribuyan a la formación de la capacidad de los estudiantes para utilizar los fundamentos del conocimiento filosófico y socio-humanitario. Sobre el ejemplo de algunas disciplinas señaladas en el currículo, se revelan los métodos y formas del desarrollo de la cosmovisión científica. Las tecnologías, métodos y formas resaltados permiten crear las condiciones para unir a los estudiantes en grupos de proyectos para participar en diversas competencias profesionales que amplían las posiciones científicas y de cosmovisión. Para identificar el nivel de la cosmovisión científica, hemos identificado los criterios e indicadores apropiados. La dinámica observada muestra un aumento en el número de participantes en las competencias y un aumento en el nivel de formación de la cosmovisión científica. Los resultados del estudio permiten decir que la formación de la visión del mundo científico amplía las posibilidades de los estudiantes en la implementación de actividades profesionales

Organization of virtual interaction in the context of the coronavirus pandemic

The organization of the educational process should be carried out taking into account the epidemiological situation and following the requirements that are due to quarantine measures. The leadership of vocational schools is looking for ways to conduct classes in a safe environment, assessing the potential risks for teachers and students. Higher schools implement the possibilities of electronic technologies as a factor in ensuring the safety of subjects of the educational process for communication between students and teachers at a distance. The purpose of the article is to review the experience of organizing virtual interaction between students and teachers within the framework of e-learning during the spread of coronavirus infection. The article reveals the possibilities of electronic technologies that allow communicating at a remote distance. The preparation of students in critical conditions is carried out using various electronic means that promote active interaction. The results of the study reflect the opinion of students of higher educational institutions about the use of virtual interaction tools. The results obtained using the Likert scale allow us to say that the majority of the respondents are active participants in virtual interaction and are ready to continue to communicate using the presented means despite the existing difficulties

The Organization Model of Project Activities of Students with Technical Directions Background in Higher Educational Institutions

The article analyses the issues of improving the quality of training of technical specialists in higher educational institutions on the basis of project activities. The modern trends of improving project activities are disclosed in the preparation of bachelors in the technical areas of training, also, there are analysed advantages and disadvantages of the approach proposed. The particular attention is paid to issues of intellectual property management in the university circuit. Also, the problems of commercializing the results of intellectual activity created as part of the project activities of students and teachers are noted. It is indicated the necessity for interaction between universities and business representatives to create viable objects of intellectual activity

Problems of Legal Regulation of Robotics and Artificial Intelligence from the Psychological Perspective

The article analyzes the main problems and contradictions in the formation of legal regimes for the regulation of robotics, artificial intelligence and other innovative technologies of our time. The work content shows the unpreparedness of modern legal science and practice to conceptual and legal design, legal and technical development of the regulatory legal acts aimed at the legislative fixation and regulation of the processes of using artificial intelligence and robots in public relations, as well as definition of responsibility and appropriate protection modes of legitimate interests, rights, freedoms in the system of personality - society - state. The subject of this study is the resolution of these problems and contradictions, as well as the identification of directions for the formation of a legal framework for the regulation of modern innovative technologies and digital processes unfolding in the modern society. The authors distinguish and analyze two consecutive stages: 1) development and introduction of necessary changes in the existing branches of Russian law; 2) conceptual-legal and doctrinal-legal formulation of key development priorities, as well as creation of a new integrated branch of law - robotics law, which has an independent subject and method of legal regulation.El artículo analiza los principales problemas y contradicciones en la formación de regímenes legales para la regulación de la robótica, la inteligencia artificial y otras tecnologías innovadoras de nuestro tiempo. El contenido del trabajo muestra la falta de preparación de la ciencia y práctica legal moderna para el diseño conceptual y legal, el desarrollo legal y técnico de los actos legales regulatorios destinados a la fijación legislativa y la regulación de los procesos de uso de inteligencia artificial y robots en las relaciones públicas, así como definición de responsabilidad y modos apropiados de protección de intereses legítimos, derechos, libertades en el sistema de personalidad - sociedad - estado. El tema de este estudio es la resolución de estos problemas y contradicciones, así como la identificación de direcciones para la formación de un marco legal para la regulación de tecnologías modernas innovadoras y procesos digitales que se desarrollan en la sociedad moderna. Los autores distinguen y analizan dos etapas consecutivas: 1) desarrollo e introducción de los cambios necesarios en las ramas existentes de la ley rusa; 2) formulación conceptual-legal y doctrinal-legal de prioridades clave de desarrollo, así como la creación de una nueva rama integrada del derecho: la ley de robótica, que tiene un tema y un método de regulación legal independientes