Surgery: education for foreign students and of foreign surgeons-interns with use of modern textbook and medical simulators

Such statement of a question, the higher medical education of independent Ukraine to return to the solution of a difficult pedagogical task - urgently and systemically to pass from classical methods of teaching of subject matters to postclassical that would allow at catastrophically accruing volume of medical information various organizations’ and administrative and medical (preventive, diagnostic, medical, rehabilitation), and also scientific genesis to turn it into knowledge of the student, and the theoretical knowledge received by the same student, to transform to his professional skills and abilities. Taking into account that the level of qualification of the doctor is in the first place in various gradational system of educational societies it’s understood the necessity to improve the quality of the doctor in institutes of higher education, in which directed implementation of the credit-module system to the educational process. Received results underscore the increased objectivity in the control of knowledge on the part of teachers' interest and increasing of foreign students and of foreign medical interns’ interest to master a subject, that allowed to prepare a general practitioner in surgery and surgeons, and integrate in the future in practical public health in worldwide. Задачи профессиональной деятельности врача общей практики в Украине, странах Европы и Америки в общем почти одинаково определяют основные требования объема знаний и практических навыков для выпускника высшего учебного медицинского заведения: опрос больного, выполнение физикального обследования, обоснование предварительного диагноза, определение алгоритма дополнительных методов исследования с анализом полученных результатов, проведение дифференциальной диагностики, формирование клинического диагноза, построение программы лечения и ее выполнение. Главным в подготовке высокого уровня квалификации врача на первом месте в градационных системах образования различных стран и обществ находится получение качественного высшего медицинского образования, чему способствует внедрение кредитно-модульной системы в учебный процесс. Полученные результаты использования медицинских тренажеров в подготовке студентов и врачей-интернов по хирургии повышает объективность в оценке знаний студентов со стороны преподавателей и повышает интерес самих иностранных студентов и врачей-интернов к предмету обучения, что улучшит подготовку врача общей практики по хирургии, позволит эффективнее интегрироваться в будущем в практику здравоохранения различных стран

Study guide for independent training of students to practical classes in surgery. Module 1 “Urgent abdominal surgery and proctology (with electronic control of practical skills’ assimilation)”

Training a qualified master of medicine or a general practitioner is the main case of higher medical education, and therefore proper teaching of surgery in a range of other disciplines will create conditions for quality medical practice in the future, which must meet the following requirements: trained professionals, optimal use of resources, minimization risk to patients with the use of medical technology and satisfaction of the patient from contact with the medical community. Considering that in the first place in this list there is the level of qualification of the specialist, it is clear to figure out the need to improve the quality of training of doctors in the school, which is aimed at the implementation of the educational process of a credit-module system. The main direction in the preparation of the doctor, which will stimulate the student to improve learning, will be to change the assessment vector in the control of knowledge from existing volume indicators (assessments according to tests and exams) to manage and control the quality of education during the school year at each practical lesson, schemes with the involvement of developed textbooks, manuals, and guidelines. The cases of the general practitioner's professional activity determine the main requirements for the amount of knowledge and practical skills for a graduate of a higher educational institution of III-IV level of accreditation: purposeful methodical sequence of actions for interviewing a patient, performing a physical examination, conducting differential diagnosis, forming a clinical diagnosis, building a treatment program and its implementation. Therefore, it is necessary to restructure the educational process, including the teaching of surgery, to achieve a positive effect in the training of physicians, which, in our opinion, is the purpose of this manual

Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія (До 30-річчя незалежності України)

The publication provides a comprehensive analysis of the state and development of national education over the 30 years of Ukraine’s independence, identifies current problems in education, ascertains the causes of their emergence, offers scientifically reasoned ways to modernise domestic education in the context of globalisation, European integration, innovative development, and national self-identification. Designed for legislators, state officials, education institutions leaders, teaching and academic staff, the general public, all those who seek to increase the competitiveness of Ukrainian education in the context of civilisation changes.У виданні здійснено всебічний аналіз стану і розвитку національної освіти за 30-річний період незалежності України, визначено актуальні проблеми освітньої сфери, виявлено причини їх виникнення, запропоновано науково обґрунтовані шляхи модернізації вітчизняної освіти в умовах глобалізації, європейської інтеграції, інноваційного розвитку та національної самоідентифікації. Розраховано на законодавців, державних управлінців, керівників закладів освіти, педагогічних і науково-педагогічних працівників, широку громадськість, усіх, хто прагне підвищення конкурентоспроможності української освіти в контексті цивілізаційних змін

Oscillations of Magnetized Grains in Complex Plasmas

Исследованы вертикальные осцилляции одиночной намагниченной заряженной пылевой частицы, а также цепочки намагниченных частиц, находящихся в газовом разряде и во внешнем почти вертикальном магнитном поле. Показано, что сила, связанная с градиентом магнитного поля, приводит к новому типу осцилляций одиночной частицы. Эти осцилляции могут быть как устойчивыми, так и неустойчивыми в зависимости от распределения магнитного поля внутри газоразрядной камеры. Магнитная сила, действующая на одномерную цепочку пылинок, вызывает появление новой низкочастотной моды с дисперсией, аналогичной оптической фононной ветви колебаний в длинноволновом диапазоне. Обсуждаются возможности использования вертикальных осцилляций намагниченных пылевых частиц для определения параметров комплексной плазмы.Vertical vibrations of a single magnetized charged dust grain and a one-dimensional string of magnetized particles in a gas-discharge plasma immersed in an external almost vertical magnetic field are studied. It is shown that the magnetic force associated with gradients of the magnetic field results in a novel type of oscillations of a single particle. Such vibrations can be either stable or unstable, depending on the magnetic field distribution inside the gas-discharge chamber. In a one-dimensional particle string, the magnetic force causes a new low-frequency oscillatory mode, which is characterized by dispersion similar to the optical phonon branch in the long-wavelength range. The possibilities of using the vertical vibrations of magnetized grains for determining complex plasma parameters are discussed

Self-assembly of Fibres in Alkylcarboxylate—Sodium Silicate Systems

Fibres of macroscopic size (up to 5 cm in length) formed spontaneously in initially homogeneous systems containing alkali metal salts of saturated n-alkylcarboxylic acids and sodium silicate. After drying, these fibres resembled wool or down, with some being in the form of dense strands which laminated into single fibres with time. The minimal thickness of these single fibres was ca. 0.5 mm and, since a dense parallel cluster contained ca. 34 000 micellar strands, the thickness of each fibre plus associated silicate surface layer amounted to ca. 27 Å. It was suggested that the key feature of the self-assembly mechanism is the weak interaction between a surfactant molecule and a silicate leading to the continuous formation of microscopic sized fibres