68 research outputs found
Contribuições e limites do paradigma praxiológico para os estudos da comunicação pública da ciência: uma análise do canal Nerdologia
O presente trabalho busca analisar um projeto de divulgação científica desenvolvido no YouTube, o canal Nerdologia, à luz do modelo praxiológico de Louis Quéré (1991). A proposta é identificar as contribuições desse paradigma para a análise das estratégias contemporâneas de comunicação pública da ciência e as possibilidades de diálogo com outras duas perspectivas teóricas: a definição de situação de Erving Goffman (2012) e a interação verbal de Mikhail Bakhtin (2004). Contribuem também para a análise o pensamento complexo de Morin (2011) e as proposições de Boaventura Souza Santos (2012) em busca de novas formas de produção do conhecimento, reconhecendo a construção dos objetos de pesquisa como fator determinante da definição daquilo que chamamos de “ciência”
ATILA IAMARINO: “TRATO, PRINCIPALMENTE, DA CIÊNCIA QUE SOU”
Entrevista com o pesquisador Atila Iamarino, criador do canal Nerdologia, no YouTube.
ALFABETIZAÇÃO E OS MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL
O presente trabalho apresenta o percurso teórico-investigativo que originou o Projeto de Intervenção intitulado “Alfabetização e os multiletramentos: uma proposta de formação docente em práticas de letramento digital”. Inscrito no campo de debates da formação de professores alfabetizadores em uma perspectiva de multiletramentos, o Projeto de Intervenção foi subsidiado por uma pesquisa exploratória, de cunho qualitativo que investigou, através da revisão de literatura e da aplicação de um questionário on-line, como professores da Rede Municipal de Educação de Lauro de Freitas-Ba concebem práticas de alfabetização aliadas aos multiletramentos e como atuam no que tange ao letramento digital. A partir dos resultados, foi elaborada uma proposta interventiva de caráter colaborativo e concebida como pesquisa-ação em rede, tendo o blog como ambiente virtual de aprendizagem e portfólio digital. A proposta visa a ampliar as práticas de alfabetização para o letramento digital na indicada rede educativa, através do acompanhamento da organização do trabalho pedagógico, realizado por meio da elaboração de recursos educacionais e da construção e execução de uma rotina didática, com sequências e projetos pedagógicos em práticas letradas digitais. Espera-se que a intervenção contribua com a reconfiguração de processos de ensinar e de aprender na contemporaneidade, ressignificando saberes e práticas docentes e potencializando o letramento digital nos processos de alfabetização
Cascatas de modernidade em um lago aparentemente imóvel: Imagens de Ciência e Tecnologia, do Futurismo ao Presentismo
Neste artigo, imagens de ciência e tecnologia são locais privilegiados de observação das distintas articulações entre passado-presente-futuro. Para isso, partimos do Futurismo para entender a hipótese de presentismo proposta por Hartog (2013). Nesse regime de historicidade específico, vislumbra-se uma espécie de interrupção do fluxo temporal em um presente que não foi capaz de absorver outras temporalidades. Como consequência, a experiência imagética funcionaria como índice de um jogo paralisante, no qual o passado vivido não é encarado e o horizonte futuro aparece como aterrorizante. Assim, nos perguntamos quais os sintomas dessa crise do tempo na produção de imagens sobre a ciência. Por fim, recorremos à historiografia para reivindicar a abertura do passado e dos modos de pensar o futuro como formas de expandir o espaço de experiência e propor um horizonte de expectativas mais determinado pela contingência histórica, capaz de produzir imagens do presente mais inclusivas e dinâmicas
Dimensiones estratégicas de la comunicación de la ciencia
Caracterizar o público de uma ação comunicacional é fundamental para desenvolver estratégias que atendam às demandas organizacionais, principalmente aquelas relacionadas à percepção de valor de determinada instituição frente a seus interlocutores. A fim de conhecer os públicos do projeto “Minas faz ciência”, iniciativa de divulgação científica da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), foi realizada uma pesquisa on-line para coletar dados sobre preferências, hábitos de acesso a informação, bem como o conhecimento dos produtos e serviços desenvolvidos. O artigo apresenta as estratégias de pesquisa colocadas em prática, assim como os resultados obtidos e as reflexões acerca das potencialidades e dos desafios da comunicação organizacional no contexto da divulgação científica.Distinguishing the audience of a communication activity is essential to develop strategies that meet organizational demands, mainly those related to the perceived value of a certain institution before its interlocutors. In order to know the publics of the “Minas faz ciência” project, a science communication initiative undertaken by Fapemig (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais), an on-line survey was conducted to collect data on preferences, information access habits, as well as their knowledge about offered products and services. The article presents research strategies put in place, as well as the results and reflections on the strengths and challenges of organizational communication in the context of science communication.Caracterizar al público de una acción de comunicación es esencial para desarrollar estrategias que satisfagan las demandas organizacionales, especialmente los relacionados con la percepción de valor de determinada institución frente a sus interlocutores. Con el fin de conocer a los públicos del proyecto “Minas hace ciencia”, iniciativa de comunicación científica de la Fundación de Amparo a la Investigación del Estado de Minas Gerais (Fapemig), se llevó a cabo una encuesta en línea para recopilar datos sobre las preferencias, los hábitos de acceso a la información así como el conocimiento de los productos y servicios desarrollados. El artículo presenta las estrategias de investigación puestos en marcha, así como los resultados obtenidos y las reflexiones sobre el potencial y los desafíos de la comunicación organizacional en el contexto de la divulgación científica
Feminismos, colonialidades e violências contra mulheres em suas dimensões comunicacionais
Neste artigo, propomos refletir sobre as relações possíveis entre colonialidades do saber e violências físicas e simbólicas contra mulheres segundo lógicas de estratégias comunicacionais, a partir das contribuições de estudos feministas. A análise teórico-metodológica de diferentes autoras e autores sobre a violência e as mortes das mulheres, em suas dinâmicas, constituem-se também em modos de comunicação das relações de poder que as viabilizam. Outros problemas no âmbito da comunicação também emergem quando lidamos com narrativas jornalísticas sobre violências contra mulheres, indicando lógicas colonizadoras, como se verifica em circunstâncias nas quais as notícias reiteram ou são, elas próprias, promotoras de violências.
Desinformação e implicações para a democracia: reflexões a partir dos atentados de 8 de janeiro
A partir de uma articulação entre Semiótica Discursiva e Sociossemiótica, estudos sobre plataformização e teorias sobre esfera pública e democracia, este artigo busca refletir sobre a noção de desinformação a partir de um episódio específico, o atentado de 8 de janeiro no Brasil, compreendido como tentativa de golpe para destituição de um presidente eleito. Considerado um dos principais ataques à democracia na contemporaneidade, o episódio e seu contexto servem de exemplo reflexivo para a compreensão das implicações da desordem informacional e do uso das plataformas de mídias sociais, considerados atores importantes sem os quais não se pode mais pensar a democracia e as ameaças a ela.Drawing on a combination of Discursive Semiotics and Sociosemiotics, platform studies, and theories on the public sphere and democracy, this article reflects on the concept of disinformation based on an specific episode, the January 8th attack in Brazil, understood as an attempted coup to overthrow an elected president. Considered one of the main attacks against democracy in contemporary times, the episode and its context serve as a reflective example to understanding the implications of informational disorder and the use of social media platforms, considered important players without which democracy and its threats cannot be understood
Necropolítica e as imagens da morte no filme a gente se vê ontem (2019)
O presente artigo reflete os conceitos de necropolítica (MBEMBE, 2017) e wake-work (SHARPE, 2016) partindo do filme A Gente Se Vê Ontem (2019). Através da análise interpretativa das cenas de assassinato e da aproximação com os conceitos revisados, entendemos que a obra utiliza múltiplas visualidades da morte para construir uma ambientação necropolítica. Vislumbramos que a necropolítica se apresenta no filme como uma condição perturbadora da habitação das personagens no tempoespaço, assim como também afeta as vivências negras no mundo em que compartilhamos.Necropolitics and images of death in the film see you yesterday (2019)AbstractThis article reflects the concepts of necropolitics (MBEMBE, 2017) and wake-work (SHARPE, 2016) based on the film See You Yesterday (2019). Through the interpretive analysis of the murder scenes and the approach to the revised concepts, we conclude that the work uses multiple visualities of death to build a necropolitical setting. We glimpse that necropolitics appear not to film as a disturbing condition of the room of personagens not time-space, as well as it also affects black lives in the world in which we share.Keywords: Death scenes; movies; necropolitics; racism; temporality.
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