An attempt to go beyond conventional financial accounting information

Conventional financial accounting information is slanted in favour of certain economic interests. This paper argues in favour of accounting information capturing and showing relevant aspects of the economic-social situation, and of decision-making based on it allowing for decisions to be taken with economic-social, and not purely economic-weighted, awareness.Social accounting, externalities, social costs, human resources, company social responsability

Structural conflict and collective mobilization: forms and logics of social protests

Este trabajo trata de contextualizar un enfoque socio-estructural del conflicto para el análisis de las protestas sociales desde una perspectiva socio-antropológica. A partir de una selección de protestas nacionales recogidas en prensa entre los años 2006 y 2014, se establecen tres formatos de protesta social y se describen esquemáticamente las lógicas y formas principales de expresión de los diferentes casos tomados como ejemplo. Se supone que tales expresiones, así como las tácticas y acciones emprendidas, se ajustan en cada caso a un modelo concreto, aprendido y previsto sobre "cómo hay que protestar" colectivamente. Estos modelos llevan a los sujetos disconformes a adoptar ciertas pautas disponibles de contestación, desigualmente reguladas y toleradas, para encauzar su oposición e intentar tener éxito en sus demandas.Este trabajo trata de contextualizar un enfoque socio-estructural del conflicto para el análisis de las protestas sociales desde una perspectiva socio-antropológica. A partir de una selección de protestas nacionales recogidas en prensa entre los años 2006 y 2014, se establecen tres formatos de protesta social y se describen esquemáticamente las lógicas y formas principales de expresión de los diferentes casos tomados como ejemplo. Se supone que tales expresiones, así como las tácticas y acciones emprendidas, se ajustan en cada caso a un modelo concreto, aprendido y previsto sobre "cómo hay que protestar" colectivamente. Estos modelos llevan a los sujetos disconformes a adoptar ciertas pautas disponibles de contestación, desigualmente reguladas y toleradas, para encauzar su oposición e intentar tener éxito en sus demandas.Este trabajo trata de contextualizar un enfoque socio-estructural del conflicto para el análisis de las protestas sociales desde una perspectiva socio-antropológica. A partir de una selección de protestas nacionales recogidas en prensa entre los años 2006 y 2014, se establecen tres formatos de protesta social y se describen esquemáticamente las lógicas y formas principales de expresión de los diferentes casos tomados como ejemplo. Se supone que tales expresiones, así como las tácticas y acciones emprendidas, se ajustan en cada caso a un modelo concreto, aprendido y previsto sobre "cómo hay que protestar" colectivamente. Estos modelos llevan a los sujetos disconformes a adoptar ciertas pautas disponibles de contestación, desigualmente reguladas y toleradas, para encauzar su oposición e intentar tener éxito en sus demandas.This study aims to contextualise a socio-structural approach to conflict in order to analyse social protests from a socio-anthropological perspective. Using a selection of national newspaper reports from the period 2006 to 2014, it establishes three forms of social protest and schematically describes the principal logics and forms of expression used in the different cases under analysis. It indicates that in each case these expressions and the tactics and actions adopted are in keeping with a specific model on "how to protest" collectively. These models lead the discontent to adopt certain criteria for protestation that are unevenly regulated and tolerated and which are aimed at channelling their opposition and achieving their demands

Pueblos indígenas, diversidad cultural y justicia ambiental

Pigrau, A. (ed.) (2013). Pueblos indígenas, diversidad cultural y justicia ambiental.Un estudio de las nuevas constituciones de Bolivia y Ecuador. Valencia, Tirantlo Blanc

Conflicto estructural y movilización colectiva : formatos y lógicas de las protestas sociales

Este trabajo trata de contextualizar un enfoque socio-estructural del conflicto para el análisis de las protestas sociales desde una perspectiva socio-antropológica. A partir de una selección de protestas nacionales recogidas en prensa entre los años 2006 y 2014, se establecen tres formatos de protesta social y se describen esquemáticamente las lógicas y formas principales de expresión de los diferentes casos tomados como ejemplo. Se supone que tales expresiones, así como las tácticas y acciones emprendidas, se ajustan en cada caso a un modelo concreto, aprendido y previsto sobre "cómo hay que protestar" colectivamente. Estos modelos llevan a los sujetos disconformes a adoptar ciertas pautas disponibles de contestación, desigualmente reguladas y toleradas, para encauzar su oposición e intentar tener éxito en sus demandas.This study aims to contextualise a socio-structural approach to conflict in order to analyse social protests from a socio-anthropological perspective. Using a selection of national newspaper reports from the period 2006 to 2014, it establishes three forms of social protest and schematically describes the principal logics and forms of expression used in the different cases under analysis. It indicates that in each case these expressions and the tactics and actions adopted are in keeping with a specific model on "how to protest" collectively. These models lead the discontent to adopt certain criteria for protestation that are unevenly regulated and tolerated and which are aimed at channelling their opposition and achieving their demands

Blended Cognition

The central concept of this edited volume is "blended cognition", the natural skill of human beings for combining constantly different heuristics during their several task-solving activities. Something that was sometimes observed like a problem as “bad reasoning”, is now the central key for the understanding of the richness, adaptability and creativity of human cognition. The topic of this book connects in a significant way with the disciplines of psychology, neurology, anthropology, philosophy, logics, engineering, logics, and AI. In a nutshell: understanding better humans for designing better machines. It contains a Preface by the editors and 12 chapters

Els alumnes com a docents. L'experiència Powerpoint

Durant el segon semestre del curs 2005-2006 s'ha portat a terme la present experiència d'innovació docent a l'assignatura Història del Pensament Filosòfic i Científic (28973), assignatura de la Titulació d'Humanitats que ja s'imparteix amb metodologia ECTS. Aprofitant les immenses possibilitats didactològiques que permet el disseny dels crèdits ECTS es plantejà la possibilitat de desenvolupar una experiència docent en la qual fossin els propis alumnes que impartissin una sessió teòrica que constituís una part real del temari. És a dir, que els alumnes confeccionessin uns materials docents de manera tutoritzada que haurien de servir pel desenvolupament d'una sessió docent dirigida per ells mateixos. El vehicle de l'experiència fou el programa Powerpoint, i la forma de treball fou la de la tutorització de grups a través d'un entorn bimodal (Campus virtual/correu electrònic i tutories personals al despatx). Aquesta activitat comptabilizava el 25% de la nota global del curs, dins d'un marc d'avaluació continuad