174 research outputs found

    Determinación del ángulo de impacto y de disparo basado en la forma del orificio de entrada del proyectil en superficies de vehículos

    Get PDF
    El presente trabajo tiene como propósito mostrarles a los estudiantes de ingeniería física de la Universidad Tecnológica de Pereira, una rama experimental de la física, la cual en esta institución presenta poca profundización. Nos referimos a la física forense donde se pueden aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera. Esta investigación se desarrolla en el área de la balística forense, concretamente en el campo de la balística reconstructiva y aplicada a la técnica llamada materialización de trayectorias, en vehículos, la cual requiere el uso de trigonometría. Con el fin de cumplir este propósito y además brindar una herramienta útil al grupo de Balística del CTI de la Fiscalía General de la Nación, seccional Pereira, nace este proyecto, el cual pretende determinar el ángulo de incidencia horizontal basados en las dimensiones que presenta el orificio de entrada, después de que el proyectil impacta en la superficie del vehículo, sin necesidad de tener el orificio de salida. Debido a que en algunas ocasiones, en la escena del crimen existe la posibilidad que solo se encuentre el orificio de entrada, casos en los que no es posible emplear la técnica que ellos usan puesto que por un punto pasan infinitas líneas (cuarto axioma básico de geometría) [1] y por dos puntos solo pasa una línea (sexto axioma básico de geometría) [1], razón por la cual para materializar trayectorias se hace necesario contar con el orificio de entrada y de salida. Por lo anterior se plantea como documento base el artículo de la revista estadounidense AFTE Journal (Association of Firearms and Tool Marks Examiners) Volumen 33 No 2, donde miembros del laboratorio forense de la policía Montada de Canadá, realizan un estudio calculando el ángulo de incidencia basados en la morfología de los orificios producidos por proyectiles, sobre una superficie de Drywall

    The implementation of animated cartoons as an audio-visual aid to promote vocabulary learning in children from a CDI

    Get PDF
    Este proyecto tuvo como objetivo la implementación de dibujos animados como ayuda audiovisual y como estrategia en la enseñanza del inglés con el fin de promover el aprendizaje del vocabulario en inglés entre niños de 3 a 5 años. Este proyecto de aula se llevó a cabo en 9 sesiones en un centro de desarrollo de la primera infancia ubicado en Puerto Caldas, Risaralda, en un grupo de 22 niños. Por medio de la intervención de dos profesores pre-servicio del programa de enseñanza del idioma inglés de la Universidad Tecnológica de Pereira. La estrategia fue implementada para estimular sus procesos de aprendizaje de inglés. Al hacer esto, este proyecto señaló el reconocimiento de las respuestas de los alumnos cuando están expuestos a este tipo de estrategia y también, a los posibles resultados en términos del lenguaje que los alumnos podrían obtener a través de los dibujos animados

    Entre la Unidad y el Conjunto

    Get PDF
    Ponencia de Valentina Duque Muñoz en el 2° Simposio Internacional en Estudios de Arquitectura y Ciuda

    Medición del VaR en los portafolios de acciones - Mercado Colombiano

    Get PDF
    En el presente trabajo se presentan de una manera clara tres elementos claves: Orientación de la Bolsa de Valores de Colombia en el mercado público accionario, la normatividad vigente para la evaluación de riesgo en los portafolios de acciones y el desarrollo del valor en riesgo VaR, con la aplicación de los métodos de Simulación Histórica, Simulación de Monte Carlo y Varianza y Covarianza.This paper develops in a clear way three key elements: the orientation of the Colombian Stock Exchange in the public stock market, the current regulations for the assessment of risk in the portfolios of stocks and the methodology to evaluate the Value at Risk (VaR) for portfolios with methods like Historical Simulation, Monte Carlo Simulation and Variance and Covariance

    Costos laborales y no laborales y su impacto sobre el desempleo, la duración del desempleo y la informalidad en Colombia, 1980-2007

    Get PDF
    Este documento describe y analiza la evolución del desempleo desde 1980 estimando el efecto de los costos laborales no salariales (parafiscales) y salario mínimo sobre la tasa y duración del desempleo así como el efecto de los costos mencionados sobre la informalidad. Los resultados obtenidos muestran que aumentos en las regulaciones laborales aumentan la informalidad, el desempleo y su duración. Al medir el impacto de los cambios en los costos no laborales desde comienzos de los noventa, se encuentra que aquellos generaron un desempleo adicional de por lo menos en 3.5 puntos porcentuales y 5.3 puntos de informalidad, además de aumentar en 6 semanas la duración del desempleo. De esta manera, este documento confirma lo que ha sido señalado en otras investigaciones en relación al impacto negativo sobre indicadores del mercado laboral del aumento en los costos laborales y no laborales.desempleo, informalidad, duración del desempleo, costos laborales, salario mínimo, impuestos parafiscales

    Metodología para la valoración financiera de activos intangibles de los resultados de los grupos de investigación de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Get PDF
    La presente investigación surgió en atención a la ausencia de metodologías que permitieran a las Instituciones de Educación Superior valorar financieramente la gestión del conocimiento y los activos intangibles resultados de los proyectos de investigación, para tal fin las autoras propusieron generar una metodología que facilite la valoración financiera de los activos intangibles que surgen como resultado de la gestión del conocimiento en los grupos de Investigación de la Universidad Tecnológica de Pereira. El desarrollo de la metodología propuesta constó del análisis de métodos existentes en cuanto a la valoración de activos intangibles, se realizó un benchmarking en otras Instituciones de Educación Superior del orden nacional e internacional en relación con la valoración de la gestión del conocimiento y sus activos intangibles, posteriormente se diseñó una metodología para la valoración financiera de los activos intangibles resultados de procesos de investigación aplicable en Instituciones de Educación superior y se validó la metodología de valoración financiera propuesta para el activo intangible priorizado por la Universidad Tecnológica de Pereira. Como resultado obtenido de la presente investigación se propone una metodología que facilita la valoración financiera de los activos intangibles, partiendo del tipo de activo, el nivel de madurez del desarrollo tecnológico y determinantes de la innovación, desde el punto de vista financiero se propuso la valoración desde tres enfoques: Costos históricos, estado de desarrollo de la tecnología y flujos de caja descontados, a su vez se tuvieron en cuenta aspectos de mercados a través de vigilancia tecnológicas e inteligencias competitivas. Al final, con la valoración por esta metodología se puede recomendar la estrategia comercial teniendo en cuenta los resultados obtenidos para cada activo valorado. Este ejercicio se pudo validar con el activo “INSUMOS COSMÉTICOS DE BIOMASA DE RUBUS GLAUCUS B. PROCEDENTE DE CULTIVOS DE RISARALDA”

    Aprendizaje por descubrimiento en la materia de química en grado once del colegio Rodolfo Llinás en Dosquebradas Risaralda a través de una herramienta de realidad aumentada RA

    Get PDF
    Uno de los principales problemas que contribuyen a disminuir la calidad de la educación formativa en los colegios de Colombia ha sido la dificultad que presentan los docentes en transmitir la información proveniente de las asignaturas que exigen una comprensión teórica de fenómenos específicos que involucran el pensamiento lógico-matemático tales como la física y la química. Lo anterior surge a causa del desconocimiento de nuevas herramientas producto de la tecnología emergente como lo es la realidad aumentada, las cuales han sido utilizadas en diferentes ciudades como lo son Medellín, Bogotá, Pasto, Cartagena y ha demostrado resultados positivos en cuanto al procesamiento de asimilación de la información en los estudiantes de diversos grados académicos, al proveerles una interfaz interactiva con la cual pueden aproximarse a entender de forma lúdica un fenómeno que percibido de la forma convencional no sería igualmente asimilado. Las causas del desconocimiento de la utilidad pedagógica que pueden brindar estas herramientas a menudo se ven relacionadas con las limitaciones en la accesibilidad a la tecnología en muchas regiones del país, especialmente en zonas rurales y periurbanas, lo que puede generar un sesgo en la calidad académica de muchos programas educativos de formación primaria y secundaria

    Lineamientos para la disposición de equipos biomédicos luego del proceso de baja en instituciones prestadoras de servicios de salud de alta complejidad en Bogotá D.C.

    Get PDF
    Según la Organización Mundial de la Salud -OMS-, la gestión de tecnología biomédica en una institución prestadora de servicios de salud -IPS- comprende un proceso conformado por diferentes etapas, conectadas entre sí. Las actividades realizadas en cada una de estas fases obedecen no sólo a normas internacionales y/o gubernamentales, también están basadas en los procesos internos de la institución, que son potestad de las mismas.Magíster en Administración en SaludMaestrí

    Determinación de la capacidad de carga del jardín botánico Alejandro Humboldt Marsella Risaralda"

    Get PDF
    El presente trabajo es el resultado de un estudio realizado en el Jardín Botánico Alejandro Humboldt del municipio de Marsella Risaralda, cuyo objetivo general se fundamenta en la determinación de la Capacidad de Carga de dicho sitio, esto como aporte a la certificación de sostenibilidad turística del municipio como destino turístico sostenible a la luz de la Norma Técnica Sectorial Colombiana NTS-TS-001-1. La metodología utilizada, fue la propuesta por Miguel Cifuentes en el año 1992, considerando aportes y modificaciones en posteriores aplicaciones en áreas protegidas y Jardines Botánicos. Las referencias teóricas que orientaron el trabajo, fueron útiles para comprender y evaluar el desarrollo y aplicabilidad de dicha metodología en distintas áreas de conservación. Como aporte adicional se plantea finalmente una estrategia de Educación Ambiental, que busca complementar el trabajo realizado en las escuelas y colegios de la zona urbana del municipio, además de fomentar actitudes orientadas a una conducta de respeto por la naturaleza y comprensión de la complejidad de la misma
    corecore