Trasplante

Colombia en el contexto Latinoamericano, ha sido uno de los países que ha dedicado ingentes esfuerzos institucionales, académicos, económicos y científicos para desarrollar una política que este a la altura de las necesidades en materia de trasplante de órganos. El número creciente de ciudadanos colombianos que día a día requieren de un trasplante de órganos para mejorar sus condiciones de salud o para preservar su vida, ha demandado del Estado Colombiano, la necesidad de la expedición de una serie de normas que le den soporte jurídico a esta noble actividad, pero de igual manera, ha despertado en la instituciones prestadoras de salud, la capacitación y especialización de su personal médico, al punto que hoy nuestro país, es pionero en Latinoamérica en trasplante de órganos tales como riñón, corazón, hígado, pulmón, retinas y otros

Señal que cabalgamos

El presente trabajo de grado se desarrolla partiendo de las lecturas y platicas que se iniciaron en el seminario especializado, estos aportes nos abren camino para hacer de esta educación actual una educación más humana, más integradora en los procesos de visibilización del otro, de los otros, de esos seres excluidos por el sistema capitalista por no tener los medios económicos necesarios para entrar en el medio educativo. Y si esos medios les dan la oportunidad de pertenecer al sistema educativo, será para adiestrarlos, será para cumplir una orden. Proponiendo con este trabajo poder contribuir al proceso de una educación que se preste más integradora para los niños, niñas, adolescentes (N.N.A) y diversos tipos de población, evidenciando en el transcurso de este escrito las formas en que el sistema capitalista siempre se las ingenia para nunca perder, encadenando a su apetito devorador a los gobernantes de países fáciles de manipular, llegando a proponer las leyes que deben regir y estas mismas leyes a quienes debe beneficiar y a quien excluir, invisibilizar, por no estar dentro de su maquinaria devoradora de todo valor, de toda sensibilidad, de todo sueño de progreso. Se intenta que este trabajo de grado aporte herramientas que se apresten para transversalizar el currículo del aula, respetando el mismo claro esta, en los centros educativos, que se alimenten de una revolución pacifica en las aulas, una liberación educativa y de calidad, la cual nosotros como futuros licenciados. Tenemos como deber mejorar para tener unos niños, niñas y adolescentes, y otro tipo de población mejor preparados para los embates del capitalismo

Diseño e implementación de una metodología para el proceso de enseñanza aprendizaje de la física asistido por simulación para mejorar el grado de satisfacción de los estudiantes hacia el aprendizaje

La presente tesis tiene como propósito principal investigar si es posible incrementar el nivel de satisfacción de estudiantes de grado undécimo hacia el aprendizaje de la física, a través de la implementación de una metodología de enseñanza basada en simulaciones computarizadas. Para ello se diseñó un conjunto de simulaciones sobre movimiento oscilatorio y movimiento ondulatorio empleando el software Geogebra, se trabajó con dos grupos de estudiantes de acuerdo con la distribución preestablecida por la institución educativa. En el grupo control se orientaron los temas con la metodología tradicional y en el grupo experimental se combinó la metodología tradicional con la aplicación de las simulaciones computarizadas. Se generó un cuestionario con preguntas de tipo abierto, con el fin de motivar los estudiantes a la exploración de las simulaciones, en la mayoría de las respuestas de dicho cuestionario se evidencia una correcta asociación entre el comportamiento de los fenómenos estudiados y las variables manipuladas en la simulación, sin embargo, en algunas respuestas se evidencia confusión de conceptos. Se construyó un test de Likert compuesto de 10 preguntas, la mitad de ellas formuladas de forma favorable (a favor del estímulo buscado) y la otra mitad de forma desfavorable (en contra del estímulo buscado). El test se aplicó en ambos grupos de forma previa y posterior a la implementación de las metodologías respectivas, para cada pregunta del test se calculó un valor promedio en una escala numérica de 0 a 5, entre mas alto el valor promedio de la pregunta mayor es el nivel de satisfacción de los estudiantes hacia ese aspecto especifico de la metodología. En las respuestas al test de Likert, se presentaron variaciones porcentuales que para el grupo control oscilan entre –5,0% y 3,6%, y para el grupo experimental entre 1,3% y 12%, el grupo experimental presentó mayor variación porcentual que el grupo control en el valor promedio de cada una de las preguntas del testAbstract The main purpose of this thesis is to investigate if it is possible to increase the level of satisfaction of eleventh grade students towards the learning of physics, through the implementation of a teaching methodology based on computer simulations. To this end, a set of simulations on oscillatory movement and wave motion using the Geogebra software was designed, working with two groups of students according to the distribution preestablished by the educational institution. In the control group the subjects were oriented with the traditional methodology and in the experimental group the traditional methodology was combined with the application of the computerized simulations. A questionnaire with open questions was generated, in order to motivate the students to explore the simulations, in most of the responses of the questionnaire is evident a correct association between the behavior of the studied phenomena and the variables manipulated in the simulation, however, in some answers confusion of concepts is evident. A Likert test composed of 10 questions was constructed, half of them formulated favorably (in favor of the stimulus sought) and the other half unfavorably (against the stimulus sought). The test was applied in both groups before and after the implementation of the respective methodologies, for each question of the test an average value was calculated on a numerical scale from 0 to 5, the higher the average value of the question the higher the level of satisfaction of the students towards that specific aspect of the methodology. In the responses to the Likert test, there were percentage variations that for the control group ranged between -5.0% and 3.6%, and for the experimental group between 1.3% and 12%, the experimental group showed greater variation percentage that the control group in the average value of each of the test questionsMaestrí

John Rawls y la justicia social entre la libertad, la igualdad y la estabilidad de la sociedad

El presente trabajo de grado busca realizar una lectura renovada del trabajo de John Rawls en su útlima etapa de trabajo teniendo como contexto particular los acuerdos de paz y la búsqueda de fortalecimiento de una democracia. Su objetivo consiste en buscar un punto de equlibrio entre, por un lado, la necesidad de acuerdos en una sociedad pluralista y, por otro lado, la necesidad de los antagonismos en la democracia. El otras palabras, busca reconciliar la tradición liberal y la tradición democrática o lo que Benjamin Constant llamó la libertad de los modernos y la libertad de los antiguos. Su apuesta consiste en observar cómo el consenso entrecruzado sirve como instrumento para superar las guerras en el contexto del pluralismo razonable que caracteriza nuestras sociedades, sin que con ellos si disuelva los conflictos ni se busque defender el statu quo.The present work seeks to make a renewed reading of the work of John Rawls in his last project of work having as a particular context the peace agreements and the search of strengthening the democracy. Its objective is to find a point ofequilibrium between, on the one hand, the need for agreements in a pluralist society and, on the other hand, the need for antagonisms in democracy. The other words, seeks to reconcile the liberal tradition and the democratic tradition or what Benjamin Constant called the freedom of the moderns and the freedom of the ancients. His purpose is to observe how the overlapping consensus serves as an instrument to overcome wars in the context of reasonable pluralism that characterizes our societies, without dissolving conflicts or seeking to defend the status quo.Filósofo (a)Pregrad

“Estudio de factibilidad para la implementación de facilidades de acceso al sistema de transporte público urbano, para las personas no videntes, en la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua”

En este proyecto se investigó la factibilidad de implementar accesos para personas no videntes en el transporte público urbano, la cual fue dirigida al casco central de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua, con el objetivo de demostrar la factibilidad de una propuesta de implementación de facilidades de acceso para mejorar así la movilidad de las personas que padezcan de algún problema visual. Se utilizaron herramientas y técnicas de investigación, como entrevistas, encuestas y fichas de observación con las que se determinó la situación actual de la ciudad, en cuanto a las facilidades de acceso, se determinó las dimensiones de las bandas podotáctiles y paneles informativos en leguaje braille según la Norma Técnica Ecuatoriana INEN 2854: Accesibilidad de las personas al medio físico. Señalización para personas con discapacidad visual en espacios urbanos y en edificios con acceso al público. Señalización en pisos y planos hápticos de personas con discapacidad visual y la Norma Técnica Ecuatoriana INEN 2850: Requisitos de accesibilidad para la rotulación. En la investigación se obtuvo datos como el porcentaje de paradas que cuentan con alguna facilidad de acceso para personas no videntes en la infraestructura de transporte público urbano de la ciudad de Ambato, también se consiguió indicadores mediante las encuestas recabadas, las cuales fueron dirigidas a dos grupos importante de personas, con esto se determinó la situación actual de la ciudad. Se identificó, que en la ciudad de Ambato al momento de la recolección de datos de la investigación el sistema de transporte público urbano no contaba con ninguna facilidad de acceso para personas no videntes en la infraestructura vial del transporte público urbano, se demostró así que se deben promover proyectos de igualdad social para grupos de personas vulnerables.This project studies the feasibility of implementing access for blind people in urban public transport in the central area of Ambato city, Tungurahua province. It seeks to demonstrate the feasibility of a proposal to implement access facilities to improve the mobility of visually impaired people. Research tools and techniques, such as interviews, surveys, and observation sheets, helped determine the city's current situation. Regarding access facilities, the Ecuadorian Technical Standards INEN were essential to determine the dimensions of the tactile paving bands and information panels in braille language. In this sense, the Ecuadorian Technical Standard INEN 2854 emphasizes the accessibility of people to the physical environment. Signage for people with visual disabilities in urban spaces and public-access buildings. Signage on floors and haptic plans for people with visual disabilities and the Ecuadorian Technical Standard INEN 2850 emphasize the accessibility requirements for signage. This research reported the percentage of stops that have some ease of access for blind people in Ambato's urban public transport infrastructure and indicators resulting from the collected surveys addressed to two important groups of people to determine the city's current situation. During data collection for this research, it was noticeable that the urban public transport system lacked access for blind people to the road infrastructure of urban public transport. Thus, this research demonstrates that the necessity to promote social equality projects for vulnerable groups is evident