Las visitas etnográficas a los hogares de los estudiantes como estrategia para crear lazos de confianza entre docentes y familias

L’aproximació dels Fons de coneixement es basa en la premissa segons la qual totes les famílies, més enllà de la seva condició i peculiaritat lingüística, religiosa, econòmica, ètnica, disposen de sabers i habilitats acumulats a partir de les seves particulars pràctiques i experiències vitals tals com les experiències professionals. El repte pedagògic consisteix en incorporar aquests recursos al currículum escolar i les pràctiques formals d’ensenyança- aprenentatge. En aquest sentit, els docents visiten algunes de les llars dels seus estudiants amb l’objectiu d’aprendre de les seves experiències i dissenyar activitats educatives escolars a partir de la incorporació d’alguns dels recursos intel·lectuals i culturals prèviament identificats. En aquest article il·lustrem aquesta tesis a partir de la descripció d’una experiència implementada en un centre d’educació pública de Banyoles (Catalunya, España). Específicament, es descriuen cinc visites realitzades per part dels docents a algunes llars d’alguns dels seus estudiants. Es discuteixen els beneficis d’aquestes visites en la potencial millora de les relacions entre docents (escola) i famílie

La Comunicació catòlica a la diòcesi de Girona : passat i present /

Aquesta tesi estudia com ha comunicat i comunica l'Església de la diòcesi de Girona en els diferents camps del periodisme: premsa, ràdio, televisió i Internet. A part, s'estudia també la comunicació externa i interna de la institució del Bisbat de Girona, tant en el passat com en el present. S'entén com a "església", no només la "institució", sinó també "la comunitat local o tota la comunitat universal dels creients" (Catecisme de l'Església Catòlica, 752). Per tant, tota publicació, programa o web editada per una entitat o associació de la diòcesi de Girona que en els seus estatuts, o forma de fer, tenen present els valors del catolicisme, hi són incloses, pertanyin o no a l'organisme oficial de la institució com és el Bisbat de Girona.This thesis studies the Church of the diocese of Girona has communicated and communicates in the different fields of the journalism: press, radio, television and Internet. Apart, the external and internal communication of the institution of the Bishopric of Girona (Bisbat de Girona) is also studied, in the past as well as in the present

Didàctica de la llengua i la literatura. Experiències d'innovació docent a la Universitat. Presentació

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/28923Totes les universitats de l'Estat Espanyol es troben immerses en el procés d'implantació dels nous estudis de grau i postgrau adaptats a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES). Aquest procés ¿conegut popularment amb el nom de Pla Bolonya¿ ha suscitat un amplíssim debat, centrat fonamentalment en el paper que ha de representar la universitat en la societat tecnològica i globalitzada del segle XXI. Nombroses veus d'experts en àmbits molt diversos han posat de relleu les dificultats que comporta definir i tirar endavant el Pla Bolonya i han alertat dels perills que comporta la seva aplicació, sobretot per la supeditació als dictats del mercat (mercantilització) i pel que alguns han anomenat la "pèrdua de les humanitats". Serveixin com a exemple d'aquests posicionaments les paraules de N. López Calera en una publicació recent sobre la innovació a la universitat: "El Plan Bolonia ha evitado que se hiciera una filosofía de las universidades y, en última instancia, de la educación y de la cultura. Ha limitado las perspectivas a lo que la universidad "tiene que ser" de acuerdo con las exigencias del desarrollo económico y el progreso tecnológico de las sociedades de nuestro tiempo. La universidad no debe ser una cuestión de estrategias de productividad y rentabilidad" ..

Ostosarcoma vertebral con invasión de raíces nerviosas y médula espinal en un perro

En este artículo se describe un caso de osteosarcama vertebral que presenta un comportamiento atípica al formar una masa paravertebral e invadir las raíces nerviosas y la médula espinal. Se presenta también una revisión sobre los signos clínicos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de los osteosarcomas vertebrales.A case of vertebral osteosarcoma with a typical behaviour is described. The tumor forms a paravertebral mass and invades the nerve roots and the spinal cord. A review of clinical signs, diagnosis, prognosis and treatment of vertebral osteosarcomas is also presented

Aula de innovación educativa

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe refleja la importancia de la personalización del aprendizaje para atender las necesidades y los intereses de niños y niñas. Descubrir los fondos de conocimiento de las familias y poder compartirlos con la escuela permite un mejor acompañamiento en el proceso educativo infantil. En una segunda fase, se identifica el fondo de identidad del alumnado para reforzar todavía más el vínculo con la comunidad.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Ostosarcoma vertebral con invasión de raíces nerviosas y médula espinal en un perro

En este artículo se describe un caso de osteosarcama vertebral que presenta un comportamiento atípica al formar una masa paravertebral e invadir las raíces nerviosas y la médula espinal. Se presenta también una revisión sobre los signos clínicos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de los osteosarcomas vertebrales.A case of vertebral osteosarcoma with a typical behaviour is described. The tumor forms a paravertebral mass and invades the nerve roots and the spinal cord. A review of clinical signs, diagnosis, prognosis and treatment of vertebral osteosarcomas is also presented