Câncer de mama: encontro solitário com o temor do desconhecido

This is a qualitative research whose goal is to understand the experiences of women during the process of discovering breast cancer. The study involved eight college women who developed breast cancer, with ages ranging from 30 to 57 years. The comprehension of the studied phenomenon derived from Merleau-Ponty’s (1996) phenomenology and to analyze the data it was used the five steps of Giorgi’s (1985, 1997) phenomenological method, adding to them a sixth step proposed by Comiotto (1992). From this analysis, emerged two dimensions related to the essence Lonely encounter with the fear f the unknown: from the moment of finding the lump to the crucial moment of diagnosis, and experienced conflicts within the most significant relationships (husband, children and parents).Se trata de una investigación de línea cualitativa que tiene como objetivo comprender las vivencias de mujeres universitarias que desarrolaron cáncer de mama con edad entre 30 a 57 años. La comprensión del fenómeno en estudio se dió a partir de la fenomenologia de Merleau-Ponty (1996) y para el análisis de las informaciones utilicé cinco pasos del método fenomenológico de Giorgi (1985, 1987), crescentando un sexto paso propuesto por Comiotto (1992). Del análisis de informaciones emergieron dos dimensiones relacionadas a la esencia “Encuentro Solitario” con el temor de lo desconocido: del descubrimiento del nódulo al momento crucial del diagnóstico y conflictos vivenciados en las relaciones más significantes: maridos, hijos, padres.Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que tem como objetivo compreender as vivências de mulheres no processo da descoberta do câncer de mama. O estudo envolveu oito mulheres universitárias que desenvolveram câncer de mama, com idade entre 30 a 57 anos. A compreensão do fenômeno em estudo deuse a partir da fenomenologia de Merleau-Ponty (1996) e, para análise das informações, utilizou-se dos cinco passos do método fenomenológico de Giorgi (1985, 1997), acrescido de um sexto passo proposto por Comiotto (1992). Da análise de informações emergiram duas dimensões relacionadas à essência Encontro Solitário com o temor do desconhecido: da descoberta do nódulo ao momento crucial do diagnóstico e conflitos vivenciados nas relações mais significantes (marido, filhos, pais)

Enseñanza de enfermería y las relaciones instituidas en el hospital a partir de la década de 1950

A partir de 1950 no Rio Grande do Sul e no Brasil ocorre uma ampliação do número de hospitais, transforma-dos em um cenário para o tratamento da doença. Este estudo teve por objetivo analisar como o ensino de Enferma-gem permeou as relações instituídas no hospital, neste contexto. Trata-se de estudo qualitativo, baseado na Ar-queologia, Genealogia e na História oral. O estudo envolveu enfermeiras docentes que vivenciaram esse período da história como graduandas em Enfermagem. Para a coleta de dados utilizou-se a entrevista narrativa. Na análise documental, foi utilizada a análise de discurso. Os dados indicam, dentre outros aspectos, a manutenção de uma prática de ensino no hospital, centrado ainda no tratamento de doenças, tornando as ações de Educação para a Saú-de um espaço secundário.Since 1950, when the number of hospitals started to increase in Rio Grande do Sul and Brazil, the treatment of illnesses has been the main focus of hospitals. This study aimed at analyzing how Nursing training influenced the institutionalized relationships in the hospital. This was a qualitative study, based on Archeology, Genealogy, and oral History, including training nurses that were students at that time. Analysis of discourse was used to study the documents. Among other aspects, findings indicated that the focus on the treatment of illnesses by the hospital still places Health Education in a lesser position.A partir de 1950 en el estado de Rio Grande do Sul y en Brasil ocurre una ampliación del número de hospitales, transformados en un encenario para el tratamento de la enfermedad. Este estudio tuvo como objetivo analizar como la enseñanza de enfermería primó en las relaciones instituidas por y en el hospital en este contexto. Es un estudo cualitativo, basado en la Arqueología, Genealogía y en la Historia oral. El estudio involucró en-fermeras docentes que vivenciaron ese periodo de la historia como estudantes de enfermería. Para la colecta de datos se utilizó la entrevista narrativa. En el análisis documental, fue usado el análisis del discurso. Los datos indican, entre outro aspectos, el mantenimiento práctico de el que está de educación en el hospital todavía centrado en el tratamiento de enfermedades, acción que se convierte de la educación para la salud un espa- cio secundario

Acadêmicos de enfermagem, nutrição e fisioterapia: a escolha profissional

In the perspective of career choice, entering university encompasses meanings of self-accomplishment and social status, which are permeated by concepts and ideals people construct in their lives. This study aimed to analyze regimes of truth that permeate career choice in nursing, physiotherapy and nutrition. This qualitative-descriptive study was carried out with undergraduate freshmen. Data were collected through focus groups, evaluated by discourse analysis from a Foucaultian perspective. The following themes emerged from the analysis: - career choice: crowning a process of social differentiation, - reflexes of professions' history of acknowledgement; - career choice beyond professional projects. Discourse highlights that scientific knowledge acquires status in relations of power between different professions and society and is essential that health professional education is linked to public policies that expand the participation of different professions so as to meet demands in favor of integral care.Bajo el aspecto de la elección profesional, el ingreso a la Universidad trae embutido significados de autorrealización y de status social, los cuales contienen conceptos e ideales construidos en el vivir cotidiano de las personas. El objetivo del estudio fue analizar regímenes de verdad contenidos en la elección profesional de enfermería, nutrición y fisioterapia. Se trata de un estudio descriptivo, de abordaje cualitativo realizado en los estudiantes que ingresan a la Graduación. La recolección de datos fue realizada en Grupos Focales, evaluados por medio del Análisis del Discurso, bajo el marco teórico de Focault. Del análisis emergieron las temáticas: Elección profesional; Coronamiento de un proceso de diferenciación social; Reflejos de la historia del reconocimiento de las profesiones; La elección profesional - más allá de proyectos profesionales. Los discursos señalan que el conocimiento científico adquiere status en las relaciones de poder entre las diferentes profesiones y en la sociedad, siendo fundamental que la formación de los profesionales de la salud esté articulada a las políticas públicas que amplían la participación de las diferentes profesiones, con la finalidad de atender las demandas en pro de una atención integral.Sob o aspecto da escolha profissional, o ingresso na universidade traz embutido significados de autorrealização e status social, nos quais perpassam conceitos e ideais construídos no viver da pessoa. O objetivo do estudo foi analisar regimes de verdade que permeiam a escolha profissional da enfermagem, fisioterapia e nutrição. É um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com ingressantes na graduação. Coleta de dados foi realizada com grupos focais, avaliados pela análise de discurso, sob o olhar de Focault. Da análise emergiram as temáticas: - escolha profissional: coroamento de um processo de diferenciação social, - reflexos da história de reconhecimento das profissões, - a escolha profissional para além de projetos profissionais. Os discursos assinalam que o conhecimento científico adquire status nas relações de poder entre as diferentes profissões e a sociedade, sendo fundamental que a formação de profissionais de saúde esteja articulada às políticas públicas que ampliam a participação de diferentes profissões, a fim de atender às demandas em prol da atenção integral

Ensino de Enfermagem e as relações instituídas no hospital a partir da década de 1950

Since 1950, when the number of hospitals started to increase in Rio Grande do Sul and Brazil, the treatment of illnesses has been the main focus of hospitals. This study aimed at analyzing how Nursing training influenced the institutionalized relationships in the hospital. This was a qualitative study, based on Archeology, Genealogy, and oral History, including training nurses that were students at that time. Analysis of discourse was used to study the documents. Among other aspects, findings indicated that the focus on the treatment of illnesses by the hospital still places Health Education in a lesser position.A partir de 1950 en el estado de Rio Grande do Sul y en Brasil ocurre una ampliación del número de hospitales, transformados en un encenario para el tratamento de la enfermedad. Este estudio tuvo como objetivo analizar como la enseñanza de enfermería primó en las relaciones instituidas por y en el hospital en este contexto. Es un estudo cualitativo, basado en la Arqueología, Genealogía y en la Historia oral. El estudio involucró en-fermeras docentes que vivenciaron ese periodo de la historia como estudantes de enfermería. Para la colecta de datos se utilizó la entrevista narrativa. En el análisis documental, fue usado el análisis del discurso. Los datos indican, entre outro aspectos, el mantenimiento práctico de el que está de educación en el hospital todavía centrado en el tratamiento de enfermedades, acción que se convierte de la educación para la salud un espa- cio secundario.A partir de 1950 no Rio Grande do Sul e no Brasil ocorre uma ampliação do número de hospitais, transforma-dos em um cenário para o tratamento da doença. Este estudo teve por objetivo analisar como o ensino de Enferma-gem permeou as relações instituídas no hospital, neste contexto. Trata-se de estudo qualitativo, baseado na Ar-queologia, Genealogia e na História oral. O estudo envolveu enfermeiras docentes que vivenciaram esse período da história como graduandas em Enfermagem. Para a coleta de dados utilizou-se a entrevista narrativa. Na análise documental, foi utilizada a análise de discurso. Os dados indicam, dentre outros aspectos, a manutenção de uma prática de ensino no hospital, centrado ainda no tratamento de doenças, tornando as ações de Educação para a Saú-de um espaço secundário

Câncer de mama: encontro solitário com o temor do desconhecido

This is a qualitative research whose goal is to understand the experiences of women during the process of discovering breast cancer. The study involved eight college women who developed breast cancer, with ages ranging from 30 to 57 years. The comprehension of the studied phenomenon derived from Merleau-Ponty’s (1996) phenomenology and to analyze the data it was used the five steps of Giorgi’s (1985, 1997) phenomenological method, adding to them a sixth step proposed by Comiotto (1992). From this analysis, emerged two dimensions related to the essence Lonely encounter with the fear f the unknown: from the moment of finding the lump to the crucial moment of diagnosis, and experienced conflicts within the most significant relationships (husband, children and parents).Se trata de una investigación de línea cualitativa que tiene como objetivo comprender las vivencias de mujeres universitarias que desarrolaron cáncer de mama con edad entre 30 a 57 años. La comprensión del fenómeno en estudio se dió a partir de la fenomenologia de Merleau-Ponty (1996) y para el análisis de las informaciones utilicé cinco pasos del método fenomenológico de Giorgi (1985, 1987), crescentando un sexto paso propuesto por Comiotto (1992). Del análisis de informaciones emergieron dos dimensiones relacionadas a la esencia “Encuentro Solitario” con el temor de lo desconocido: del descubrimiento del nódulo al momento crucial del diagnóstico y conflictos vivenciados en las relaciones más significantes: maridos, hijos, padres.Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que tem como objetivo compreender as vivências de mulheres no processo da descoberta do câncer de mama. O estudo envolveu oito mulheres universitárias que desenvolveram câncer de mama, com idade entre 30 a 57 anos. A compreensão do fenômeno em estudo deuse a partir da fenomenologia de Merleau-Ponty (1996) e, para análise das informações, utilizou-se dos cinco passos do método fenomenológico de Giorgi (1985, 1997), acrescido de um sexto passo proposto por Comiotto (1992). Da análise de informações emergiram duas dimensões relacionadas à essência Encontro Solitário com o temor do desconhecido: da descoberta do nódulo ao momento crucial do diagnóstico e conflitos vivenciados nas relações mais significantes (marido, filhos, pais)

Nursing, nutrition and physiotherapy students: career choice

In the perspective of career choice, entering university encompasses meanings of self-accomplishment and social status, which are permeated by concepts and ideals people construct in their lives. This study aimed to analyze regimes of truth that permeate career choice in nursing, physiotherapy and nutrition. This qualitative-descriptive study was carried out with undergraduate freshmen. Data were collected through focus groups, evaluated by discourse analysis from a Foucaultian perspective. The following themes emerged from the analysis: - career choice: crowning a process of social differentiation, - reflexes of professions' history of acknowledgement; - career choice beyond professional projects. Discourse highlights that scientific knowledge acquires status in relations of power between different professions and society and is essential that health professional education is linked to public policies that expand the participation of different professions so as to meet demands in favor of integral care