Problems of interpritation signs ans symbols in the process of crosscultural interaction

The article outlines the main differences between the sign and symbol. Examines various scientific approaches to the analysis of the essence of the character. The basic character traits. The attention is paid to the social nature of the origin of the symbol. Identifies the main problems faced by the communication. Discusses aspects of successful cross-cultural communication. Identifies the need for knowledge a reality for the successful sociokulturonoj mezkultutnom interaction.В статье определяются основные различия между знаком и символом. Анализируются различные научные подходы к анализу сущности символа. Рассматриваются основные признаки символа. Акцентируется внимание на социальном характере происхождения символа. Определяются основные проблемы, с которым сталкиваются участники коммуникационного взаимодействия. Рассматриваются аспекты успешной кросс-культурной коммуникации. Определяется необходимость знания иной социокультурной реальности для успешного межкультурного взаимодействия

Дебют. Курс русского языка для иностранных студентов.Русско-англо-французский словарь

Vocabulary of the text-book “Debut. A Course of Russian for International Students” is represented. The text-book includes a range of material to give students the essential skills and knowledge they need for Russian reading, speaking, and writing from level A2 (“Russian for beginners”) up to B1 (“Debut 1”) and B2 (“Debut 2”) according to Council of Europe language descriptor. This course is intended for a very wide audience of Russian language learners, pursuing various goals (living and studying in those countries where Russian is spoken; short-term Russian courses; traineeship; language credits, etc.).Репрезентовано лексику уроків підручника “Debut. A Course of Russian for International Students”, який містить матеріали, що мають на меті формування у студентів знань і навичок російського читання, говоріння та письма від рівня А2 (“Russian for beginners”) до рівня В1 (“Debut 1”) та рівня В2 (“Debut 2”) за мовним дескриптором Ради Європи. Призначено для широкого кола студентів, які вивчають російську мову для різних цілей (проживання та навчання в країнах, де говорять російською; короткострокові курси російської мови, стажування, отримання академічних кредитів з іноземної мови і т. ін.)

Дебют. Курс русского языка для иностранных студентов

The text-book includes a range of material to give students the essential skills and knowledge they need for Russian reading, speaking, and writing from level A2 (“Russian for beginners”) up to B1 (“Debut 1”) and B2 (“Debut 2”) according to Council of Europe language descriptor. This course is intended for a very wide audience of Russian language learners, pursuing various goals (living and studying in those countries where Russian is spoken; short-term Russian courses; traineeship; language credits, etc.).Учебник содержит материалы, имеющие целью формирование у студентов знаний и навыков российского чтения, говорения и письма от уровня А2 ("Russian for beginners") до уровня В1 ("Debut 1") и уровня В2 ("Debut 2") по языковому дескриптору Совета Европы. Учебник предназначен для широкого круга студентов, которые изучают русский язык для разных целей (проживание и обучение в странах, где говорят на русском; краткосрочные курсы русского языка, стажировка, получение академических кредитов по иностранному языку и т. д.)

Дебют. Русский язык для начинающих

The guide includes a range of material to give students the essential skills and knowledge they need for basic Russian reading, speaking, and writing (up to A2 Council of Europe language descriptor). This course is intended for a very wide audience of Russian language learners, pursuing various goals (living and studying in those countries where Russian is spoken; short-term Russian courses; traineeship; language credits, etc.).Посібник містить матеріали, що мають на меті формування у студентів базових знань і навичок російського читання, говоріння та письма (до рівня А2 за мовним дескриптором Ради Європи). Посібник призначено для широкого кола студентів, які вивчають російську мову для різних цілей (проживання та навчання в країнах, де говорять російською; короткострокові курси російської мови, стажування, отримання академічних кредитів з іноземної мови і т.д.)

Bacterial Cellulose/Alginate Nanocomposite for Antimicrobial Wound Dressing

Development of novel wound dressing has attracted more and more attentions in recent years. Bacterial cellulose is a biopolymer of great potentials, which features a distinctive three-dimensional structure consisting of an ultrafine network of cellulos nanofibers. In the present study, nanocomposite bacterial cellulose films modified in situ by the addition of alginate during the static cultivation of Gluconacetobacter sucrofermentans B-11267 were produced and then enriching the polymer with an antimicrobial agent tetracycline hydrochloride. The structure of bacterial cellulose and nanocomposite was analyzed by AFM and FTIR. The FTIR spectra displayed the specified interaction between the hydroxyl group of cellulose and the carboxyl group of alginate. The produced bacterial cellulose and nanocomposite were analyzed to determine tensile modulus. The antibacterial activity of nanocomposites were investigated by disk diffusion method. The resulting nanocomposite have high antibiotic activity against Staphylococcus aureus and can be used in medicine as a wound dressing. Keywords: bacterial cellulose, Gluconacetobacter sucrofermentans, alginate, nanocomposite, antibacterial activity, wound dressin

Control of the enlisted potential of the higher school: problems and the prospects

In the article the problems of control of the enlisted potential of higher school in connection with the renovation of normative lawful reports in the sphere of labor, formation and science are examined. Some problems in the sphere of control of cadreresources and the regulation of the labor of pedagogical workers in the system of higher education are determined. Are designated the prospects of introducing the effective contract and the reasons, which impede its introduction.Рассматриваются вопросы управления кадровым потенциалом высшей школы в связи с обновлением нормативных правовых актов в сфере труда, образования и науки. Определены некоторые проблемы в сфере управления кадровыми ресурсами и регулирования труда педагогических работников в системе высшего образования. Обозначены перспективы внедрения эффективного контракта и причины, препятствующие его внедрению