Radio y cultura: Una propuesta de radio ciudadana en Internet

This article is the result of research project to qualify for a Master's degree "La Peña Cultural: model citizen Internet radio" carried out during 2013 and 2014 for Universidad de Medellin. It explored the Internet radio as a platform with multimedia tools that could strengthen the formation of reflective citizenship through content of cultural promotion. Similarly, it identifies, from a tracking station in Colombia, how these tools -social networks, podcasts, chats, video channels and new ways to communicate- allow the active participation of citizens in their production. Rescuing the use of technologies that facilitate communication, such as Internet radio, to recognize and retrieve the value of their own cultural promotion of a state in order to form a reflective citizenship, it is the approach that was made from the ethnographic and applied research and is now presented in this article. It is the way in which citizens could converge in a medium to produce content that will strengthen their cultural identity or, if you will, their vision of the nation. It is a commitment to establish an alternative to the traditional models, a guide to the community interested in promoting a reflexive citizen of cultural heritage

Propuesta de mejoramiento de las propiedades físico mecánicas del material granular con la adición de 4 % y 6 % de residuos de construcción para su uso en afirmados según las EG-2013

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de la adición de 4% y 6% de residuos de construcción [RC] en el mejoramiento de las propiedades físico mecánicas del material granular para su uso en afirmados según el Manual de Carreteras-Especificaciones Técnicas Generales para Construcción [EG-2013]. R.D. N° 22-2013-MTC. Se desarrolló en base a la observación directa; se recolectó material granular de la cantera Don Lucho I, ubicada a la altura del Km 02+500, carretera a la Costa en el Distrito, Provincia y Región Cajamarca; se recolectó RC generados en la ciudad de Cajamarca provenientes de elaboración de concretos, como restos de concreto de elementos estructurales de edificaciones (vigas, columnas) sin refuerzo (acero) y pavimentos rígidos, se trituró manualmente y mediante tamizado se obtuvo como fracción gruesa el material retenido en el tamiz N° 4 y como fracción fina el pasante dicho tamiz; se tomó material granular como muestra patrón y muestras adicionando 4% y 6% de RC, se determinó sus propiedades físico mecánicas en el laboratorio de suelos de la Universidad Privada del Norte según normas del MTC. Se obtuvo que al adicionar RC mejora la granulometría del material, tiene relación inversamente proporcional con el límite líquido, no presenta plasticidad, reduce el porcentaje de pérdida a la abrasión respecto a la muestra patrón de 60.49% a 56.40% y 50.21% adicionando 4% y 6% de RC respectivamente, e incrementa el CBR de 30.00% a 34.90% y 41.30% adicionando 4% y 6% de RC respectivamente. Se concluye que los RC influyen positivamente en el mejoramiento de las propiedades físico mecánicas del material granular

Análisis del desempeño en inglés de las ingenierías en el eje cafetero a partir de resultados históricos en las pruebas Saber Pro en el marco de la virtualidad

El bilingüismo en la época globalizada en la que vivimos genera oportunidades tanto en el ámbito laboral como en la búsqueda del conocimiento y en la comunicación; en Colombia el interés por el dominio de una segunda lengua se ha visto reflejado en múltiples políticas, que buscan mejorar el conocimiento y las habilidades entre estudiantes de educación básica-media y educación superior siendo el inglés el idioma preferido. Sin embargo, este propósito requiere puntos de referencia internacionales que permita observar fácilmente el nivel de bilingüismo alcanzado en el ámbito Nacional, para ello se realizan evaluaciones periódicas mediante pruebas estatales obligatorias, siendo estas las pruebas Saber 11 y Saber Pro. En el año 2020 la enseñanza de la segunda lengua se enfrentó al desafío de la virtualidad producto de la pandemia del Covid-19. La virtualidad exigió nuevas didácticas de enseñanza y los factores sociales como el acceso a los sistemas de información (computadores, teléfonos celulares, redes sociales, entre otros) y la comunicación (conexión a internet, cobertura celular) se convirtieron en ejes centrales para la educación. Esta situación facilita el análisis de las variables sociodemográficas y las relaciones entre ellas, que tuvieron repercusión sobre los resultados de inglés en las pruebas Saber Pro. En este proyecto el análisis de estas variables: localización, el acceso a los dispositivos tics y la conexión a internet determinaron diferencias en los resultados obtenidos frente a años pasados. Para el análisis de los datos se utilizó el análisis descriptivo comparativo sobre los resultados de las pruebas Saber Pro de los años 2018, 2019, 2020 y 2021 contemplado dentro de la metodología de minería de datos para la información de los estudiantes de las carreras de ingeniería en los departamentos de Risaralda, Caldas y Quindío.PregradoIngeniero(a) de Sistemas y ComputaciónContenido Introducción .................................................................................................................................................. 6 Planteamiento del problema......................................................................................................................... 7 Justificación ................................................................................................................................................... 8 Objetivo general.......................................................................................................................................... 10 Objetivos específicos................................................................................................................................... 10 Marco Teórico referencial........................................................................................................................... 11 Educación de una segunda lengua .......................................................................................................... 11 La minería de datos CRISP-DM................................................................................................................ 14 Desarrollo del proyecto............................................................................................................................... 17 Identificar las variables centrales de análisis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2018-2021, a partir de la recopilación, limpieza y transformación de los datos. ......................................................... 17 Analizar de forma descriptiva las variables identificadas, a través del uso de herramientas de análisis y modelos de prueba que permiten la comprobación de hipótesis.......................................................... 22 Acceso a Internet..................................................................................................................................... 26 Aquellos quienes tienen internet y computador .................................................................................. 26 Aquellos que Tienen internet y no poseen computador ...................................................................... 28 Sin acceso a internet ............................................................................................................................... 31 Aquellos que no tienen internet y si poseen computador.................................................................... 31 Aquellos que no tienen internet y no poseen computador................................................................... 31 Información sociodemográfica................................................................................................................ 32 Distribución de las categorías de ingles.................................................................................................. 36 Prueba de Hipótesis............................................................................................................................. 39 Concluir sobre la incidencia que presentó la pandemia en las pruebas Saber Pro a partir de los resultados obtenidos. ............................................................................................................................... 42 Conclusiones................................................................................................................................................ 4

Rendimiento y crecimiento de cuatro variedades de quinua (Chenopodium quinoa Willd.) bajo tres densidades de siembra en riego por goteo

Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Agronomía. Departamento Académico de SuelosLa fase de campo del experimento se llevó a cabo en la Unidad de Riegos del Departamento Académico de Suelos de la Universidad Agraria La Molina entre los meses de setiembre del 2013 a febrero del 2014. El objetivo fue estudiar tres densidades de siembra (D1: 100,000 plantas/ha, D2: 150,000 plantas/ha y D3: 200,000 plantas/ha.) en el rendimiento, sus componentes, variables de crecimiento, parámetros agronómicos, calidad de grano y realizar el análisis agro económico en cuatro variedades de quinua; La Molina 89, Salcedo INIA, Negra Collana y Pasankalla; bajo riego localizado por goteo. El diseño estadístico fue de parcelas divididas. Las cuatro variedades de quinua en estudio fueron asignadas aleatoriamente a nivel de las subparcelas dentro de cada parcela completa. Las densidades de siembra fueron asignadas aleatoriamente a nivel de parcelas dentro de cada bloque, con cuatro repeticiones. Los resultados del experimento indican que los efectos de interacción entre variedades de quinua y densidades de siembra son altamente significativos para el rendimiento comercial, rendimiento por panoja y el peso de mil granos. El mayor rendimiento comercial de quinua se presenta con la variedad La Molina 89 a la densidad de 200,000 plantas/ha con 5,288 kg/ha de grano quinua, y el rendimiento menor en la variedad Pasankalla a la densidad de 100,000 plantas/ha con 444 kg/ha, similar a la variedad Negra Collana, con diferencias porcentuales de 1,190%. Asimismo, Salcedo INIA con rendimientos de 1,491 kg/ha presenta diferencias del 354.6% respecto de La Molina 89, pero supera en 259.3% a Pasankalla y Negra Collana. Las variables de crecimiento altura de planta, diámetro de panoja, área foliar, materia seca y sus componentes hojas, tallos y panoja presentaron efectos de interacción, Variedad x Densidad altamente significativos. Solo la longitud de panoja presentó diferencias significativas para la interacción de factores. La Molina 89 a la densidad de 100,000 plantas/ha presentó el mayor diámetro de panoja, la mayor altura de planta, la mayor área foliar y la mayor materia seca total, a diferencia de Salcedo INIA, Pasankalla y Negra Collana que presentaron los menor valores a 200,000 plantas/ha. De otro lado, los componentes de calidad, humedad de grano, porcentaje de saponinas y granulometría presentaron efectos altamente significativos para la interacción Variedad x Densidad. En cambio, el porcentaje de proteínas solo presenta alta significación estadística para Variedades de Quinua. Pasankalla se caracteriza por presentar el mayor porcentaje de granos de 1.4 mm. El menor valor caracteriza a Negra Collana. Asimismo, los mayores valores en el porcentaje de proteínas caracterizo a la variedad Salcedo INIA (14.1%) y a La Molina 89 (14.0%). Los menores porcentajes en Pasankalla (11.3%) y Negra Collana (11.4%). Bajo las condiciones del ensayo, La Molina 89 presentó la más elevada eficiencia de uso de agua (EUA) con 0.88 kg de grano quinua por m3 de agua aplicado y las variedades Negra Collana y Pasankalla el menor Índice de cosecha (IC) con 8.7% y 8.9% respectivamente. En general, se presentó un bajo índice de área foliar (IAF) de 0.48 m2/m2 y un alto coeficiente de transpiración (CT) 440.2 l/kg. El análisis agroeconómico indica que el mayor Índice de rentabilidad (117.6%) se presentó en la variedad La Molina 89 a la densidad de 200,000 plantas/ha. Para las variedades Salcedo INIA, Pasankalla y Negra Collana sus índices de rentabilidad fueron negativos.The field phase of the experiment was carried out in the Irrigation Unit of the Soil Academic Department of the La Molina Agrarian University between the months of september 2013 to february 2014. The objective was to study three planting densities (D1: 100,000 plants/ha, D2: 150,000 plants/ha and D3: 200,000 plants/ha.) In the yield, its components, growth variables, agronomic parameters, grain quality and perform the agro-economic analysis in four varieties of quinoa; La Molina 89, Salcedo INIA, Negra Collana and Pasankalla; under drip localized irrigation. The statistical design was of divided plots. The four varieties of quinoa under study were randomly assigned at the level of the subplots within each complete plot. Seeding densities were randomly assigned at the level of plots within each block, with four repetitions. The results of the experiment indicate that the interaction effects between quinoa varieties and planting densities are highly significant for commercial yield, yield per panicle and thousand grain weight. The highest commercial yield of quinoa occurs with the variety La Molina 89 at the density of 200,000 plants/ha with 5,288 kg/ha of quinoa grain, and the lower yield in the Pasankalla variety at the density of 100,000 plants/ha with 444 kg/ha, similar to the Negra Collana variety, with percentage differences of 1.190%. In addition, Salcedo INIA, with yields of 1,491 kg/ha presented differences of 354.6% with respect to La Molina 89, but exceeded Pasankalla and Negra Collana by 259.3%. The growth variables of plant height, panicle diameter, foliar area, dry matter and its components leaves, stems and panicle had highly significant interaction effects, Variety x Density. Only panicle length showed significant differences for the interaction of factors. La Molina 89 at the density of 100,000 plants/ha had the largest panicle diameter, the highest plant height, the largest leaf area and the highest total dry matter, unlike Salcedo INIA, Pasankalla and Negra Collana that presented the lowest values to 200,000 plants/ha. On the other hand, the components of quality, humidity of grain, percentage of saponins and granulometry presented highly significant effect for the interaction Variety x Density. In contrast, the percentage of proteins only presents high statistical significance for Quinoa Varieties. Pasankalla is characterized by having the highest percentage of grains of 1.4 mm. The lowest value characterizes Negra Collana. Likewise, the highest values in the percentage of proteins characterized the variety Salcedo INIA (14.1%) and La Molina 89 (14.0%). The lowest percentages in Pasankalla (11.3%) and Negra Collana (11.4%). Under the conditions of the trial, La Molina 89 presented the highest water use efficiency (EUA) with 0.88 kg of quinoa grain per m3 of water applied and the Negra Collana and Pasankalla varieties the lowest Harvest Index (CI) with 8.7% and 8.9% respectively. In general, there was a low leaf area index (LAI) of 0.48 m2 / m2 and a high transpiration coefficient (CT) of 440.2 l / kg. The agroeconomic analysis indicates that the highest profitability index (117.6%) was presented in the La Molina 89 variety at a density of 200,000 plants /ha. For the Salcedo INIA, Pasankalla and Negra Collana varieties, their profitability indices were negative

Nivel de conocimiento y actitudes sobre el embarazo en adolescentes. Institución Educativa Marcial Acharán y Smith Trujillo 2017

Investigación, descriptivo correlacional prospectiva de corte transversal, que tuvo como propósito determinar la relación entre el nivel de conocimiento y actitudes sobre el embarazo en adolescentes de la Institución Educativa Marcial Acharán y Smith Trujillo 2017. La muestra estuvo conformada por 169 adolescentes. Los datos se obtuvieron mediante la aplicación de un cuestionario sobre nivel de conocimiento, con una escala cualitativa ordinal, a las estudiantes. Los resultados indican que en el nivel de conocimiento es 75.1% de adolescentes poseen un nivel de conocimiento bueno, mientras que el 17.2% posee un nivel de conocimiento regular y el 7.7% posee un nivel de conocimiento deficiente. En cuanto a las actitudes hacia el embarazo mostraron que el 91.1% de adolescentes poseen una actitud favorable, mientras que el 8.9% posee una actitud desfavorable. Al aplicar la prueba Chi cuadrado y correlación de Pearson se evidenció que existe relación significativa entre el nivel de conocimiento y las actitudes sobre el embarazo, encontrándose un valor de X2=100,715 y una probabilidad p= 0.000 (p<0.05), el resultado fue significativo, por lo que se rechaza la hipótesis nula de independencia y se acepta la hipótesis alternativa. Se concluye entonces que mientras mayor es el nivel de conocimiento, las actitudes, hacia el embarazo, son favorables y mientras menor sea el nivel de conocimiento, las actitudes son desfavorables

Deforestación y pérdida de la diversidad de aves en la carretera Quistococha - Llanchama, Loreto - 2020

On the axis of the Quistococha-Llanchama highway, located in the district of San Juan Bautista, in the Loreto region, obviously, for different reasons the phenomenon of deforestation is occurring, which has as one of its effects the loss of bird biodiversity, so in this research work we asked ourselves the following question: To what extent is deforestation influencing the loss of bird diversity on the Quistococha-Llanchama highway? In order to answer this question, we set ourselves the followingobjective, "to know the degree of deforestation and the loss of bird diversity on the Quistococha-Llanchama highway". In order to know the degree of reforestation, satellite images were used, duly georeferenced at a scale of 1/100,000 from the years 2005, 2010, 2015 and 2018. The composition and abundance of bird diversity was determined using the linear transect method, for the capture of birds, 10 haze nets were used in each sampling (12 x 3.6 m: with stretched mesh diameter from 30 to 36 mm). Anthropic activities are closely linked to deforestation and consequently to the change in the composition of bird diversity on the Quistococha-Llanchama highway. The specific richness of birds (161 species) reported in the area is high. The results of the abundance indicate that there is a low density of the different species reported for the area.En el eje de la carretera Quistococha-Llanchama, ubicado en el distrito de San Juan Bautista, en la región Loreto, evidentemente, por diferentes causas se está dando el fenómeno de la deforestación, que tiene como uno de sus efectos la pérdida de la biodiversidad de aves, por lo que en el presente trabajo de investigación nos hicimos la siguiente pregunta: ¿En qué medida la deforestación está influyendo en la perdida de la diversidad de aves en la carretera Quistococha-Llanchama? Para poder dar respuesta a esta interrogante nos ´planteamos el siguiente objetivo, “conocer el grado de deforestación y la perdida de la diversidad de aves en la carretera Quistococha-Llanchama”. Para poder conocer el grado de reforestación se empleó imágenes satelitales debidamente georreferenciadas a una escala de 1/100 000 de los años 2005, 2010, 2015 y 2018. La composición y abundancia de la diversidad de aves se determinó utilizando el método del transecto lineal, para la captura de las aves, se emplearon 10 redes de neblina en cada muestreo (12 x 3,6 m; con diámetro de malla estirada de 30 a 36 mm). Las actividades antrópicas, están ligadas estrechamente con la deforestación y en consecuencia al cambio en la composición de la diversidad de aves en la carretera Quistococha-Llanchama. La riqueza específica de aves (161 especies) reportada en la zona es alta. Los resultados de la abundancia, nos indican que existe una baja densidad de las diferentes especies reportadas para la zona.No eixo da rodovia Quistococha-Llanchama, localizada no distrito de San Juan Bautista, na região de Loreto, obviamente, por diferentes razões o fenômeno do desmatamento está ocorrendo, que tem como um de seus efeitos a perda da biodiversidade das aves, por isso neste trabalho de pesquisa nos perguntamos a seguintes: Até que ponto o desmatamento está influenciando a perda da diversidade de aves na rodovia Quistococha-Llanchama? Para responder a essa pergunta, estabelecemos o seguinte objetivo, "conhecer o grau de desmatamento e a perda da diversidade de aves na rodovia Quistococha-Llanchama". Para saber o grau de reflorestamento, foram utilizadas imagens de satélite, devidamente georreferenciadas em uma escala de 1/100.000 dos anos de 2005, 2010, 2015 e 2018. A composição e abundância da diversidade das aves foi determinada utilizando-se o método linear de transect, para a captura das aves, foram utilizadas 10 redes de neblina em cada amostragem (12 x 3,6 m; com diâmetro de malha esticada de 30 a 36 mm). As atividades antrópicos estão intimamente ligadas ao desmatamento e, consequentemente, à mudança na composição da diversidade de aves na rodovia Quistococha-Llanchama. A riqueza específica de aves (161 espécies) relatadas na área é alta. Os resultados da abundância indicam que há uma baixa densidade das diferentes espécies relatadas para a área

Metodologías activas para mejorar la enseñanza aprendizaje de docentes del Área de Comunicación en una institución educativa, Paita 2023

La presente investigación titulada “Metodologías activas para mejorar la enseñanza aprendizaje de docentes del área de Comunicación en una Institución Educativa, Paita 2023” tuvo como objetivo general desarrollar un plan de capacitación basado en metodologías activas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Comunicación en los docentes de una institución educativa del distrito de Paita, región Piura 2023. El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción teniendo como escenario de estudio una institución educativa de la provincia de Paita, región Piura, considerando como participantes a cuatro docentes del área de Comunicación, quienes participaron del plan de capacitación sobre metodologías activas para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje, este plan tuvo un total de 6 sesiones. El instrumento validado a través del juicio de expertos y determinando la validez de las categorías y subcategorías, fue la guía de entrevista, esta se aplicó a los 4 docentes, se procesaron los datos a través del programa Atlas Ti, el cual permitió interpretar las respuestas de cada uno de los participantes teniendo como resultado que el plan de capacitación sobre metodologías activas permitió mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de los docentes

Formación en herramientas neuroeducativas para mejorar la práctica pedagógica de docentes del nivel inicial del distrito de La Huaca – 2023

La presente investigación denominada “Formación en herramientas neuroeducativas para mejorar la práctica pedagógica de docentes del nivel inicial del distrito de La Huaca – 2023”, tuvo como objetivo general desarrollar un programa de formación en herramientas neuroeducativas para la mejora de la práctica pedagógica de las docentes de las II.EE del distrito de la Huaca provincia de Paita – Piura 2023. La investigación se realizó desde un enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción, tomando como escenario de estudio las instituciones educativas del nivel inicial N° 1062 y N°080 del distrito de La Huaca-Paita, seleccionando a las 4 docentes del nivel inicial como participantes; quienes formaron parte del programa de formación de herramientas neuroeducativas para mejorar su práctica pedagógica, el mismo que constó de 8 sesiones. Para recoger la información referente a las categorías y sub categorías, al término del programa se aplicó a las participantes una entrevista semi estructurada, la misma que fue validada según el juicio de expertos, procesando los datos a través del programa Atlas Ti e interpretando las respuestas brindadas por cada una de las participantes. Obteniéndose como resultado final, que el programa de formación en herramientas neuroeducativas permitió mejorar la práctica pedagógica de las docentes