Understanding continuance usage of natural gas: a theoretical model and empirical evaluation

The adoption of natural gas increased notably last years, and there is some recognition that it improves the quality of life of inhabitants. While initial acceptance is an essential first step, the continued use is relevant to the long-term success of any technology. However, the literature on energy has focused on adoption and has devoted less attention to models that explain continuance usage. Accordingly, this study developed a model to explain continuance usage, grounded in Expectation-Confirmation Model (ECM). Unlike adoption models, confirmation of previous expectations and satisfaction with the experience of use have a relevant role in this phenomenon. Data was gathered through a questionnaire to 435 users of the service in a Latin American metropolis, and structural equations model was used for analysis. The results show that constructs of the ECM (perceived usefulness, disconfirmation, and satisfaction) influences on continuance intention. While the price impacts as expected, it is surprising that environmental consciousness strongly impacts the intention. These results may be useful for public agents to foster more comprehensive policies (beyond traditional: price and access), which include environmental and safety issues to consolidate the use of this energy source. Energy companies should develop strategies to manage consumer expectations and loyalty programs based on a high level of satisfaction

Automatic Control with Experiments

Everybody has been a part of a control system at some time. Some examples of this are when driving a car, balancing a broomstick on a hand, walking or standing up without falling, taking a glass to drink water, and so on. These control systems, however,arenotautomaticcontrolsystems,asapersonisrequiredtoperformarole in it. To explain this idea, in this section some more technical examples of control systems are described in which a person performs a rol

Ciudadanía comunicativa en Argentina : Los Foros Participativos de Consulta Pública sobre la propuesta de proyecto de ley de Servicios de Comunicación Audiovisual

Este trabajo busca presentar la lectura de algunos resultados preliminares de la indagación acerca del proceso de disputa en torno a la sanción de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en Argentina. La ley, finalmente sancionada en 2009, se inserta en una larga discusión público-política que todavía no se encuentra saldada. En este marco presentaremos un mapa general de las intervenciones puestas en escena en los llamados Foros Participativos de Consulta Pública sobre la propuesta de proyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual buscando abrir algunas líneas de reflexión en torno a la articulación entre comunicación y ciudadanía.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Baryon-meson scattering amplitude in the 1/Nc1/N_c expansion

The baryon-meson scattering amplitude is computed within the $1/N_c$ expansion of QCD, where $N_c$ is the number of color charges. The most general expression is obtained by accounting for explicitly the effects of the decuplet-octet baryon mass difference and perturbative flavor $SU(3)$ symmetry breaking. Although the resultant expression is general enough that it can be applied to any incoming and outgoing baryons and mesons, provided that the Gell-Mann--Nishijima scheme is respected, results for $N\pi$ scattering processes are explicitly dealt with. With these, some isospin relations are verified to be valid at the physical value $N_c=3$. The expressions obtained here represent a first effort toward understanding scattering processes in the context of the $1/N_c$ expansion.Comment: 87 pages, 1 figur

Competencias emocionales y clima de clase de estudiantes de educación superior, 2019

El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre las competencias emocionales y el clima de clase de los estudiantes del I y II ciclo del Instituto Superior Pedagógico América, Puente Piedra 2019. El enfoque es cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo – correlacional. La población investigada lo conforman 165 estudiantes del I y II ciclo del Instituto Superior Pedagógico América, Puente Piedra, y la muestra estuvo conformada por 115 estudiantes a los cuales se les aplicó dos cuestionarios estructurados en escalas de Likert. Para recoger la información sobre la variable competencias emocionales se utilizó el Cuestionario de Competencia Emocionales, elaborado por el autor de la presente tesis, cuya validez se dio a través de juicio de expertos y con consistencia y coherencia interna (Alfa de Cronbach 0.879). Y para recoger información de la variable clima de clase se utilizó el instrumento estandarizado Escala Breve de Clima de Clase (EBCC) elaborado por López y Bisquerra, con confiabilidad 0,83. Las conclusiones del estudio señalan que las competencias emocionales de los estudiantes se encuentran, predominantemente, en un nivel baja y tendencia baja (25.2% y 27%) y en relación a la variable clima de clase su nivel es predominantemente alta (43.5%). En cuanto a las hipótesis de relación entre competencia emocional y cohesión de grupo (p=0.923, Sig.=0.000<0.05) y competencia emocional y conducción de grupo (p=0.121, Sig.=0.000<0.05), el resultado fue que no existe una relación significativa entre ellas. En general, el estudio determinó que no existe relación significativa entre las competencias emocionales y el clima de clase en los estudiantes del I y II ciclo del Instituto Superior Pedagógico América, Puente Piedra 2019. Para ello se utilizó la prueba de correlación de Spearman (p=0.338, Sig.=0.000<0.05)

Protección constitucional de los pueblos indígenas en colombia

Después de varias generaciones de olvidos, maltratos y abandono, las comunidades indígenas de nuestro país lograron que, con la expedición de la Constitución Política de 1991, se les reconocieran una serie de derechos y principios propios de estos grupos étnicos. Derechos fundamentales que fueron propuestos al interior de la Asamblea Nacional Constituyente por los representantes indígenas2, quienes expresaron la importancia de crear un cuerpo definido, es decir, un capítulo especial dentro de la carta, que consagrara dichas prerrogativas