Propuesta de evaluación por competencias con base en un enfoque constructivista

Uno de los grandes desafíos que tienen hoy en día las Instituciones educativas es motivar a los alumnos a participar en su proceso de aprendizaje y evaluación, con el fin de que éstos tengan una experiencia enriquecedora que puedan trasladar y reflejar en el desempeño idóneo de su vida profesional, social y personal. Es así como este trabajo tiene el propósito de mostrar el camino que guiará a los docentes y estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira para lograr un aprendizaje autónomo, desarrollando competencias desde el saber ser, hacer y conocer, que conlleve a un profesional idóneo. Para lo anterior se inicia con un panorama general de lo que es la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, todo esto basado en el constructivismo y en la formación de las competencias, destacando los factores que conforman este trabajo, así como el aporte del constructivismo y el impacto que se genera con la propuesta de evaluación a realizar. Por último se presentarán al lector las estrategias de enseñanza auténticas e instrumentos auténticos de evaluación propuestos, que orientarán el trabajo del docente con los estudiantes y el manejo de su proceso formativo en el aula de clase, con el fin de que los estudiantes puedan tener desde su pregrado experiencias académicas, que los ubiquen a la realidad de la vida laboral y social y que ayuden a que el estudiante pueda avanzar hacia la autonomía y reflexión de su aprendizaje, para llegar a la creación de su propio conocimiento y lo más importante a una autoevaluación crítica sobre lo aprendido.One of the main challenges that face today's educational institutions is to motivate students to participate in their learning and evaluation processes, so they have an enriching experience that can be transferred and reflected on the suitable performance of their professional, social and personal life. Thus, this work aims to show the path that will guide teachers and students of Industrial Engineering at the Universidad Tecnológica de Pereira to achieve autonomous learning, developing skills from the competences of being, doing and knowing, which may lead to a suitable professional. For the above, the project starts with an overview of what teaching, learning and evaluation is, all of this based on constructivism and the formation of competences, highlighting the factors that make up this work, as well as the contribution of constructivism and the impact generated by the proposal of evaluation to be carried out. Finally will be presented to the reader the authentic teaching strategies and proposed authentic assessment instruments, which will guide teacher’s work with students and the management of its learning process in the classroom, so that students can have at college the academic experiences that locate them to the reality of work and social life and help them move towards autonomy and reflection of its learning, for the creation of their own knowledge and most importantly to a critical self-assessment about what they learned

Revisión bibliográfica del fenómeno violencia escolar

Se ha señalado a Colombia como un país con altos índices de violencia, las cifras así lo señalan, al igual que los organismos internacionales de derechos humanos. ¿Para qué? Identificar las categorías y denominaciones que en materia de comportamiento violento aparecen en nuestro contexto y con esto lograr la detección temprana de conductas de riesgo, y posibilite la promoción de procesos que promuevan la convivencia, ya que es insuficiente la existencia de instrumentos de esta naturaleza en nuestro contexto. Se realiza este estudio bibliográfico porque nos permiten localizar y seleccionar la información precisa de entre toda la masa documental que existe referente al tema y así poder ampliar los conocimientos sobre los actores y causas que suscitan atreves de dicho fenómeno, si bien las revisiones bibliográfica no son los únicas fiables, al menos están guiadas por la lógica de comenzar por los aspectos más generales y básicos acerca del tema para, poco a poco, descender a los detalles más precisos y especializados.Introducción. -- Macro proyecto. -- Investigación de la intimidación escolar en los colegios mediante revisión bibliográfica. -- Justificación. -- Objetivo general. -- Revisión bibliográfica del fenómeno acoso escolar. -- Introducción. -- Metodología. -- Actividades Realizadas. -- Categorización De Preguntas. -- Resiliencia. -- Apoyo Social. -- Convivencia Escolar. -- Convivencia Pacífica Escolar. -- Convivencia Y Aprestamiento Social. -- La Comunicación Para La Sana Convivencia Escolar. -- Referentes teóricos. -- Consideraciones éticas. -- Plan de análisis. -- Cuadro de análisis de reseñas y artículos de referencia de acoso escolar. -- Resultados. -- Discusión. -- Recomendaciones al siguiente grupo de investigación. -- Referencias de artículos. -

Webscraping de Facebook con la liberia Selenium - Autobot

Este semestre 2022-2 en el semillero de mercadeo nos dedicamos a raspar la informacion de la red social Facebook con fines de mercadeo digital, para aplicar la libreria Selenium (lenguaje de programación Python) creando un auto-Bot2022-I

V. Manejo del paciente con infección por SARS-CoV-2/COVID-19

La cloroquina (CQ) e hidroxicloroquina (HCQ) son fármacos antimaláricos y antiinflamatorios indicados en enfermedades como artritis reumatoidea y lupus eritematoso, se les ha documentado actividad in vitro contra SARS-CoV-2.Q4https://orcid.org/0000-0001-6396-3267Revista Nacional - IndexadaN

XV International Congress of Control Electronics and Telecommunications: "The role of technology in times of pandemic and post-pandemic: innovation and development for strategic social and productive sectors"

La anterior selección, motivados por la aseveración de Manuel Castells -hace casi 20 años ya- que la innovación y la difusión de la tecnología parecía ser la herramienta apropiada para el desarrollo en la era de la información. Este 2020, sin embargo, ante la situación disruptiva que aquejó y aqueja a la sociedad red como una estructura social emergente de la Era de la Información basada en redes de producción, energizadas por el poder y la experiencia; falló y debe reencontrar su rumbo. Es así que los problemas acuciantes, ahora, fueron: la atención sanitaria y la superación de la epidemia de Sars Cov 2; tomó forma la, hasta entonces, visión irrealista de Castells que … no podemos avanzar con nuestros modelos de desarrollo actual, destruyendo nuestro entorno y excluyendo a la mayor parte de la humanidad de los beneficios de la revolución tecnológica más extraordinaria de la historia, sin sufrir una devastadora reacción por parte de la sociedad y la naturaleza. Fue así que el Cuarto Mundo, específicamente, donde la suficiencia de recurso humano, de capital, trabajo, información y mercado -vinculados todos a través de la tecnología- supuso que atendería eficazmente a través de la población que podía por su capacidad hacer uso racional y profesional del conocimiento, las necesidades de la mayoritaria población vulnerable y vulnerada. Por lo anterior, poner en el centro a las personas, en entornos de tarea y trabajo globales hiperconectados combinando espacios físicos, corrientes de información con canales de conexión expeditos, y formando profesionales del conocimiento que asuman y afronten los retos derivados de la transformación digital de empresas, universidades, y organizaciones, pero en condiciones de equidad y sujetos de prosperidad, será el desafío en los escenarios presentes y futuros inmediatos.The previous selection, motivated by the assertion of Manuel Castells -almost 20 years ago- that innovation and diffusion of technology seemed to be the appropriate tool for development in the information age. This 2020, however, in the face of the disruptive situation that afflicted and continues to afflict the network society as an emerging social structure of the Information Age based on production networks, energized by power and experience; He failed and must find his way again. Thus, the pressing problems now were: health care and overcoming the Sars Cov 2 epidemic; Castells' until then unrealistic vision took shape that... we cannot advance with our current development models, destroying our environment and excluding the majority of humanity from the benefits of the most extraordinary technological revolution in history, without suffering a devastating reaction from society and nature. It was thus that the Fourth World, specifically, where the sufficiency of human resources, capital, work, information and market - all linked through technology - meant that it would serve effectively through the population that could, due to its capacity, make rational use. and knowledge professional, the needs of the majority vulnerable and vulnerable population. Therefore, putting people at the center, in hyperconnected global task and work environments, combining physical spaces, information flows with expedited connection channels, and training knowledge professionals who assume and face the challenges derived from the digital transformation of companies, universities, and organizations, but in conditions of equality and subject to prosperity, will be the challenge in the present and immediate future scenarios.Bogot

ENGIU: Encuentro Nacional de Grupos de Investigación de UNIMINUTO.

El desarrollo del prototipo para el sistema de detección de Mina Antipersona (MAP), inicia desde el semillero ADSSOF perteneciente al programa de Administración en Seguridad y Salud en el trabajo de la UNIMINUTO, se realiza a partir de un detector de metales que emite una señal audible, que el usuario puede interpretar como aviso de presencia de un objeto metálico, en este caso una MAP. La señal audible se interpreta como un dato, como ese dato no es perceptible a 5 metros de distancia, se implementa el transmisor de Frecuencia Modulada FM por la facilidad de modulación y la escogencia de frecuencia de transmisión de acuerdo con las normas y resolución del Ministerio de Comunicaciones; de manera que esta sea la plataforma base para enviar los datos obtenidos a una frecuencia establecida. La idea es que el ser humano no explore zonas peligrosas y buscar la forma de crear un sistema que permita eliminar ese riesgo, por otro lado, buscar la facilidad de uso de elementos ya disponibles en el mercado