Work-life balance in Spanish Firms: Still on the to-do list

The purpose of this paper is to analyse the perception of institutional pressures on employers to improve work-life balance, and to classify organizations according to those perceptions. Using survey data from 146 Spanish private firms in two different industries, the cluster analysis clearly shows the existence of three different groups of companies according to their perception of coercive, mimetic and normative pressures, and the different characteristics of the groups. The diffusion of work-life practices should have begun in Spain, but there is still a long way to go over.Work-life balance, Institutional pressures, Cluster analysis

Condiciones de vida, medios de subsistencia y paisaje en la Selva Lacandona: ¿Incidencia de las políticas públicas?

En México a partir de la década de los 90’s, las políticas ambientales de conservación, uso y manejo de los recursos naturales son un elemento fundamental en la dinámica territorial de zonas marginadas. Por su parte, las políticas sociales y económicas directamente buscan impactar en la pobreza y de manera tangencial coadyuvar en los objetivos de las políticas ambientales. A partir de lo anterior se observa una incidencia cruzada entre las políticas sociales y ambientales, así como de transversalidad entre las mismas sobre la conservación y manejo de recursos naturales, los medios de subsistencia y erradicación de la pobreza. Para conocer los efectos de este esquema de implementación se requiere de una metodología útil en discernir aquellos cambios que representen efecto del esquema de políticas cruzadas, de los cambios suscitados por procesos intrínsecos de las comunidades a analizar. Se propone un análisis comparativo entre estudios de caso y la utilización de métodos mixtos de recolección de datos. Los estudios de caso son tres localidades de atención gubernamental diferenciada, ubicadas dentro de la Selva Lacandona. Los datos recolectados son de fuentes cartográficas, hemerográficas y etnográficas en el periodo 2002-2012. Los hallazgos fueron: las condiciones de vida y la diferenciación social tienen que ver con el tipo de asimilación de la función de la política pública y el desarrollo local comunitario; la acepción de transferencias económicas es directamente proporcional con el desarrollo de capacidades y los medios de subsistencia; la asignación desigual de derechos agrarios incide directamente en la transformación del paisaje, cambio que se conjuga con políticas ambientales que promueven o no el uso intensivo de los recursos naturales

MITCA: Homework Implementation Method

[Abstract] The MITCA method (Method for Setting Homework Tasks) was created with the aim of converting school homework into an educational resource that can improve students´ self-regulated learning and school engagement. Specifically, the method aims for tasks set as homework to meet the following five conditions: • VARIED. In addition to post-topic and pre-topic tasts, it requires similar amounts of review, organization, and production tasks. • SPECIFIC. The homework tasks should be described by the mental work they involve and the content they address. • WORTHWHILE. The teacher transmits the usefulness, interest, importance, and applicability of the homework tasks they set. • WEEKLY. Homework is set weekly and the students establish timeslots in which to do it. •. EVALUATED. The homework is marked/corrected weekly, in the classroom or individually, identifying weaknesses and strengths.Ministerio de Economía, Industria y Competitividad; EDU2017-82984-

Presiones institucionales para la adopción y uso de medidas de conciliación de la vida profesional y personal. Papel moderador de la presencia de mujeres en la organización.

Este trabajo pretende explorar las presiones institucionales que reciben las empresas para favorecer la conciliación de la vida profesional y personal de sus trabajadores, y su efecto sobre la adopción de medidas y su uso real por parte de los empleados. La presencia de trabajadoras y directivas en la organización se analizan como moderadoras de la relación entre presiones coercitivas, miméticas y normativas y la adopción y uso de las medidas de conciliación. Los resultados revelan que la presión normativa particular que la empresa percibe influye significativamente tanto sobre la adopción como en el uso de medidas de conciliación. Si bien la proporción de trabajadoras no resulta significativa, la presencia de directivas modera la relación entre la presión mimética y el nivel de adopción, y entre la presión coercitiva y la presión mimética y el uso efectivo de medidas de conciliación.Conciliación de la vida profesional y personal; Presiones institucionales; Género

INSERCION DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD. ¿REALIDAD O UTOPIA?

La Universidad, desde su concepción, ha sido pensada como la depositaria del saber-poder. A través de los años han cambiado las políticas mundiales y sin embargo esta concepción de diversidad no ha variado. ¿En qué contexto decimos esto? En el sentido de que hoy, la posmodernidad sigue depositando en la universidad este saber-poder, pero no como prestigio del saber, sino como empresa depositaria del poder. Este trabajo se fundamenta en dos ejes: 1) La falta de articulación entre Docencia- Investigación- Extensión, y 2) La necesidad de que la Extensión sea realmente el nexo entre la Universidad y la Sociedad, entendiendo a la Extensión como la función integradora de todas las demás. Esta postura está fundamentada en la idea que la Extensión es el nexo tangible entre Universidad y Sociedad, por eso la necesidad de reconceptulalizar el marco teórico en el que se desarrolla la misma

Caracterización de las propiedades fisicoquímicas y del mecanismo de interacción con membranas biológicas de surfactantes derivados de arginina

Se caracterizaron algunas propiedades fisicoquímicas de dos surfactantes derivados de arginina, Bz-Arg-NHC10 y Bz-Arg-NHC12, así como su interacción con membranas biológicas utilizando glóbulos rojos humanos (GRH) como sistema modelo. Dichos compuestos fueron capaces de reducir la tensión superficial del agua a un valor constante, y mostraron además concentraciones micelares críticas (CMC) definidas. La observación de agregados cilíndricos de Bz-Arg-NHCn a través de microscopía de fuerza atómica corroboró las predicciones basadas en los valores del parámetro de empaquetamiento. Los estudios de la actividad hemolítica evidenciaron que la solubilización de la membrana de GRH es inducida por los agregados de los surfactantes, ya que solo se observó lisis celular a concentraciones mayores que sus respectivas CMC. Los cambios morfológicos observados en los GRH expuestos a los surfactantes demostraron la existencia de dos fenómenos involucrados en el mecanismo hemolítico: la incorporación de monómeros de surfactante en la capa externa de la membrana de los GRH, que provoca su desestabilización con la consiguiente formación de equinocitos y liberación de microvesículas, y la extracción de los componentes de la membrana, resultante de colisiones con los agregados de los surfactantes, lo que provoca una disminución del área relativa de la capa externa y favorece la aparición de estomatocitos.Trabajo presentado por el Centro de Investigación de Proteínas Vegetales (CIProVe

Estudio de la prefactibilidad de la implementación del canal de exportaciones en Dotamos S.A.S.

El estudio de pre-factibilidad en el desarrollo de un canal de exportaciones en la empresa Dotamos SAS, hace parte de una consultoría profesional requisito necesario para obtener el título de especialistas en Formulación y Evaluación de proyectos públicos y privados de la Universidad de Medellín, además será una herramienta que servirá de soporte a la compañía para la toma de decisiones, con la finalidad de optimizar la labor de sus administradores. El trabajo se desarrolló mediante una investigación aplicada y el tipo de estudio es descriptivo utilizando el método deductivo a través de entrevistas, visitas, papeles de trabajo, hojas de cálculo, informes financieros, proporcionados por la empresa para conocer las funciones y métodos de producción utilizados en el desarrollo de su trabajo. La estructura del informe se compone de seis capítulos a saber: estudio legal, estudio de mercados, estudio administrativo, estudio técnico, análisis de riesgos y estudio financiero, igualmente con sus respectivas conclusiones.The study of pre-feasibility developing a line of exports in the company Dotamos SAS, is part of a requirement to obtain professional consulting the title of specialists in Formulation and Evaluation of project public and private of the Universidad de Medellin, it will also be a tool that will provide support to the company for making decision, in order to optimize the work of your administrators. This work development through applied research and the type of study is descriptive using the deductive method through interviews, visits, working papers, sheets of calculation, financial reports, provided by the company to understand functions and production methods used in the development of this work. The structure of the report consists of six chapters namely: legal study, study of markets, administrative survey, technical study, risk analysis and financial study, also with their respective conclusions

Prólogo sobre Historia del Trabajo social

En este apartado, tres artículos presentan aspectos relevantes de las respectivas tesis que sus autores han aprobado después de los arduos y casi siempre largos procesos investigativos que llevaron adelante. La trayectoria histórica de Trabajo Social oficia de hilo conductor entre ellas, un tema significativo para la comprensión del campo.Facultad de Trabajo Socia

MITCA: método de implementación de tareas para casa

[Resumen] El Método MITCA (Método de Implementación de Tareas para Casa) nace con el propósito de convertir los deberes escolares en un recurso educativo capaz de mejorar la autorregulación del aprendizaje y el compromiso escolar de los estudiantes. Concretamente, este Método intenta que las tareas para casa cumplan cinco condiciones: • DIVERSAS. Además de tareas post-tema y tareas pre-tema, se prescriben proporciones similares de tareas de repaso, organización y elaboración. • CONCRETAS. Las tareas se describen por el trabajo mental que implican y el contenido que abordan. • VALIOSAS. El docente trasmite la utilidad, interés, importancia y/o aplicabilidad de las tareas que prescribe para casa. • SEMANALES. Las tareas se prescriben semanalmente y los alumnos establecen las franjas horarias para realizarlas. • CORREGIDAS. Las tareas se corrigen todas semanalmente, en el aula o individualmente, diferenciando puntos débiles pero también los puntos fuertes.Ministerio de Economía, Industria y Competitividad; EDU2017-82984-

Games and Follies at Urban Scale. Two examples in the education of Architects

Urban knowledge is mandatory in the Architecture syllabus. However, the subjects to understand the evolution of cities, their planning, design and governance, have particular complexity, especially the ones regarding technical issues, linked with Sustainable Development Goals, along with mobility, energy, economy and climate change. To solve this gap, different authors argue that a ludic approach can be useful for university lessons and even to improve professional practices. This paper discusses two cases of academic projects in Portuguese universities, with the common aim of designing urban solutions as follies connected to the regional environment. Despite the specific complexity, they both prove that these flexible tools, although not preventing the use of traditional methodologies in the learning processes of architectural education, can be especially relevant for the next generations in a context of digital university training.O conhecimento urbano é obrigatório nos cursos de Arquitetura. Contudo, as matérias para entender a evolução das cidades, o seu planeamento, projeto e gestão, têm a sua própria complexidade, especialmente quando relacionadas com aspetos técnicos, ligados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, como mobilidade, energia, economia e alterações climáticas. Para preencher esta lacuna, diferentes autores consideram que uma aproximação lúdica pode ser útil no ensino universitário e até para melhorar as práticas profissionais. Este artigo comenta dois casos de projetos académicos em universidades portuguesas, que partilham o interesse por soluções urbanísticas através de follies vinculadas ao enquadramento regional. Para além da complexidade específica, ambos demonstram que instrumentos flexíveis, sem se prescindir do uso de metodologias mais tradicionais no processo de educação da arquitectura, poderão ser especialmente relevantes para as próximas gerações, num contexto digital de ensino universitário