“INNOVACIÓN: REFORMA O CAMBIO”

Es importante definir la diferencia entre innovación o cambio, como caminos a tomar en en este proceso de adecuación a los nuevos tiempos de nuestro aletargado sistema educativo. Es necesario empezar cuanto antes, pero adonde ir, hacia donde ir y sobre todo como hacerlo sin equivocar el camino. En la UNP, estamos en ambos proceso, donde uno lleva el otro, en un esquema procesual, continuo y constante, no falto de dificultades y tropiezos, pero con la convicción de tomar un camino irreversible. Planteamos algunas experiencias que abarcan ambos pasos, que sirvan para las demás universidades colegas y permitan capitalizar las experiencias realizadas y proponer otras que sirvan también como modelos a seguir. Estoy seguro que que las universidades públicas están a la altura de los retos a que nos someten esta sociedad de la información, del conocimiento, del aprendizaje y especialmente este renacer del pensamiento latinoamericano, en la búsqueda de un camino propio signado por nuestro propio destino. Esperando que esta propuesta contribuya a propiciar un diálogo sobre la calidad, gestión de la innovación en las universidades, les saludo cordialmente

LOS DESAFIOS DE LA CALIDAD ACADÉMICA, Una propuesta de implementación

En estos tiempos de profundos cambios que afectan a nuestra sociedad y en mayor medida a la educación superior, es necesario debatir sobre la calidad en una actividad que es excluyente, la educación de nuestra gente. Un estudio acerca de la calidad de la educación parece que no puede empezar de otro modo que ofreciendo una definición de qué se entiende por calidad. En una primera aproximación realizo un relevamiento teórico de la evolución que ha tenido el concepto de calidad en el tiempo, las diversas concepciones y su impacto en la industria y especialmente en la educación, definiendo modelos pedagógicos específicos a dichos conceptos. En un segundo capítulo se desarrolla el concepto de calidad educativa, o calidad en educación y especialmente en educación superior, es decir, como la calidad, desarrollada en la industria ha permeado las instituciones de educación superior y se ha vuelto condición necesaria para que las instituciones desarrollen su actividad pedagógica. El Concepto de calidad educativa en la Universidad Nacional de Pilar. En donde defino el concepto de calidad entendida y trabajada desde la institución, como condición necesaria para desarrollar todo el proceso educativo y guía del plan estratégico de la UNP. Y en una última parte, se describen de manera somera las acciones realizadas para apuntar a la calidad entendida por la UNP, desde el punto de vista teórico y práctico. Es necesario que las instituciones de educación superior definir este concepto y lo desarrollen de manera de tener bases teóricas solidas y emprender los proceso de autoevaluación, tanto institucional como académica, propiciada por la ANEAES y contar con definición claras que nos permitan poder utilizar como parámetros. Esperando que este aporte contribuya a propiciar un diálogo sobre la calida

“Ontología del lenguaje en el constructo arquitectónico El Aula”

The central theme of the thesis is the study of the ontology of language referring to the understanding and meaning of the classroom, how images and words from the architectural field are related from a scientific procedure from the area of ​​communication and semiotics. In such a way that they allow to form inputs for the concretion of architectural projects with a strong situated cultural root. The methodological approach is transdisciplinary, mixed. The paradigmatic positioning is framed within the quantitative, qualitative methodology, with an interpretative paradigm, supported by an ethnographic methodology. with a level of interpretive depth, based on previous categories (theoretical route) that presupposes an awareness on the part of the interrogated subjects), participant observation (Analysis of educational spaces and documentary review of classroom plans), deconstruct through thoughtful criticism. The research represented the articulation of quantitative and qualitative methods. The first phase through the ATLAS.ti application. The main conclusions are: Determination of representative terms and phrases referring to the classroom, their linguistic analysis and their philosophical interpretation, and their methodological implications, which allowed working on them in the architectural design of the Classroom. The ontology defines the basic terms and relationships for understanding an area of ​​knowledge. It has to do with the different aspects. The metadata allow us to conceptualize those words, which are somehow defined through thesauri and dictionaries, from this work words such as: classroom were defined. spaces, teaching, virtual interactions and pedagogical adaptations.La tesis tiene como tema central el estudio de la ontología del lenguaje referido a la comprensión y significación del Aula, de qué manera las imágenes y las palabras provenientes del campo arquitectónico se relacionan, a partir de un procedimiento científico proveniente del área de la comunicación y la semiótica. De manera tal que permitan conformar insumos para la concreción de proyectos arquitectónicos con un fuerte arraigo cultural situado. El enfoque metodológico es de carácter transdisciplinario, mixto. El posicionamiento paradigmático se enmarca dentro de la metodología cuantitativa, cualitativa, con un paradigma interpretativo, sustentada en una metodología etnográfica, con un nivel de profundidad interpretativo, a partir de categorías previas (ruta teórica) que presupone una toma de conciencia por parte de los sujetos interrogados), observación participante (Análisis de los espacios educativos y revisión documental de los planos de las aulas), deconstruir a través de críticas reflexivas. La investigación representó la articulación de los métodos cuantitativos y cualitativos. La primera fase a través de la aplicación de atlas. Ti. Las principales conclusiones fueron: La determinación de términos y frases representativas referidas al aula, su análisis lingüístico y su interpretación filosófica, y su implicancia metodológica, que permitió trabajarlas en el diseño arquitectónico del Aula. La ontología define los términos y las relaciones básicas para la comprensión de un área del conocimiento, tiene que ver con los diferentes aspectos. Los metadatos nos permiten conceptualizar aquellas palabras, que de alguna manera es definida a través de tesauros y diccionarios, a partir de este trabajo se definieron palabras como: aula. espacios, enseñanza, interacciones virtuales y adaptaciones pedagógicas

USO DE LAS TICS POR ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Esta investigación pretende abordar un espacio para el análisis crítico- propositico a nivel de E. S, que mejore la gestión educativa a través de la caracterización del uso pedagógico de las TICs, por parte de estudiantes de la Facultad de Humanidades y C. de la Educación, de la UNP. El análisis de los datos se realizó en dos momentos: A) Análisis matricial de convergencias y divergencias. B) Análisis interpretativo de categorías deductivas e inductivas. A partir del rastreo bibliográfico, de documentos oficiales de la institución, páginas web, elaboración de instrumentos de recolección de datos y procesados a través de programas informáticos. Análisis de clúster (identificación de perfiles), análisis factorial (validación y estandarización de instrumento), regresión lineal y correlaciones. Los resultados muestran un uso diversificado y tenencia total del celular, usado fundamentalmente para comunicación y escaso uso para educación. Esto debido a factores como, baja conectividad, cortes permanentes, escasa cobertura y poco uso por parte de los docentes en su proceso de enseñanza. Los usos principales se dan en un alto porcentaje en redes sociales, chat e imágenes. Películas y videos musicales, así como un medio de información general. La discusión del análisis teórico respecto a los resultados, exigen una redefinición del proceso de E-A, así como también del aula, en donde el aparato celular viene a constituirse en un nuevo modelo de aula y conlleva toda una redefinición de la gestión educativa

El Cuadro de Mando Intregral como herramienta para la toma de decisiones

El Cuadro de Mando Integral mide causas de la rentabilidad y permite un control ex-ante (proactivo). El éxito de la teoría del Cuadro de Mando Integral se debe a que los altos ejecutivos están dándose cuenta que basar sus criterios de administración y gestión empresarial únicamente en resultados financieros les da una visión muy limitada sobre cómo funcionan sus organizaciones. Esta teoría se vuelve interesante porque a través de su implementación es posible que el directivo controle áreas claves no financieras del negocio y que por medio de señales rápidas se puedan identificar desviaciones con sus causas. Las señales rápidas permiten actuar oportunamente frente a situaciones o desviaciones de los planes previstos. Es importante tener en cuenta que no es suficiente con enfatizar la primera parte del nuevo proceso de gestión a la hora de implantar un CMI (la traducción de la visión y la estrategia en indicadores y objetivos que puedan ser comunicados a los participantes), ya que es necesario también contar con los recursos reales necesarios para el cumplimiento de los objetivos para que se conviertan en metas tangibles a las cuales se ha comprometido la organización El objetivo de este trabajo es analizar si es factible la implementación del cuadro de mando integral a un a pyme del medio dedicada a la compra, venta y distribución de bebidas, utilizando para ello conceptos teóricos y su correspondiente aplicación a la empresa HAWAII DISTRIBUCIÓN S.A. La adopción de esta herramienta permitiría a la empresa realizar una evaluación y control más completo de su gestión que le permitan implementar acciones correctivas y así aumentar la rentabilidad. Como tipo de investigación se encuentra integrada por el estudio de fundamentos teóricos pues supone una reflexión sistemática a partir de conocimientos existentes y empíricos, e intenta aportar resultados desde la observación y el conocimiento directo de la realidad, identificando los conceptos terminológicos del análisis de un proyecto de inversión y su aplicación a un sector de la economía.Fil: Cutropia, Leonardo Alberto. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Oliva, María Eugenia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Ríos, María Florencia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Vargas Verdejo, Emiliana Giselle. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

SOFTWARE DE MARKETING UNIVERSITARIO CON TECNOLOGÍA BLUETOOTH

La investigación tuvo el objetivo principal de desarrollar un software de marketing utilizando la tecnología Bluetooth para una universidad. Actualmente en nuestro país, no se utiliza la tecnología bluetooth de los diversos dispositivos móviles con fines de campañas de marketing; que contrariamente en otros países de la región si se está innovando en este campo. El diseño de contrastación que se determinó para el presente estudio es el que corresponde al de sucesión o línea donde el único grupo experimental, será evaluado antes y después de aplicar el estímulo de la variable independiente. Como conclusiones tenemos, que se logró mejorar la percepción de los alumnos sobre la publicidad y la información disponible la universidad, en una opinión buena de un 42% a un 60% en forma general, y aumento en un 73% para las imágenes, un 73% para los vídeos, un 80% para lo que son aplicaciones móviles. Se logró mejorar el tiempo con que los alumnos perciben la publicidad, considerando los mismos, que si se enteran a tiempo en un 87%; además se determinó que antes de la aplicación del sistema consideraba que no se enteraban de las actividades oportunamente en un 53%; con lo cual se puede afirmar que el sistema mejoró mucho en este aspecto. Finalmente, los alumnos consideraron que los avisos publicitarios e informativos realizados mediante el software son mucho más atractivos que los realizados tradicionalmente; en cuanto a la publicidad un 57% de alumnos consideran que es efectiva, y en cuanto a las campañas informativas un 53%

Diseño y construcción de una máquina para redondear aristas de mangos de madera para herramientas agrícolas

This project is based on the development of a machine to round edges of wooden handles for agricultural tools, designed to different fields of agricultural application tools of Ecuador, in order to lighten the production process and ensure better product performance in the field. For the development of the machine and compliance program objectives, four chapters are exposed. Chapter 1 argues the theoretical part of the machine, where the rules and guidelines for the realization of the appropriate design, argued by the generalities of wood and standards that support the selection of the mechanical elements of a machine-tool are described. Chapter 2 presents the ideal result of design alternatives, detailed in a timely and empowered according to comparison parameters. The design and calculations, correspond to Chapter 3, in which data and theoretical equations attend rigorous calculation, in order to present concise and admissible mechanical elements of the machine, for optimum performance results. Chapter 4, reference to the costs involved in the development and achievement of the machine, driven by an analysis that determines the final cost of the investment recovery. Thus, results, supporting the implementation of the selected machine-tool systems, consequently improves performance processing of edges in wooden handles, with a renewed and completely safe process, was obtained.El presente proyecto se fundamenta en el desarrollo de una máquina para redondear aristas de mangos de madera para herramientas agrícolas, proyectada a los diferentes campos de aplicación de las herramientas agrícolas del Ecuador, con la finalidad de aligerar los procesos de producción y garantizar un mejor desempeño del producto en el campo de trabajo. Para la realización de la máquina y el cumplimiento de los objetivos programados, se expone cuatro capítulos. El capítulo 1, argumenta la parte teórica de la máquina, donde se describe las bases y lineamientos para la concreción del diseño idóneo, argumentada por las generalidades de la madera y las normas que avalan la selección de los elementos mecánicos de una máquina-herramienta. El capítulo 2, presenta el resultado ideal de las alternativas de diseño, detalladas de forma puntual y facultadas acorde a parámetros de comparación. El diseño y los cálculos, corresponden al capítulo 3, en el cual, concurren datos teóricos y ecuaciones de cálculo rigurosas, con el fin de presentar resultados concisos y admisibles en los elementos mecánicos de la máquina, para su funcionamiento óptimo. El capítulo 4, referencia los costos inmersos en la elaboración y consecución de la máquina, llevado por un análisis que determina el costo final y recuperación de la inversión realizada. De esta forma, se obtuvo resultados, que respaldan la implementación de los sistemas seleccionados en la máquina-herramienta, consecuentemente mejora el desempeño de elaboración de aristas en mangos de madera, con un proceso renovado y totalmente seguro

Uso de datamining y analisis de clúster para mejorar la productividad de Mipymes de la Ciudad de Pilar

The goal of this paper is to provide business users with insights into operational and performance characteristics in production aspects of business. It presents a methodological approach to develop a practical data collection metric for productivity based on influence factors established in industrial companies. This study will be carried out using a Datamining technique called "Cluster Analysis", which allows a certain group of users to be identified within a data set according to common characteristicsEl objetivo de este trabajo es proporcionar a los usuarios empresariales conocimientos de las características operativas y de rendimiento en los aspectos de producción del negocio. El mismo presenta un enfoque metodológico para desarrollar una métrica práctica de recopilación de datos para la productividad basada en factores de influencia establecidos en los emprendimientos de carácter industrial. Este estudio se realizará utilizando una técnica de Datamining denominada “Clúster Analysis” o análisis de clústeres, que permite identificar dentro de un conjunto de datos, un determinado grupo de usuarios según características comune

Análisis comparativo de los modelos dinámicos de una turbina eólica de velocidad fija

En este artículo, se presenta un análisis comparativo del comportamiento dinámico de los modelos reducido y completo de una turbina eólica de velocidad fija. La herramienta informática utilizada en la realización de simulaciones es la plataforma Simulink/Matlab. El principal objetivo de este estudio es demostrar la influencia del flujo del estator y del acoplamiento mecánico en la respuesta transitoria de las turbinas eólicas de velocidad fija. Asimismo, se ha analizado la influencia en el comportamiento dinámico de otros parámetros característicos de la turbina eólica, como la potencia reactiva aportada por la batería de condensadores y la inercia del generador y de las palas del rotor eólico. // In this article, a comparative analysis of the dynamic behavior of reduced and full of a wind turbine fixed speed models are presented. The tool used in performing simulations is the Simulink/Matlab platform. The main objective of this study is to demonstrate the influence of the stator flux and the mechanical coupling of fixed speed wind turbine dynamic response. It has also analyzed the influence on the dynamic behavior of other characteristic parameters of the wind turbine, such as reactive power supplied by the capacitor bank and the inertia of the generator and wind rotor blades