Attitudes and perceptions of college students and recent college graduates towards forestry and wood products science fields

Over the past few decades, university level US Forestry and Wood Science and Technology programs have faced declining enrollment. As a result, the seeming disinterest of younger generations has impacted employment in these sectors. In an attempt to bridge the communication gap among colleges/industries, this study was created to attract the interest and maintain the enthusiasm of new generations of professionals and currently enrolled college students in the United States. In September 2021, an online survey was created and distributed to over 1500 alumni and students and received 1,495 usable surveys. Analysis performed on the resultant data included descriptive statistics and chi-square calculations. Although the study results indicate that the current generation of students and professionals appear to have basic knowledge surrounding the forestry and wood products/science industries, they showed a lack of awareness of the available careers linked to the sector

Educating for critical thinking in university: The criticality of critical thinking in education and everyday life

Nowadays, both on-line and "off-line" lives seem to be bound to the terms of democratization of information. While this brings clear advantages, does free and fast access to plenty of information entail that individuals are better informed and well-equipped to think reasonably, make decisions, and solve problems? In a time apparently governed by fraudulent decision-makers, floppy media, fake news, and frantic information, it is essential to know how to think critically. Critical thinking is crucial along schooling, in the world of work, in personal everyday life, and in life as members of a society. Nonetheless, critical thinking is not innate and effortless; it must be developed and mobilized with deliberation in a systematic way. Researchers and international agencies agree that it is critical to have critical thinking to face present-futurist challenges such as the United Nation's 17 Sustainable Development Goals. But before individuals learn to become critical thinkers, teachers themselves need teacher education opportunities to learn how to use their critical thinking abilities, and how to spark students' critical thinking potential and promote it. Here, the role played by education in developing critical thinking is stressed, and specific teaching-learning strategies that have shown to be effective are identified

A internacionalização em Casa: ações do projeto de internacionalização da UFCA em perspectiva

O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacionalização do Ensino Superior e fortalecer a cooperação internacional entre diferentes instituições de ensino e grupos de pesquisa no âmbito do MERCOSUL. A iniciativa é fruto de uma parceria entre pesquisadores da Universidade Federal da Integra- ção Latino-Americana (UNILA - Brasil), a Universidad Nacional del Litoral (UNL - Argentina), a Uni- versidad Nacional de Asunción (UNA - Paraguay) e a Universidad de la República (UDeLaR - Uru- guay), que atuam em projetos vinculados ao Setor Educacional do MERCOSUL, no Núcleo de Estudos e Investigações em Educação Superior. O evento será realizado nos dias 4, 5 e 6 de Setembro de 2019 no campus PTI da UNILA, dentro do Parque Tecnológico da Usina Hidrelétrica de Itaipu, na cidade de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. A UNILA, sede do evento, é uma universidade temática criada em 2010 pelo governo federal do Brasil com a missão institucional de formar recursos humanos aptos a contribuir com a integra- ção latino-americana, com o desenvolvimento regional e com o intercâmbio cultural, científico e educacional da América Latina, especialmente no MERCOSUL. Sua finalidade, portanto, é conver- ter-se em um espaço de encontros, de trocas e de aprendizagem mútua, que reforçam o compro- misso em prol da pertinência, da excelência e da construção sustentável de um mundo melhor.A importância dada na última década à internacionalização do ensino superior faz com que as universidades brasileiras venham promovendo ações para desenvolver a mobilidade acadêmica de estudantes e professores por meio de acordos de cooperação internacional. Além disso, estes acordos de cooperação têm produzido projetos internacionais onde os docentes envolvidos realizam eventos conjuntos que permitem a troca de conhecimentos e a produção científica. De acordo com Knight (2004) a internacionalização do ensino superior é o processo de integração de uma dimensão internacional, intercultural e/ou global nos objetivos, funções e ofertas da educação superior. Esta definição é bastante aceita pela comunidade científica e é amplamente difundida. Neste âmbito, inclui a mobilidade acadêmica de estudantes e docentes, a pesquisa e o desenvolvimento de projetos de colaboração internacional, a internacionalização do currículo, o alinhamento de procedimentos, estruturas e sistemas de avaliação, a certificação e uso de critérios comuns de qualidade e o recrutamento de estudantes e docentes estrangeiros.Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - NUCLEO Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação na América Latina – EducAL/UNILA Instituto Mercosul de Estudos Avançados – IMEA/UNILA Pró-Reitoria de Relações Institucionais e Internacionais – PROINT/UNIL

A (IM)POSSIBILIDADE DE SER MULHER E MÃE COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Objetivo:Integrar e analisar os estudos empíricos acerca do conhecimento produzido sobre a vivência da sexualidade e da maternidade de mulheres com deficiência.Método:Revisão Integrativa de Literatura realizada com 17 artigos levantados nas bases de dados Literature and Retrivial System on Line, Directory of Open Access Journals, Scopus e Cinahl, sendo utilizada a análise de conteúdo temática.Resultados:Identificaram-se sentimentos de exclusão e estigma diante da sexualidade e maternidade; falta de educação sexual e reprodutiva à mulher com deficiência, decorrente da imagem social destas mulheres; poucos profissionais de saúde capacitados para orientar e acolher essas mulheres diante da maternidade, durante e após o processo gravídico puerperal.Conclusões:A sexualidade e a maternidade das mulheres com deficiência são influenciadas pelo seu reconhecimento social e profissional como pessoas produtivas,capazes de exercer sua autonomia,além da importância de profissionais de saúde capacitados para lidar com as diferenças individuais. Descritores:Pessoas com Deficiência.Saúde da Pessoa com Deficiência.Saúde da Mulher.Maternidade.Saúde Sexual. Saúde Reprodutiv

A saúde do trabalhador e da trabalhadora do campo sob a perspectiva da Agroecologia e do Organismo Participativo de Avaliação da Conformidade (OPAC – Sul de Minas): Um estudo de caso sobre o núcleo RAMA.

Esta pesquisa analisa a relação entre a Agroecologia, o Organismo Participativo de Avaliação da Conformidade (OPAC – Sul de Minas), que possui a responsabilidade formal pelas atividades do Sistema Participativo de Garantia (SPG Sul de Minas) e a saúde dos agricultores e das agricultoras. O estudo de caso foi realizado com os membros do grupo Pedralva, que a princípio eram membros da Associação Permacultural Montanhas da Mantiqueira (APOMM), e durante o desenvolvimento da pesquisa passaram a integrar o núcleo da Rede Agroecológica da Mantiqueira – RAMA, ambas vinculadas ao SPG Sul de Minas. As técnicas utilizadas para a coleta de dados foram entrevista individual com roteiro semiestruturado e observação da realidade do grupo durante as visitas de campo exigidas pelo sistema. O período de coleta de dados estendeu-se de abril a novembro de 2016. Buscou-se, por meio de análise documental, traçar os caminhos conceituais históricos da agricultura orgânica e agroecológica, dos sistemas de certificação orgânicos e da saúde do trabalhador e da trabalhadora no campo. A relação entre os temas foi investigada a partir da Ergologia, que é uma perspectiva de analise dos problemas que emergem do trabalho. Essa perspectiva aposta na potência humana de compreender e transformar o ambiente em que vive e trabalha para gerar condições mais favoráveis, neste caso para saúde. A Agroecologia e o SPG nasceram de movimentos sociais e são guiados por normas e regras construídas coletivamente a partir dos saberes populares, com práticas transparentes, justas, mobilizadoras e horizontais. Frente às constatações, levantou-se a seguinte questão problematizadora: a saúde do agricultor e da agricultora e suas singularidades são consideradas na avaliação de conformidade do SPG Sul de Minas? Para responder essa questão foram realizadas visitas as propriedades, participação e observação nas Visitas de Pares e Visitas de Verificação e a entrevista com oito membros. Os dados coletados permitiram traçar o perfil do grupo e de suas propriedades, estabelecer a relação entre a atividade de trabalho e a saúde dos agricultores e das agricultoras no SPG e a contribuição da Ergologia para reflexões sobre a saúde desses sujeitos. Os resultados ressaltam que o manejo agroecológico, a segurança alimentar, a autonomia nos processos de decisão, flexibilidade na rotina de trabalho são considerados pontos positivos para a promoção da saúde. No SPG Sul de Minas as questões que avaliam a saúde estão voltadas para a produção e comercialização e não consideram especificidades da saúde dos agricultores e das agricultoras. Trata-se de um sistema de certificação da produção, mas as mudanças gradativas permitem a projeção de novos horizontes. As interações e os espaços promovidos por esse sistema garantem trocas de saberes e técnicas, apresentam potencial para ir além da questão mercadológica e da obtenção do selo de garantia do produto. Parece possível que o sistema desenvolva práticas para a promoção da saúde, além de espaços para discussão e ações que considerem os aspectos invisíveis da atividade de trabalho e especificidades do individuo e do coletivo para a superação de desafios nessa área

Avaliação e análise de riscos ambientais: critérios de aceitabilidade do risco segundo NORSOK Z-013 para gestão de riscos e contingência em caso de vazamento de óleo de óleo em mar aberto e áreas costeiras

A presente monografia busca demonstrar como a diretriz norueguesa NORZOK Z- 013 de 1998 pode contribuir para os estágios de desenvolvimento de um empreendimento ou atividade potencialmente poluidora de águas marítimas e regiões costeiras por vazamento de óleo. Assim, partindo para a demonstração de como podemos definir os critérios de aceitabilidade para o risco a partir da diretriz em questão e desenvolver uma metodologia que possibilite a resposta às emergências, avaliando os planos nacionais de contingência a vazamento de óleo no exterior e como essa resposta pode e vem sendo realizada no Brasil

Perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de Contabilidade das Universidades Federais do Sul do Brasil

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisAs universidades federais brasileiras têm como uma de suas funções produzir e disseminar conhecimento, incentivando seus docentes a desenvolver e publicar trabalhos científicos. Nesse sentido, considera-se que os docentes dessas instituições constituem seu patrimônio intelectual e, por isso, devem contribuir com suas propostas. Sendo assim, esta pesquisa se propôs a responder a seguinte questão: Qual o perfil da produção científica dos docentes dos departamentos de Contabilidade das universidades federais brasileiras? O objetivo geral deste estudo é traçar o perfil da produção científica dos docentes vinculados aos departamentos de Contabilidade de três universidades federais do Sul do Brasil (UFSC, UFPR, UFRGS) nos anos de 2008 e 2009. Quanto aos aspectos metodológicos, trata-se de pesquisa descritiva, tendo abordagem qualitativa do problema e fazendo uso de dados secundários, visto que foram extraídos da Plataforma Lattes dos docentes. Este estudo configura-se como pesquisa documental tendo os dados sido tratados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os principais resultados revelaram que: (i) foram identificados 117 veículos em que os docentes publicaram trabalhos, sendo 67 periódicos e 50 congressos, dentre eles destacaram-se, por apresentar alta frequência relativa de publicação dos docentes, os periódicos Revista Catarinense da Ciência Contábil, na UFSC, Revista ADMpg online, na UFPR e Contexto (UFRGS), na UFRGS; quanto aos eventos, o Congresso Brasileiro de Custos destacou-se nas três instituições; (ii) constatou-se que as publicações em periódicos e eventos estão concentradas, visto que nas três instituições poucos docentes responderam por grande parte da produção do período; (iii) a pontuação dos trabalhos científicos, segundo os critérios do Qualis/CAPES também está concentrada, pois nas três instituições poucos docentes foram responsáveis por grande parte da pontuação total na produção em periódicos e eventos; constatou-se ainda a inexistência de trabalhos nos estratos A1 e A2 do Qualis; (iv) os docentes das três instituições concentram suas pesquisas na área de Controladoria e Contabilidade Gerencial; por outro lado, a quantidade de pesquisas em Atuária é irrelevante quando comparada às demais áreas; e, (v) percebeu-se que a quantidade de laços e interações nas redes de colaboração na produção científica é maior nas publicações em congressos, com exceção da UFRGS, e que os docentes centrais coincidiram com os identificados como mais prolíficos

Mediação em leitura de texto literário no processo de alfabetização

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2014.Este trabalho é um estudo de caso da compreensão leitora do aluno e a mediação pedagógica do pesquisador, é a demonstração de um método de alfabetizar letrando individualmente. O projeto nasceu da curiosidade de reviver a paixão infantil pela literatura e entender como o sujeito colaborador compreende a própria leitura e as possíveis práticas individuais na sala de aula.Por meio de análise do protocolo de leitura que foi transcrita de dois encontros com o sujeito colaborador, foi realizado a leitura e interpretação de dois livros literários desenvolvidos no decorrer do ano de 2013. Esse trabalho foi construído progressivamente ao longo do Projeto 3, fases 2 e 3 e do Projeto 5 do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília, orientado pela Professora Vera Freitas. O referencial teórico é baseado nas teorias de mediação de Vygotsky; nos arquivos e orientações do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa(PNAIC); Bortoni-Ricardo, Isabel Solé, Freitas e outros

Arte computacional: um campo de pesquisa e criação

This research proposes a theoretical study in the field of computer art, and discuss the relations between art and the computational technologies. Through a comparative study of the definitions of computer art, some essential notions, that qualify this field of research, are presented. Furthermore, a set of computer art works, presented in a chronological perspective, is analyzed. A discussion on the circuits of computer art completes this research, raising questions about its cataloging and conservation.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Esta pesquisa tem como objetivo propor um estudo teórico sobre o campo da arte computacional, e busca tratar das relações entre a arte e as tecnologias computacionais. A partir de um estudo comparativo das definições da arte computacional, são apresentadas algumas noções essenciais que qualificam esse campo de pesquisa. Em seguida, é analisado um conjunto de trabalhos de arte computacional, apresentados numa perspectiva cronológica. Uma discussão sobre os circuitos da arte computacional completa essa pesquisa, levantando questões entorno de sua catalogação e conservação

Contrastando padrões de recombinação em isolados de Potyvírus obtidos de plantas monocotiledôneas e dicotiledôneas

Viruses are able to induce diseases in many economically important plant species causing severe losses in agriculture. Potyviruses (genus Potyvirus, family Potyviridae) account for about 90% of the species known in the family. They possess RNA as genetic material and their populations show a high degree of genetic variability. The main mechanisms that act on the evolution of viruses are mutation and recombination. Mutations may occur spontaneously due to misincorporation of nucleotides during viral replication. Recombination consists in the exchange of genetic material fragments between distinct viruses during mixed infections. The high frequency of recombination is responsible for the emergence of new genetic characteristics in the viruses, as the ability to infect new hosts and to overcome the host genetic resistance. In order to better understand the factors involved in the high genetic variability of these virus populations, recombination events were detected using bioinformatics tools based on complete genomic sequences of potyviruses. Two data sets were analyzed: the first one composed of potyvirus isolates that infect predominantly monocotyledonous plants and the second one composed of isolates that typically infect dicotyledonous plants. The complete genomes were obtained from GenBank by using the Taxonomy browser and were subsequently analyzed into two programs, MEGA (Molecular Evolutionary Genetics Analysis) and RDP (Recombination Detection Program) and the results were interpreted from breakpoint distribution plots. The results of this study indicate that the recombination occurs frequently in the viral isolates analyzed and the breakpoint distribution patterns are different between potyviruses that predominantly infect monocotyledonous or dicotyledonous plants. While the genomes of monocot-infecting potyviruses show a higher frequency of recombination in the 3' portion, the genomes of dicot-infecting potyviruses are more prone to recombination in the 5' portion.FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas GeraisTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Os vírus são capazes induzir doenças em muitas espécies de plantas de importância econômica causando grandes prejuízos na agricultura. Os potyvírus (gênero Potyvirus, família Potyviridae) representam cerca de 90% das espécies conhecidas da família. Eles possuem RNA como material genético e suas populações apresentam um grau elevado de variabilidade genética. Os principais mecanismos que atuam sobre a evolução dos vírus são mutação e recombinação. Mutações podem ocorrer de forma espontânea devido à incorporação incorreta de nucleotídeos durante a replicação viral. A recombinação consiste na troca de fragmentos de material genético entre vírus distintos durante infecções mistas. A alta frequência de recombinação é responsável pelo surgimento de novas características genéticas nos vírus, como a capacidade de infectar novos hospedeiros e suplantar a resistência genética das plantas. Com o intuito de compreender melhor os fatores envolvidos na alta variabilidade genética dessas populações virais, eventos de recombinação foram detectados por meio de ferramentas de bioinformática a partir de sequências genômicas completas de isolados de potyvírus. Dois conjuntos de dados foram analisados: o primeiro composto por sequências de isolados de potyvírus que infectam predominantemente plantas monocotiledôneas e o segundo composto por sequências de isolados que infectam plantas dicotiledôneas. Os genomas completos foram obtidos do GenBank por meio do Taxonomy browser e, posteriormente, foram analisados em dois programas, MEGA (Molecular Evolutionary Genetics Analysis) e RDP (Recombination Detection Program), e os resultados interpretados a partir de gráficos de distribuição de sítios de recombinação. Os resultados do presente estudo indicam que a recombinação ocorre frequentemente nos isolados virais analisados e os padrões de distribuição de sítios de recombinação são diferentes entre espécies virais que infectam plantas monocotiledôneas ou dicotiledôneas. Enquanto os genomas de isolados que infectam plantas monocotiledôneas apresentam maior frequência de recombinação na porção 3’, os genomas de isolados que infectam plantas dicotiledôneas apresentam maior propensão à recombinação na porção 5’