Book Review: Hocus bogus, Gary, Romain.

A review of Romain Gary\u27s Hocus Bogus

Writing Dirty: Paradoxical Embodiments of Nazism in Bataille\u27s Le Bleu du Ciel

Since his death in 1962, and particularly in the last twenty-five years, Georges Bataille has become a major figure in intellectual circles. Critics such as Roland Barthes, Jacques Derrida, Michel Foucault, Julia Kristeva and Philippe Sollers, to name but a few, have all contributed to bringing Bataille\u27s work to the foreground. Regarded as a significant influence on contemporary thought, Bataille is considered a precursor of post-modernism. Yet, while he has received increasing attention, this attention has converged primarily on his essays and philosophical works. As Susann Cockal notes, specific and detailed readings of many aspects of [his] fiction are still wanting

L\u27Orlanda de Jacqueline Harpman: Virginia Woolf rencontre Carl Gustav Jung

Confrentée maintes fois à la question du rapport entre ses deux activités professionnelles, la psychanalyse et la littérature, Jacqueline Harpman ne cesse de maintenir qu\u27il s\u27agit là de deux domaines bien séparés. Alors que l\u27analyse réclame tout son sérieux, écrire s\u27avère être pour elle un divertissement auquel elle s\u27adonne par pur plaisir. S\u27il est difficile de croire chez elle à l\u27étanchéité de ces deux displines, c\u27est là une impossibilité lorsqu\u27on s\u27attelle à la lecture d\u27Orlanda (1996). Harpman elle-même est forcée de concéder

Place a la litterature dans le cours de conversation!

Au niveau universitaire, la plupart des programmes de francais offrent un cours que l\u27on peut classer sous l\u27appellation generique de cours de conversation ( Conversational Skills , French for Oral Communication, etc.). Si le but de ce cours est clair: ameliorer les competences communicatives orales des apprenants, son contenu est par contre tres ouvert. Dans ce type de cours, la conversation prend souvent appui sur l\u27exploitation de documents authentiques et permet ainsi aux apprenants d\u27approfondir leurs connaissances culturelles. Cette bipolarite: developpement des competences de communication orale et decouverte de la culture nous semble tout a fait appropriee. On peut cependant regretter l\u27absence de la litterature dans un tel type de cours. Il est rare en effet de trouver des textes litteraires parmi les documents qui servent de tremplins aux activites communicatives et a la decouverte de la culture. Ceuxci sont reserves aux cours dits de litterature qui, par ailleurs, survivent encore trop souvent sous une forme traditionnelle, se limitant a la lecture et a l\u27explication de textes

Gender differences in the Japanese language

Thesis (Ph. D. in Linguistics)--University of Tsukuba, (A), no. 3283, 2003.11.30Includes bibliographical reference

Report on the International Mother Language Day Forum: My Mother Tongue Amidst the Languages I Speak

This paper reports on the International Mother Language Day Forum held at the University of Tsukuba (Japan), on February 22nd, 2019. Lectures followed by open discussion, documentary video screening and poster sessions, each took up the theme of mother tongue in a multilingual context. Taking a region of Europe and the former Dominion of Pakistan as case studies, Andrej Bekeš and Mohammad Abdul Malek discussed how cycles of violence, language repression and assimilatory policies have had, and continue to have, far-reaching consequences, leading not least to severe political, educational and economic oppression of targeted peoples. The event concluded with a Declaration to establish International Mother Language Day at the Faculty of Humanities and Social Sciences of the University of Tsukuba in order to recognize the value of linguistic and cultural diversity and to promote the preservation, development and dissemination of mother tongues. 要旨本稿は、2019年2月22日筑波大学（日本）で開催された第一回国際母語デーフォーラムに関する報告である。フォーラムでは、基調講演と公開討論、ドキュメンタリー映画上映、ポスター発表が行われ、多言語社会における母語というテーマを中心に議論された。ベケシュ・アンドレとモハンマド・アブドゥル・マリクが、それぞれヨーロッパの地域と旧パキスタン（ドミニオン）をケーススタディとした発表を行い、繰り返される暴力、言語的抑圧および同化を推進する政策が広範囲にわたる深刻な被害をもたらし、その影響が今でも人々に対する政治・教育・経済的抑圧といった側面に及んでいることについて論じた。フォーラムの結果、言語的・文化的多様性の重要性を認め、世界の諸母語の保存・発展・普及を促進するために、筑波大学人文社会科学研究科で国際母語の日を設立するという宣言が行われた