Propuesta de instrumental metodológico para los estudiantes que ejercen el emprendimiento de la Universidad Regional Autónoma de los Andes

Las herramientas básicas y complementarias para el emprendedor es uno de los documentos que formaran parte, entre otros, del material docente como apoyo a la impartición de las asignaturas formativas de la carrera de Administración de Empresas, para la creación de su futuro negocio o generación de la idea o proyecto de titulación. En el alumno como futuro empresario, surge la necesidad de saber los detalles y particularidades de cómo conformar una empresa, procedimientos, trámites legales, permisos ambientales, viabilidad, planos, producto, servicio, aspectos técnicos, financiamiento entre otros. El objetivo no es cambiar la malla si no crear una herramienta a la par de las materias de emprendimiento, plan de negocios, entre otras cuyos contenidos aporten al desarrollo de las herramientas básicas y complementarias para emprendedores. Lo que nos lleva a definir como objetivo de investigación el diseño de un programa basado en herramientas básicas y complementarias para el estudiante emprendedor de Uniandes

HERRAMIENTAS BÁSICAS Y COMPLEMENTARIAS PARA EL ESTUDIANTE EMPRENDEDOR DE UNIANDES

Las herramientas básicas y complementarias para el emprendedor es uno de los documentos que formaran parte, entre otros, del material docente como apoyo a la impartición de las asignaturas formativas de la carrera de Administración de Empresas, para la creación de su futuro negocio o generación de la idea o proyecto de titulación. En el alumno como futuro empresario, surge la necesidad de saber los detalles y particularidades de cómo conformar una empresa, procedimientos, trámites legales, permisos ambientales, viabilidad, planos, producto, servicio, aspectos técnicos, financiamiento entre otros. El objetivo no es cambiar la malla si no crear una herramienta a la par de las materias de emprendimiento, plan de negocios, entre otras cuyos contenidos aporten al desarrollo de las herramientas básicas y complementarias para emprendedores. Lo que nos lleva a definir como objetivo de investigación el diseño de un programa basado en herramientas básicas y complementarias para el estudianteemprendedor de Uniandes

HERRAMIENTAS BÁSICAS Y COMPLEMENTARIAS PARA EL ESTUDIANTE EMPRENDEDOR DE UNIANDES

Las herramientas básicas y complementarias para el emprendedor es uno de los documentos que formaran parte, entre otros, del material docente como apoyo a la impartición de las asignaturas formativas de la carrera de Administración de Empresas, para la creación de su futuro negocio o generación de la idea o proyecto de titulación. En el alumno como futuro empresario, surge la necesidad de saber los detalles y particularidades de cómo conformar una empresa, procedimientos, trámites legales, permisos ambientales, viabilidad, planos, producto, servicio, aspectos técnicos, financiamiento entre otros. El objetivo no es cambiar la malla si no crear una herramienta a la par de las materias de emprendimiento, plan de negocios, entre otras cuyos contenidos aporten al desarrollo de las herramientas básicas y complementarias para emprendedores. Lo que nos lleva a definir como objetivo de investigación el diseño de un programa basado en herramientas básicas y complementarias para el estudianteemprendedor de Uniandes

Competencias del docente universitario y programa de apoyo para su desarrollo en Uniandes

Las competencias se definen como las capacidades, habilidades y actitudes que el docente universitario debe desarrollar frente a su clase. De igual forma algunos autores coinciden en que la calidad de la educación universitaria inicia con la calidad de la planta docente: manejo hábil de procedimientos, información, actitud, pensamiento, gestión, investigación. Los paradigmas vigentes se han desgastado y resultan disfuncionales para este propósito, las deficiencias en la formación de profesionales demuestran una desarticulación entre la oferta académica y los requerimientos de la sociedad.  El desafío es cómo dar respuestas y  optar por nuevas representaciones teórico-conceptuales en los campos filosófico, epistemológico, social y pedagógico que  tributen a la construcción del horizonte de los profesionales como docentes universitarios. El resultado final persigue ofrecer alternativas que posibiliten una educación con mayor calidad, parece claro por diversos estudios al respecto de los programas de formación, capacitación o actualización de profesores, tienen una incidencia en la calidad de los servicios educativos,  lo cual implica que para elevar la calidad de la educación universitaria, es de suma importancia instrumentar un vigoroso programa de formación de profesores que manifieste perseverancia e interés en el logro de los objetivos programados por Uniande

VULNERACIÓN DE DERECHOS EN PROCESOS TRIBUTARIOS

La importancia del desarrollo jurídico en la administración de justicia en el accionar jurídico tributario que garantiza el derecho de las personas, donde la Constitución ha consagrado el derecho a la defensa, objetivo principal de este trabajo, comprobar la vulnerabilidad del derecho a la defensa y el derecho al debido proceso en procesos tributarios. A través del estudio de la doctrina y normativas procesales inmersas en los procesos tributarios, mediante una metodología de investigación que permitió analizar diversidad de disposiciones legales, tributarias y penales, a través de una propuesta viable a dar solución a la problemática planteada. En la presente investigación expongo un análisis de la aplicación de las garantías del derecho a la defensa en los procesos y actos administrativos de naturaleza tributaria.PALABRAS CLAVE: Derecho a la defensa; Proceso Tributario; Accionar Jurídico.VIOLATION OF RIGHTS IN TAX PROCESSESABSTRACT The importance of legal development in the administration of justice in the tax legal action that guarantees the right of people, where the Constitution has enshrined the right to defense, the main objective of this work, to verify the guarantee of the right to defense and the right to due process in tax processes. Through the study of procedural doctrine and regulations immersed in tax processes, through a research methodology that analyzes the diversity of legal, tax and criminal provisions, through a viable proposal for the solution to the problem posed. In the present investigation, I present an analysis of the application of the guarantees of the right to defense in administrative processes and acts of a tax nature.KEYWORDS: Right to defense; Tax Process; Legal Action.  

PROGRAMA PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

Competencies are defined as the abilities, skills and attitude that the professormust develop in front of his class. In the same way some authors agree that thequality of university education starts with the quality of the teaching staff:business management procedures, information, attitude, thought,management, investigation. The existing paradigms have worn away and aredysfunctional for this purpose; deficiencies in the training of professionals of the society. The challenge is how to give answers and opt for new theoretical representations in the philosophical, epistemological, social and pedagogicalfields that tribute to the construction of the horizon of the professionals such asprofessors. The final result aims to offer alternatives that allow a higher qualityof education, "… seems clear in this regard studies training programs, trainingor updating of teachers, have an impact on the quality of educational services",which implies that to raise the quality of college education, is of utmostimportance implement a vigorous program of training of teachers: manifestperseverance and interest in the achievement of the objectives scheduled byUniversidad Regional Autónoma de los Andes.Las competencias se define como las capacidades, habilidades y actitud quedocente universitario debe desarrollar frente a su clase. De igual forma algunosautores coinciden que la calidad de la educación universitaria inicia con lacalidad de la planta docente: manejo hábil de procedimientos, información,actitud, pensamiento, gestión, investigación. Los paradigmas vigentes se handesgastado y resultan disfuncionales para este propósito, las deficiencias en laformación de profesionales demuestran una desarticulación entre la ofertaacadémica y los requerimientos de la sociedad. El desafío es cómo darrespuestas y optar por nuevas representaciones teórico-conceptuales en loscampos filosófico, epistemológico, social y pedagógico que tributen a laconstrucción del horizonte de los profesionales como docentes universitarios. Elresultado final persigue ofrecer alternativas que posibiliten una educación conmayor calidad, "...parece claro por diversos estudios al respecto de losprogramas de formación, capacitación o actualización de profesores, tienen unaincidencia en la calidad de los servicios educativos", lo cual implica que paraelevar la calidad de la educación universitaria, es de suma importanciainstrumentar un vigoroso programa de formación de profesores que: manifiesteperseverancia e interés en el logro de los objetivos programados por laUniversidad Regional Autónoma de los Andes

Programa para desarrollar las competencias didácticas de los docentes universitarios

Competencies are defined as the abilities, skills and attitude that the professor must develop in front of his class. In the same way some authors agree that the quality of university education starts with the quality of the teaching staff: business management procedures, information, attitude, thought, management, investigation. The existing paradigms have worn away and are dysfunctional for this purpose; deficiencies in the training of professionals demonstrate a disarticulation between the academic offer and the requirements of the society. The challenge is how to give answers and opt for new theoretical representations in the philosophical, epistemological, social and pedagogical fields that tribute to the construction of the horizon of the professionals such as professors. The final result aims to offer alternatives that allow a higher quality of education, "… seems clear in this regard studies training programs, training or updating of teachers, have an impact on the quality of educational services", which implies that to raise the quality of college education, is of utmost importance implement a vigorous program of training of teachers: manifest perseverance and interest in the achievement of the objectives scheduled by Universidad Regional Autónoma de los Andes.Las competencias se define como las capacidades, habilidades y actitud que docente universitario debe desarrollar frente a su clase. De igual forma algunos autores coinciden que la calidad de la educación universitaria inicia con la calidad de la planta docente: manejo hábil de procedimientos, información, actitud, pensamiento, gestión, investigación. Los paradigmas vigentes se han desgastado y resultan disfuncionales para este propósito, las deficiencias en la formación de profesionales demuestran una desarticulación entre la oferta académica y los requerimientos de la sociedad. El desafío es cómo dar respuestas y optar por nuevas representaciones teórico-conceptuales en los campos filosófico, epistemológico, social y pedagógico que tributen a la construcción del horizonte de los profesionales como docentes universitarios. El resultado final persigue ofrecer alternativas que posibiliten una educación con mayor calidad, "...parece claro por diversos estudios al respecto de los programas de formación, capacitación o actualización de profesores, tienen una incidencia en la calidad de los servicios educativos", lo cual implica que para elevar la calidad de la educación universitaria, es de suma importancia instrumentar un vigoroso programa de formación de profesores que: manifieste perseverancia e interés en el logro de los objetivos programados por la Universidad Regional Autónoma de los Andes

Competencias del docente universitario y programa de apoyo para su desarrollo en Uniandes

Las competencias se definen como las capacidades, habilidades y actitudes que el docente universitario debe desarrollar frente a su clase. De igual forma algunos autores coinciden en que la calidad de la educación universitaria inicia con la calidad de la planta docente: manejo hábil de procedimientos, información, actitud, pensamiento, gestión, investigación. Los paradigmas vigentes se han desgastado y resultan disfuncionales para este propósito, las deficiencias en la formación de profesionales demuestran una desarticulación entre la oferta académica y los requerimientos de la sociedad.  El desafío es cómo dar respuestas y  optar por nuevas representaciones teórico-conceptuales en los campos filosófico, epistemológico, social y pedagógico que  tributen a la construcción del horizonte de los profesionales como docentes universitarios. El resultado final persigue ofrecer alternativas que posibiliten una educación con mayor calidad, parece claro por diversos estudios al respecto de los programas de formación, capacitación o actualización de profesores, tienen una incidencia en la calidad de los servicios educativos,  lo cual implica que para elevar la calidad de la educación universitaria, es de suma importancia instrumentar un vigoroso programa de formación de profesores que manifieste perseverancia e interés en el logro de los objetivos programados por Uniande

Empleo de la neutrosofía en el análisis del derecho a la salud y la vida y los nudos críticos del sistema de salud

<p>La detección de nudos críticos sobre la vulneración del derecho a la salud y la vida de sus usuarios, a partir del marco normativo ecuatoriano al sistema de salud, sus regulaciones, estructura, políticas y alcances dentro de las líneas de investigación. Es por ello que en el presente estudio se parte del objetivo: potenciar el empleo de la neutrosofía para el análisis del derecho a la salud y la vida y los nudos críticos del sistema de salud se utilizó una modalidad de investigación mixta o cuali-cuantitativa para obtener datos sobre el derecho a la salud. Se aplicó una encuesta para obtener datos cuantitativos, los cuales permitieron desarrollar los estudios y como resultado la creación de un observatorio ciudadano que en el marco de la Ley recopile información sobre el sistema de salud del Ecuador y la vulneración de derechos de sus usuarios para que sirva de base en la generación de proyectos de vinculación-investigación donde participen estudiantes de las Carreras de Derecho y medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes en el Ecuador y así contribuir en la protección de esos derechos.</p><p> </p&gt

La pandemia del covid-19 y los derechos del contribuyente

The general objective of this research work was to legally analyze the covid-19 pandemic and the taxpayer's rights. The research is developed from the quantitative paradigm, it was also framed from a documentary-bibliographic design, through the inquiry, collection and critical documentary analysis and bibliographic reference, based on the methodical, rigorous and deep exploration of various documentary sources such as scientific research, articles and refereed works, laws. Describing the findings found, allowing the development of the theoretical body in relation to the subject of study. It is concluded that, the sanitary emergency forced the State to tax reforms that improve tax collection with taxes such as the special contribution; the increase in the withholding percentages and the payment of income tax in function that the income affects the liquidity and working capital of the companies being seer the violation of the productive right under the concept of equity and tax progressivity.El presente trabajo de investigación se planteó como objetivo general analizar jurídicamente la pandemia del covid-19 y los derechos del contribuyente. La investigación se desarrolla desde el paradigma cuantitativo, además se enmarcó desde un diseño documental-bibliográfico, mediante la indagación, recolección y análisis crítico documental y referencial bibliográfico, basándose en la exploración metódica, rigurosa y profunda de diversas fuentes documentales tales como investigaciones científicas, artículos y trabajos arbitrados, leyes. Describiendo los hallazgos encontrados, permitiendo desarrollar el cuerpo teórico en relación al tema de estudio. Se concluye que, la emergencia sanitaria obligó al Estado a reformas tributarias que mejoren la recaudación con impuestos como la contribución especial; el incremento en los porcentajes de retención y el pago del impuesto a la renta en función a que el ingreso afecta la liquidez y capital de trabajo de las empresas siendo vidente la vulneración del derecho productivo bajo concepto de equidad y progresividad tributaria