Contribuição da gestão ágil para projectos de software: um estudo empírico em portais de notícias do Brasil

ProjectoMuito se tem discutido, nos últimos anos, no âmbito das abordagens ágeis de gestão de projectos de desenvolvimento de software. Estas abordagens vêm conquistando mais praticantes, mas escasseiam as evidências sobre a contribuição real das mesmas para o sucesso dos projectos. Esta dissertação teve como intuito corroborar a existência de factores ágeis contribuintes para o sucesso de projectos de software, por meio de um estudo de campo, de natureza descritiva e quantitativa, com teste de hipóteses. Foi aplicado um questionário aos profissionais de TI dos portais de notícias do Brasil mais visitados. Optou-se por este domínio devido ao facto de o mesmo ser caracterizado por uma grande mutação e agilidade nos projectos. Foram obtidas 63 respostas oriundas de 8 organizações, localizadas nas cidades de São Paulo-SP, Rio de Janeiro-RJ e Porto Alegre-RS. Os resultados obtidos permitiram comprovar a existência de três factores ágeis: i) Estratégias de Entregas; ii) Capacitação e Comprometimento da Equipa; e iii) Envolvimento do Cliente que foram contribuintes para o sucesso dos projectos de software. Esses factores foram determinados por análise de componentes principais, tendo como base um grande número de práticas ágeis identificadas na literatura. Foi possível construir, por meio de regressão logística, um modelo de estimação do sucesso dos projectos baseado nos supracitados factores.Much has been discussed, in the past few years, in the context of agile management approaches for software development projects. These approaches have gained more practitioners, but there is scarce evidence on their real contribution to projects success. This dissertation aims at corroborating the existence of agile factors contributing to the success of software projects by means of a field study, of descriptive and quantitative nature, with hypotheses testing. A questionnaire was administered to IT professionals working in the most visited news portals of Brazil. We chose this area due to the fact that it is characterized by a large mutation and agility in projects. We gathered 63 answers originated from 8 organizations, located in the cities of São Paulo-SP, Rio de Janeiro-RJ and Porto Alegre-RS. The results obtained prove the existence of three agile factors: i) Delivery Strategy; ii) Team Capability and Commitment; and iii) Customer Involvement that contributed to the success of agile software projects. These factors were determined by principal component analysis, based on a large number of agile practices identified in the literature. It was possible to construct, using logistic regression, a model for estimating the success of projects based on the aforementioned factors

AVALIAÇÃO EMPÍRICA DO SUCESSO DA UTILIZAÇÃO DA GESTÃO ÁGIL DE PROJETOS NO DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE EM PORTAIS DE NOTÍCIAS DO BRASIL

Agile approaches are gaining more and more practitioners, but the evidences on the real contribution of these approaches upon the projects success are still scarce. This paper corroborates the existence of agile factors contributing to the software projects success, through a field study of descriptive and quantitative nature with hypotheses testing. A questionnaire was submitted to IT professionals of the ten most visited news portals in Brazil. This business domain was chosen because it is characterized by a large adaptation and by the required agility in projects, due to their nature. We obtained 63 answers from participants in 8 Brazilian organizations. The results allowed us to corroborate the existence of three agile factors that contributed mostly to the success of software projects: i) Delivery Strategies; ii) Training and Commitment Team; and iii) Customer Involvement. These factors were determined by Principal Component Analysis, based on a large number of agile practices identified in the literature.As abordagens ágeis vêm conquistando cada vez mais praticantes, mas as evidências sobre a real contribuição dessas abordagens para o sucesso dos projetos ainda são escassas. Este artigo corrobora a existência de fatores ágeis contribuintes para o sucesso de projetos de software, por meio de uma pesquisa de campo, de natureza descritiva e quantitativa, com teste de hipóteses. Foi aplicado um questionário aos profissionais de TI de 10 dos mais visitados portais de notícias do Brasil. Optou-se por este domínio de negócio devido ao mesmo ser caracterizado por grande adaptação e por exigir agilidade nos projetos, devido à sua natureza. Foram obtidas 63 respostas de participantes de 8 organizações. Os resultados permitiram corroborar a existência de três fatores ágeis que contribuíram mais intensamente para o sucesso dos projetos de software: (i) Estratégias de Entregas; (ii) Capacitação e Comprometimento da Equipe; e (iii) Envolvimento do Cliente. Esses fatores foram determinados por análise de componentes principais, tendo como base um grande número de abordagens ágeis identificadas na literatur

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO AUXÍLIO REABILITATIVO A CRIANÇAS DEFICIENTES VISUAIS

This article gathers studies aimed at the use of games as didactic resource during the rehabilitation of visually impaired children and their physical, cognitive and sensorial aspects. The analyzes were made through theories and fundamentals of authors of the area to identify the contributions that games present in this process.Este artigo reúne estudos voltados à utilização de jogos enquanto recurso didático durante a reabilitação de crianças deficientes visuais e de seus aspectos físicos, cognitivos e sensoriais. As análises foram realizadas mediante teorias e fundamentos de autores da área para identificar as contribuições que os jogos apresentam neste processo

COMPARATIVO DE USABILIDADE DA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO ERGONÔMICA REBA (RAPID ENTIRE BODY ASSESSMENT) NAS VERSÕES EM PAPEL E APLICATIVO PARA CELULAR

Ferramentas para auxílio de análise ergonômica são frequentemente utilizadas quando há a necessidade de avaliação de riscos musculoesqueléticos no trabalho. Dessas ferramentas, uma das mais conhecidas é a REBA (Rapid Entire Body Assessment). Seu amplo uso fez com que suas formas de distribuição e aplicação fossem alteradas por vários autores, de forma a tentar encontrar a melhor maneira de aplicação. Inclusive, com o advento de celulares e tablets, foram feitas diversas versões em aplicativo da ferramenta. Pouco pode ser encontrado sobre a usabilidade desse método, ainda mais em qual versão é mais apropriado, em termos de usabilidade. Objetivou-se neste artigo realizar uma avaliação de usabilidade da ferramenta REBA em duas diferentes versões para verificar a influência que a usabilidade da ferramenta tem nos seus resultados. Acredita-se que qualquer tipo de ferramenta para uma avaliação ergonômica deve, de forma intrínseca, ser usável, pois sua usabilidade tem influência direta em sua confiabilidade e replicabilidade. Sendo assim, fez-se uma análise comparativa de usabilidade com a ferramenta em versão papel e aplicativos para celular com oito sujeitos para a verificação de tal usabilidade. Encontrou-se melhor usabilidade para o aplicativo, mas confiabilidade equiparada para as duas versões. Assim, constata-se que as duas podem ser igualmente usadas para avaliação REBA.Tools to aid ergonomic analysis are often used when there is need for evaluation of musculoskeletal risks at work. Of these tools, one of the most known is the REBA (Rapid Entire Body Assessment) tool. Its wide use has changed its form of distribution and application by several authors to try to find its best way of application. In addition, with the advent of cell phones and tablets, several versions of this tool’s apps were made. Few researches can be found about the usability of this method; also which version is most appropriate in terms of usability. The objective of this article is to evaluate the usability of the REBA tool in two different versions to verify the influence that such usability has on the results generated by it. It is believed that any type of tool that will be used for an ergonomic evaluation must, intrinsically, be usable, since its usability has a direct influence on its reliability and replicability. Thus, a comparative usability analysis of the tool on paper and app versions was performed with eight subjects to verify this usability. We found a better usability for the application, but similar reliability for the two versions. Thus, both can be used for REBA evaluation

COMPARATIVE USABILITY ASSESSMENT OF REBA (RAPID ENTIRE BODY ASSESSMENT) ERGONOMIC EVALUATION TOOL ON PAPER AND APP VERSIONS

Ferramentas para auxílio de análise ergonômica são frequentemente utilizadas quando há a necessidade de avaliação de riscos musculoesqueléticos no trabalho. Dessas ferramentas, uma das mais conhecidas é a REBA (Rapid Entire Body Assessment). Seu amplo uso fez com que suas formas de distribuição e aplicação fossem alteradas por vários autores, de forma a tentar encontrar a melhor maneira de aplicação. Inclusive, com o advento de celulares e tablets, foram feitas diversas versões em aplicativo da ferramenta. Pouco pode ser encontrado sobre a usabilidade desse método, ainda mais em qual versão é mais apropriado, em termos de usabilidade. Objetivou-se neste artigo realizar uma avaliação de usabilidade da ferramenta REBA em duas diferentes versões para verificar a influência que a usabilidade da ferramenta tem nos seus resultados. Acredita-se que qualquer tipo de ferramenta para uma avaliação ergonômica deve, de forma intrínseca, ser usável, pois sua usabilidade tem influência direta em sua confiabilidade e replicabilidade. Sendo assim, fez-se uma análise comparativa de usabilidade com a ferramenta em versão papel e aplicativos para celular com oito sujeitos para a verificação de tal usabilidade. Encontrou-se melhor usabilidade para o aplicativo, mas confiabilidade equiparada para as duas versões. Assim, constata-se que as duas podem ser igualmente usadas para avaliação REBA

O interesse de professores por um ensino de Matemática inclusivo: uma discussão a partir de um curso online

Para este artigo, consideramos as reflexões geradas com a implementação na educação básica brasileira da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva de 2008 para propor o objetivo de discutir como o interesse por um ensino de matemática mais inclusivo se manifesta em professores dos anos iniciais do ensino fundamental brasileiro. Este artigo analisa dados que foram produzidos no momento da pré-inscrição e da finalização de um curso online oferecido no período de março a julho de 2021 para esses professores no contexto do Programa Formação da SBEM. Assumindo-se o interesse como um construto complexo que influencia no desenvolvimento profissional do professor, identifica-se a necessidade de mais estudos sobre o caminho que se monta entre um interesse situacional, caracterizado como efêmero e transitório, e um interesse individual, que por sua vez é mais contínuo e estável, a respeito da inclusão educacional, particularmente em relação aos estudantes apoiados pela educação especial

Discutindo práticas matemáticas inclusivas nos anos iniciais através de um curso online

O objetivo deste artigo é compartilhar a experiência de um curso online oferecido para professores dos anos iniciais do ensino fundamental, curso proposto e aprovado no Edital SBEM-DNE 01/2020, como parte do Programa FormAção. Assim, este artigo relata o desenvolvimento da ação formativa intitulada Práticas Matemáticas Inclusivas nos Anos Iniciais: reflexões geradas na Educação Especial, organizada por quatros grupos de pesquisa que desenvolvem estudos sobre o ensino de matemática com uma perspectiva inclusiva. Inicia-se apresentando o processo de desenho e implementação do curso, e segue-se descrevendo quais foram as principais reflexões promovidas. Finaliza-se apresentando a forma utilizada para identificar o impacto social provocado pela ação formativa, assim como as contribuições observadas para o cenário educacional brasileiro