IMPLICAÇÕES SOCIOECONÔMICAS E AMBIENTAIS DO TURISMO NA ÁREA URBANA DE PRESIDENTE FIGUEIREDO – AMAZONAS

O município de Presidente Figueiredo-AM se destaca por seus recursos naturais, principalmente os cênicos e os hídricos. O turismo é uma das principais atividades econômicas do município e divide-se entre dois públicos principais que usufruem de seus atrativos: público regional e o público nacional e internacional. O turista estrangeiro é atraído pela pesca esportiva e o turista regional pelas cachoeiras e corredeiras próximas à área urbana. O objetivo desse trabalho é analisar as implicações econômicas e ambientais da atividade turística, destacando os aspectos positivos e negativos gerados pela recepção de turistas que se destina ao complexo turístico do Urubuí. A metodologia utilizada baseia-se no modelo tripé de Sachs onde são analisados os impactos ambiental, econômico e social, por meio de pesquisa documental, bibliográfica e de campo, com entrevistas e observação in loco. A atividade contribui na geração de emprego e renda e na melhoria da qualificação profissional. Entretanto, a dinâmica local sofre alteração social, econômica e ambiental gerando impactos que necessitam ser mitigados

Edição Especial da Revista Científica Vitruvian cogitationes – RVC

O Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais (PROFCIAMB) está estruturado a partir da associação em rede de Instituições de Ensino Superior de todas as regiões do Brasil - Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Estadual de Maringá (UEM), Universidade de São Paulo (USP), Universidade de Brasília (UnB), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal de Sergipe (UFSE), Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Universidade Federal do Pará (UFPA), e uma parceria com a Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA). Tem como objetivo geral possibilitar a formação continuada em nível de mestrado profissional de professores da educação básica e de profissionais que atuem em espaços não formais de ensino. Dentre seus objetivos destaca-se o de contribuir no aprimoramento de práticas pedagógicas utilizando-se do contexto ambiental mediante projetos de atuação na área das Ciências Ambientais no espaço da escola de educação básica, fortalecendo a produção, difusão e aplicação de conhecimentos didático-metodológicos associados às questões socioambientais da atualidade nos contextos escolares. O PROFCIAMB é, assim, uma ponte importante de integração das Universidades com as Escolas de educação básica, possibilitando que temas chave de pesquisas na temática das ciências ambientais alcancem as redes municipais, estaduais e mesmo escolas técnicas federais, e cheguem ao estudante. Ampliando a integração e a interdisciplinaridade na Rede, em novembro de 2022 foi realizado o V SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO NACIONAL DA REDE PROFCIAMB, em formato híbrido, em Brasília nas dependências da ANA e da UnB. O evento teve como tema central "Água como elemento transversal no Ensino das Ciências Ambientais", e por objetivo a popularização, disseminação de projetos e resultados no âmbito do ensino das ciências ambientais de modo a contribuir com a conectividade científica de trocas sobre estudos realizados na área. Todas as sessões e atividades do evento tiveram como transversalidade os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS e a Construção da Agenda 2030, centrados na educação e na sustentabilidade, sendo estruturado em 5 áreas temáticas: Comunidade, saúde e ambiente; Epistemologias, diversidades e formação humana; Escolas Sustentáveis; Instituições e ambiente; Tecnologias e mídia na Educação. Dada a riqueza dos trabalhos submetidos, os trabalhos premiados foram convidados a compor esta Edição Especial da Revista científica Vitruvian cogitationes - RVC. Assim, os textos foram ajustados pelos autores e houve mais uma sequência de avaliação da qualidade do conteúdo. Todo este esforço resultou num conjunto de 9 (nove) artigos que trazem reflexões críticas derivadas de estudos, pesquisas e aplicações do ensino das ciências ambientais em contextos diferenciados, dentro e fora das escolas. Desejamos aos leitores que os artigos sirvam de inspiração para ampliarmos e acelerarmos cada vez mais a construção de políticas e ações que contribuam para fortalecimento da educação básica e escolas sustentáveis

A interculturalidade da informação e a diplomacia: considerações sobre recursos hídricos

The dialog between nations is a delicate subject, so is the treatment of diplomatic information. The international cooperation between public politics becomes complex and essential, whose benefits embody a long-term period. The goal of this paper is to understand the handling of information in the diplomatic context and its influences on intercultural communication, delimitating the research universe to water policies. This investigation also talks about ethical questions in transnational basins management, and points out to the discussions on freshwater use and the administration of the planet's water resources. It also outlines the possibilities of transboundary conflicts because of water goods shared by two or more nations. It discourses about external policies and the exercise of diplomatic activities as national strategies to preventing intercultural predicaments and the promotion of a global well-being. The bibliographies considered not only such themes, but as well as the international forums between countries discussing the subject, too. The results build an interdisciplinary mixture between Information, Diplomacy and Politics. It is a matter of expectation, therefore, to contribute to an academic vision on the prioritizing of this subject both in governmental and scientific agenda.O diálogo entre nações é um assunto delicado, assim como o tratamento da informação diplomática. A cooperação internacional entre políticas públicas então se torna complexa e essencial, cujos benefícios podem ser constatados a longo prazo. Este artigo tem o objetivo de compreender o manuseio da informação no contexto diplomático e suas influências na comunicação intercultural, delimitando o universo da pesquisa às políticas da água. A investigação trata também das questões éticas na gestão de bacias transnacionais, e aponta para as discussões sobre o uso da água doce e a administração dos recursos hídricos do planeta. Delineia também as possibilidades de conflitos transfronteiriços por causa dos bens hídricos compartilhados por duas ou mais nações. Discorre, outrossim, sobre as políticas externas e o exercício das atividades diplomáticas como estratégias nacionais para a prevenção de impasses interculturais e a promoção de um bem-estar global. As bibliografias consideradas não apenas discorrem sobre tais temas, mas também tratam dos fóruns internacionais entre os países que discutem a temática. Os resultados dizem respeito a uma interdisciplinaridade entre Informação, Diplomacia e Política. Espera-se, assim, contribuir para a visão acadêmica a fim de priorizar a referida pauta nas agendas governamentais e científicas

USO DE JOGOS EDUCACIONAIS NO ENSINO TRANSDISCIPLINAR DE TEMAS AMBIENTAIS: ESTUDO DE CASO COM A PLATAFORMA SCRATCH

O artigo trata da aplicação de uma sequência didática para o desenvolvimento de jogos computacionais. O jogo foi desenvolvido na plataforma Scratch pelos discentes do Curso Técnico em Informática do Instituto Federal do Amazonas campus Boca do Acre. A pesquisa propôs identificar como a sequência didática, baseada em metodologias ativas – gamificação pode influenciar o ensino da programação, em contexto com a BNCC e os 17 ODS. Baseado nisso, desenvolveu-se dois jogos e um guia didático para os professores derivado de uma prática pedagógica, mediante ao diálogo com o ensino das Ciências Ambientais. Os dados constituídos nessa investigação foram analisados a partir da pesquisa- ação e entrevistas. Os resultados mostram que houve melhorias no pensamento crítico e na resolução de problemas dos discentes

Distance Education Course “Water as an Interdisciplinary Element of Teaching in Schools”: Action in Basic Education Through a Partnership between the PROFCIAMB Network and ANA, Brazil

The Graduate Program in the National Network for Teaching Environmental Sciences (PROFCIAMB) in partnership with the National Water and Basic Sanitation Agency (ANA) and the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) updated the educational material of the “Water in Course – Multipliers” associated with the collection of didactic products desenvolved with the theme of Water by ANA to compose the education distance course “Water as an Interdisciplinary Element of Teaching in Schools”, which is aimed at teachers of Basic Education and professionals who work with teaching in non-formal spaces and/or non-school. Its objectives were built considering the Sustainable Development Goals ODS4 Quality Education and ODS6 Potable Water and Sanitation. The course was supported by Tutors (Students from the PROFCIAMB Network) and had a workload of 80 hours, distributed over four months in 5 modules. Module 1 to 4 for the Water and Teaching Principles and Methodology disciplines: Water: sustainable consumption and its multiple uses; Situation of water resources in Brazil; All together by the water; and, Cases of success in water care. Module 5 for the Application of learning discipline (lesson plan elaboration and lesson plan report). Four classes were offered from 2018 to 2022 with 4,645 vacancies and 14,850 registered candidates, nationwide course; 4,518 students enrollments and 1,656 students approved

IMPLICAÇÕES SOCIOECONÔMICAS E AMBIENTAIS DO TURISMO NA ÁREA URBANA DE PRESIDENTE FIGUEIREDO – AMAZONAS

O município de Presidente Figueiredo-AM se destaca por seus recursos naturais, principalmente os cênicos e os hídricos. O turismo é uma das principais atividades econômicas do município e divide-se entre dois públicos principais que usufruem de seus atrativos: público regional e o público nacional e internacional. O turista estrangeiro é atraído pela pesca esportiva e o turista regional pelas cachoeiras e corredeiras próximas à área urbana. O objetivo desse trabalho é analisar as implicações econômicas e ambientais da atividade turística, destacando os aspectos positivos e negativos gerados pela recepção de turistas que se destina ao complexo turístico do Urubuí. A metodologia utilizada baseia-se no modelo tripé de Sachs onde são analisados os impactos ambiental, econômico e social, por meio de pesquisa documental, bibliográfica e de campo, com entrevistas e observação in loco. A atividade contribui na geração de emprego e renda e na melhoria da qualificação profissional. Entretanto, a dinâmica local sofre alteração social, econômica e ambiental gerando impactos que necessitam ser mitigados

A interculturalidade da informação e a diplomacia: considerações sobre recursos hídricos

O diálogo entre nações é um assunto delicado, assim como o tratamento da informação diplomática. A cooperação internacional entre políticas públicas então se torna complexa e essencial, cujos benefícios podem ser constatados a longo prazo. Este artigo tem o objetivo de compreender o manuseio da informação no contexto diplomático e suas influências na comunicação intercultural, delimitando o universo da pesquisa às políticas da água. A investigação trata também das questões éticas na gestão de bacias transnacionais, e aponta para as discussões sobre o uso da água doce e a administração dos recursos hídricos do planeta. Delineia também as possibilidades de conflitos transfronteiriços por causa dos bens hídricos compartilhados por duas ou mais nações. Discorre, outrossim, sobre as políticas externas e o exercício das atividades diplomáticas como estratégias nacionais para a prevenção de impasses interculturais e a promoção de um bem-estar global. As bibliografias consideradas não apenas discorrem sobre tais temas, mas também tratam dos fóruns internacionais entre os países que discutem a temática. Os resultados dizem respeito a uma interdisciplinaridade entre Informação, Diplomacia e Política. Espera-se, assim, contribuir para a visão acadêmica a fim de priorizar a referida pauta nas agendas governamentais e científicas

O agir comunicativo de Habermas em bibliotecas comunitárias: uma análise reflexiva sob a luz da mediação

O artigo trata de reflexão sobre bibliotecas comunitárias à luz da Teoria da Ação Comunicativa. Os autores usaram a vivência em projeto de extensão para analisar, com base no agir comunicativo de Habermas, o papel do bibliotecário enquanto mediador da disseminação da informação no universo das bibliotecas comunitárias, bem como a interação social entre os membros da comunidade a partir dos trabalhos de mediação. Como norte, questiona-se se biblioteca comunitária é capaz de contribuir para emancipação de seus interagentes. O resultado da reflexão culmina da importância do mediador atuando frente às particularidades dos interagentes da biblioteca em sua diversidade étnica, religiosa, socioeconômica, etc

Desafios e aprendizados do Mestrado Profissional em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais

A priorização institucional da CAPES para maior diálogo e alcance de professores da educação básica resultou na indução de 11 programas de mestrado em rede nacional, com áreas de concentração e temáticas vinculadas diretamente à melhoria da Educação Básica, com centenas de instituições envolvidas e localizadas nas cinco regiões do Brasil. Neste contexto, este artigo tem como objetivo destacar aspectos-chave da experiência da REDE PROFCIAMB, explorando de-safios e aprendizados na consolidação do programa, enquanto um exemplo positivo de resposta da pós-graduação brasileira frente aos desafios de alinhamento ao desenvolvimento sustentável. O artigo aborda a construção interdisciplinar de uma cultura do mestrado profissional; a estruturação e integração da REDE PROFCIAMB; a interface com a extensão enquanto processo de aprendizagem e impacto social; os produtos educacionais resultantes e sua usabilidade; e finalmente os esforços da REDE para alcançar regiões de contextos críticos quanto à vulnerabilidade socioambiental.La priorización institucional de CAPES para un mayor diálogo y alcance de los docentes de educación básica resultó en la inducción de 11 programas de maestría en formato de red nacional, con concentración y áreas temáticas directamente vinculadas al mejoramiento de la educación básica, con cientos de instituciones involucradas y ubicadas en las cinco regiones de Brasil. En este contexto, este artículo tiene como objetivo resaltar aspectos clave de la experiencia de la RED PROFCIAMB, explorando desafíos y lecciones aprendidas en la consolidación del programa, como un ejemplo positivo de la respuesta de los estudiantes de posgrado brasileños a los desafíos de alineación con el desarrollo sostenible. El artículo aborda la construcción interdisciplinar de una cultura de máster profesional; la estructuración e integración de la RED PROFCIAMB; la interfaz con la extensión como proceso de aprendizaje e impacto social; los productos educativos resultantes y su usabilidad; y finalmente los esfuerzos de la RED para llegar a regiones de contextos críticos en cuanto a vulnerabilidad socioambiental.CAPES’ institutional prioritization for greater dialogue and reach of elementary education teachers resulted in the induction of 11 national network master's programs, with concentration and thematic areas directly linked to the improvement of elementary education, with hundreds of institutions involved and located in the five regions of Brazil. In this context, this article aims to highlight key aspects of the PROFCIAMB NETWORK experience, exploring challenges and lessons learned from the consolidation of the program, as a positive example of the response of Brazilian postgraduate programs to the challenges of the alignment with sustainable development. The article addresses the interdisciplinary construction of a culture of the professional master's program; the structuring and integration of the PROFCIAMB NETWORK; the interface with extension as a learning process and social impact; the resulting educational products and their usability; and finally the efforts of the NETWORK to reach regions of critical contexts regarding socio-environmental vulnerability